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注意細節。一是培訓機構的辦學(xué)場(chǎng)地、設施設備等是否符合安全、消防、衛生、環(huán)保等規定;二是培訓機構教師應具有相應的教師資格證、教練員證、藝體輔導員證等從業(yè)人員資格證書(shū);三是機構應在收費后出具規定的票據。  
歸去來(lái)兮,田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫,知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠,覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路,恨晨光之熹微。  
乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門(mén)。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門(mén)雖設而常關(guān)。策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀(guān)。云無(wú)心以出岫,鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤(pán)桓。  
歸去來(lái)兮,請息交以絕游。世與我而相違,復駕言兮焉求?悅親戚之情話(huà),樂(lè )琴書(shū)以消憂(yōu)。農人告余以春及,將有事于西疇?；蛎碥?chē),或棹孤舟。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí),感吾生之行休。  
已矣乎!寓形宇內復幾時(shí)?曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉不可期。懷良辰以孤往,或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡,樂(lè )夫天命復奚疑!  
考官問(wèn):"請你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。""我想不起我曾經(jīng)失敗過(guò)。"如果這樣說(shuō),在邏輯上講不通。又如:"你有何優(yōu)缺點(diǎn)?""我可以勝任一切。"這也不符合實(shí)際。  
一次面試快要結束時(shí),主考官問(wèn)應試者:"請問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎?"這位應試者欠了欠身,開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn):"請問(wèn)你們的學(xué)校有多大?招考比例有多少?請問(wèn)你們在單位擔當什么職務(wù)?你們會(huì )是我的領(lǐng)導嗎?"參加面試,一定要把自己的位置擺正,像這位應試者,就是沒(méi)有把自己的位置擺正,提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應當提問(wèn)的范圍,使主考官產(chǎn)生了反感。