石家莊正規的日語(yǔ)培訓班-排名,品牌代表了一個(gè)培訓機構的綜合實(shí)力與素質(zhì)。一般來(lái)說(shuō),在各類(lèi)活動(dòng)中均有不錯表現的培訓機構,大多市場(chǎng)口碑良好,教學(xué)質(zhì)量有保證。當然,求學(xué)者除了選擇好品牌外,還要注意選擇適合自己的品牌。不同的機構有不同的培訓特色,有的擅長(cháng)口語(yǔ)教學(xué),有的則擅長(cháng)商務(wù)日語(yǔ)培訓。求學(xué)者一定要根據自己的實(shí)際需要進(jìn)行選擇,而不應盲目追捧。
習語(yǔ)言 重要的一點(diǎn), 是要勤快。在學(xué)習的過(guò)程中掌握方法很重要,方法用對,學(xué)習才能提高效率。下面是小編給大家分享的幾個(gè)日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習方法,希望可以給大家學(xué)習帶來(lái)幫助。
所謂"讀",我覺(jué)得有兩個(gè)方面的內容。 先,是熟讀單詞、課文,尤其要盡量養成晨讀的習慣。這樣的大聲朗讀不是一種機械性的活動(dòng),在讀的過(guò)程當中我們應當專(zhuān)心,留意自己的發(fā)音、所讀的單詞和句型,這可以使我們的舌頭變得靈活,有利于我們糾正發(fā)音。在熟讀的基礎上進(jìn)行背誦,更便于我們對學(xué)習過(guò)的東西形成條件反射。"讀"的第二層意義是指在學(xué)有余力的情況下多讀一些難度相當的語(yǔ)言材料。在這個(gè)過(guò)程當中,我們要留意保持敏感,注意積累新的詞匯、語(yǔ)法現象和句型,培養語(yǔ)感。同時(shí),這還可以加深我們對日本各個(gè)方面的了解,拓寬知識面。因為我們今后在運用日語(yǔ)的過(guò)程當中,不單單是會(huì )用語(yǔ)言本身,還要使我們的談話(huà)有更多的內容。
這里的"寫(xiě)",包括筆記、歸納總結和筆頭練習。無(wú)論是在課堂上還是在課后,遇到重點(diǎn)、難點(diǎn),或是自己感興趣的東西,都可以隨手記下來(lái)。在做筆記的過(guò)程當中,我們要善于動(dòng)腦子,多比較,多歸納,只有這樣才會(huì )使書(shū)上的東西變成自己的,才能吸收。培養寫(xiě)的能力的外語(yǔ)學(xué)習中的一大目標,多做筆頭的練習是實(shí)現這一目標的起點(diǎn)。通過(guò)做練習,我們還能盡快地發(fā)現自己掌握得不牢的地方以及其他缺陷。
"聽(tīng)"通常是外語(yǔ)學(xué)習當中的一個(gè)難點(diǎn)。聽(tīng)力需要單獨地培養強化,而又不是一個(gè)獨立的部分,與個(gè)人掌握的詞匯量、句型等熟練程度密切相關(guān)。所以,要想提高聽(tīng)力, 先需要牢固掌握在精讀課上以及平時(shí)的學(xué)習當中遇到的知識點(diǎn)。以此為基礎,我們要提高在聽(tīng)力課上的學(xué)習效率,在老師的指導下盡量快而全地把握語(yǔ)言材料的內容。在課下, 是將聽(tīng)力課上的內容重復聽(tīng),并跟著(zhù)磁帶進(jìn)行復述。同時(shí),在聽(tīng)寫(xiě)、復述的時(shí)候,留意培養快速記憶的能力,將聽(tīng)到的內容盡量快而準確的記錄下來(lái),遇到聽(tīng)不懂的詞,也 是盡量聽(tīng)清發(fā)音,并把假名記下來(lái)。無(wú)論聽(tīng)什么,都要專(zhuān)心并盡量記住。這會(huì )在潛移默化的過(guò)程當中對今后的學(xué)習翻譯起到一定的幫助。除了課堂上的內容之外,我們還應該主動(dòng)地多給自己創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境,例如聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的日語(yǔ)材料,或是在有時(shí)間的情況下聽(tīng)聽(tīng)日語(yǔ)廣播等等。在剛開(kāi)始的時(shí)候我們也許聽(tīng)懂不了多少東西,但至少這會(huì )讓我們對發(fā)音、語(yǔ)流、語(yǔ)氣的感覺(jué)。長(cháng)時(shí)間堅持下去,對我們語(yǔ)感的培養會(huì )有很大的幫助。
"說(shuō)"是我們在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的情況下 難提高的一種能力。在初學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候,我認為說(shuō)的基礎在于我們所學(xué)習的課文。課文熟悉,并且清楚各個(gè)句子、詞匯所使用的語(yǔ)境,我們 容易準確地使用它們。在練習說(shuō)的過(guò)程當中,我覺(jué)得我們經(jīng)常犯的毛病是缺乏勇氣和半途而廢。也許我們無(wú)法做到隨時(shí)都盡量地用日語(yǔ)思考,但是在學(xué)習一個(gè)新的句子之后,我們應該嘗試在合適的場(chǎng)合使用它。讀、聽(tīng)、復述其實(shí)也同時(shí)在為說(shuō)打基礎。例如,我們在上語(yǔ)法課的時(shí)候,可以復述老師和同學(xué)造的正確句子,在復習的時(shí)候,也可以口頭復述例句。利用聽(tīng)力磁帶進(jìn)行跟讀也是一種很好的方法。如果不提高說(shuō)的能力, 不可能算是真正學(xué)好了一門(mén)外語(yǔ)。
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