天津哪里可以做感統失調，學(xué)習之路沒(méi)有捷徑，只有奮進(jìn)，感統訓練是你不二之選，帶你領(lǐng)略知識的海洋感統失調的表現，感統訓練的好處，感統訓練對多大的有用，感統失調隨著(zhù)年齡增長(cháng)會(huì )好嗎，感統訓練必須做嗎？，感統失調的原因及后果。
1.感統失調的表現
感統失調的表現，感覺(jué)系統障礙也稱(chēng)為神經(jīng)運動(dòng)功能障礙。 可見(jiàn)于兒童。 就是外界的感覺(jué)刺激信息無(wú)法在中樞神經(jīng)系統中有效結合，使全身無(wú)法進(jìn)行和諧的動(dòng)作，出現相應的表現。 感覺(jué)系統障礙會(huì )導致四肢運動(dòng)不協(xié)調，以及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等感覺(jué)障礙。 觸覺(jué)障礙表現為不喜歡別人的觸摸，害怕與他人接觸，喜歡玩耍，相對孤僻； 視覺(jué)障礙表現為不能正常閱讀，閱讀容易跳字和填字； 聽(tīng)力障礙表現為經(jīng)常忘記別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。 忘記老師布置的作業(yè)，注意力難以集中，對別人的話(huà)反應總是很慢或對別人的話(huà)沒(méi)有反應； 平衡失衡表現為單腳站立不穩，容易摔倒，走路容易，手不穩。 能力差等。
2.感統訓練的好處
感統訓練的好處，1、提高孩子的學(xué)習成績(jì)，改善學(xué)習厭倦情緒。 經(jīng)過(guò)定期的訓練，孩子的動(dòng)作變得協(xié)調情緒穩定。 對于學(xué)習有困難的孩子，他們也會(huì )在參加感覺(jué)統合訓練后學(xué)習。 結果將得到顯著(zhù)改善。 2、對腦神經(jīng)生理抑制有改善作用。 感官訓練對提高孩子的精細操作能力、視覺(jué)辨別能力、語(yǔ)言表達能力和反應能力有顯著(zhù)的效果。 3、提高運動(dòng)協(xié)調能力，對平衡能力差的、動(dòng)作不協(xié)調的有明顯效果。 對于那些運動(dòng)協(xié)調性較差的孩子，訓練可以得到顯著(zhù)改善。 4、促進(jìn)觸覺(jué)系統發(fā)育，經(jīng)過(guò)針對性的感官訓練，都能改變孩子膽怯、哭鬧、脾氣暴躁、冷漠的狀態(tài)。
3.感統訓練對多大的有用
感統訓練對多大的孩子有用？0至13歲的兒童是感覺(jué)統合訓練的*時(shí)期。 一旦錯過(guò)了*時(shí)機，即使參加感覺(jué)統合訓練，感覺(jué)統合障礙兒童也不會(huì )發(fā)生太大變化。 其中，0～3歲是兒童感覺(jué)能力和運動(dòng)功能發(fā)展的黃金時(shí)期，也是兒童建立安全感和語(yǔ)言習得的關(guān)鍵時(shí)期。 讓孩子接受適當的感覺(jué)訓練，可以有效預防，日后感覺(jué)統合失調的問(wèn)題。 3至6歲是感覺(jué)統合訓練的黃金時(shí)期。 同時(shí)，這個(gè)年齡段的孩子也處于學(xué)習邏輯認知、人際關(guān)系、情緒管理等的關(guān)鍵時(shí)期； 也是一種規則意識，良好的習慣，良好的性格培養。 成立的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的感覺(jué)統合障礙，會(huì )逐漸顯現出來(lái)。 這時(shí)候可以增加感覺(jué)統合訓練的種類(lèi)，訓練效果會(huì )特別明顯。 6～9歲是感覺(jué)統合訓練的補償期。 這時(shí)候，很多孩子的行為模式已經(jīng)開(kāi)始固化。 這時(shí)候就需要長(cháng)時(shí)間的強訓練才能達到相應的效果。 9到13歲是感覺(jué)統合訓練的結束。 感覺(jué)訓練的效果比上一個(gè)年齡段差，但需要系統的、有針對性的訓練，否則效果會(huì )很差。
天津哪里可以做感統失調4.感統失調隨著(zhù)年齡增長(cháng)會(huì )好嗎
感統失調隨著(zhù)年齡增長(cháng)會(huì )好嗎？感覺(jué)功能障礙并不是真正意義上的疾病。 感覺(jué)系統障礙既有先天因素，如孕期過(guò)度緊張和焦慮、胎位不正確、腦神經(jīng)發(fā)育不良等，也有后天因素，如活動(dòng)太少、缺乏營(yíng)養。 據統計，剖宮產(chǎn)占所有感覺(jué)統合障礙兒童的很大比例。 一般可以通過(guò)藥物治療或訓練逐漸糾正。 年級越小，效果會(huì )越好。 不經(jīng)過(guò)訓練，有些表現會(huì )不那么明顯，反而會(huì )加重，但實(shí)際上，感覺(jué)統合失調會(huì )影響孩子與同齡孩子相比的各個(gè)方面的能力，比如：學(xué)習成績(jì)、接受新信息的能力和 新事物，注意力，甚至情商，社交，運動(dòng)等。
5.感統訓練必須做嗎？
感統訓練必須做嗎？除了睡覺(jué)，睜眼后的每一分每一秒，我們都在應用知覺(jué)整合。應用的過(guò)程實(shí)際上在訓練中起作用。一些善于發(fā)現生活細節的父母，會(huì )科學(xué)地規劃孩子的日常生活、日常生活、行為規范。這個(gè)過(guò)程在不經(jīng)意間幫助他們的孩子進(jìn)行感覺(jué)統合訓練。但對于血統孩子來(lái)說(shuō)，僅僅依靠日常應用是不夠的。常見(jiàn)的感覺(jué)異常會(huì )影響他們的有效康復和訓練。因此，對于有血統的孩子來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)、系統的感官訓練是非常有用的、必要的。
6.感統失調的原因及后果
感統失調的原因及后果，感覺(jué)系統障礙的一個(gè)重要原因是與感覺(jué)神經(jīng)元功能密切相關(guān)的基因突變。以觸??覺(jué)障礙為例。當某些與人類(lèi)自閉癥高度相關(guān)的基因發(fā)生突變或缺失時(shí)，如Mecp2、Fmr1、Shank3B等遺傳缺陷，會(huì )引起實(shí)驗動(dòng)物的觸覺(jué)過(guò)敏。與健康小鼠相比，這些基因突變的小鼠不會(huì )探索周?chē)h(huán)境，因為它們害怕接觸不同質(zhì)地的表面，并且患有嚴重的社交功能不全和明顯的焦慮癥狀。如果這些基因在外周神經(jīng)元中選擇性地恢復正常表達，則上述癥狀可以得到緩解。這也從一個(gè)方面證明了自閉癥不僅會(huì )影響大腦的發(fā)育，還會(huì )引起其他全身癥狀。遍布皮膚表面的感覺(jué)神經(jīng)元在自閉癥的發(fā)病機制中起著(zhù)重要作用。
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