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【小編寄語(yǔ)】你應該練習識別包含在文章中的中心意思。在掃描的過(guò)程中你可能已經(jīng)確認了一些中心意思。在讀第二和第三遍的時(shí)候,你可以更加全面的理解它們。文章的每個(gè)段落都包含一個(gè)中心意思,它們往往都涉及到段落的主題。
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招生對象:想要提高英語(yǔ)成績(jì)的人群
重點(diǎn)課程:雅思、托福、口語(yǔ)、英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、SAT
上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排!
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雅思閱讀學(xué)習方法8. 理解文章的結構 文章的結構有很多種,把握這些結構可以幫助你更好的理解文章。比如作者希望著(zhù)重指出一種情況,討論一個(gè)問(wèn)題或者計劃一個(gè)解決方案,往往都會(huì )使用特殊的文章結構?;蛘咦髡呦胍容^兩種觀(guān)點(diǎn),那么就會(huì )從兩種適用的文章結構種來(lái)選擇一種。 與文章結構有關(guān)的另一個(gè)特征是作者對時(shí)間的運用。如果描寫(xiě)一系列的事件或者一個(gè)過(guò)程,作者往往會(huì )使用時(shí)間順序,事件會(huì )在它們發(fā)生的時(shí)間被敘述。也有一些作者會(huì )用其他的方法來(lái)敘述這樣的一系列事件,比如用過(guò)去和現在對比的方法。 雅思閱讀學(xué)習方法9. 確定作者的意圖 一旦你理解了文章的結構,你會(huì )更清楚的理解作者的意圖。文章的結構會(huì )受到作者意圖的影響。作者的意圖可能是告知或者勸說(shuō),他會(huì )根據他的意圖來(lái)為文章選擇一種結構或風(fēng)格。作者也可能在一篇文章中體現兩種意圖——告知和勸說(shuō),在這種情況下*確定那種意圖是作者的主要意圖。 雅思閱讀學(xué)習方法10.評價(jià)作者的態(tài)度 作者在文章中所表現的態(tài)度并不一定是中立的或者客觀(guān)的,尤其是在他們試圖說(shuō)服讀者同意他們的意見(jiàn)時(shí)。理解作者的態(tài)度和文章的主旨或者提供的信息之間的關(guān)系就顯得尤為重要。這是因為,作者的態(tài)度會(huì )影響文章中信息的表達方式。你應該著(zhù)眼于確定作者態(tài)度的方法,以及評價(jià)作者態(tài)度是保持中立還是帶有偏見(jiàn)。
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