培訓對象：
1、想成為全能復合型的會(huì )計從業(yè)人員。
2、想從事會(huì )計行業(yè)高端職位的社會(huì )工作人員。
3、既無(wú)上崗證又沒(méi)有做賬經(jīng)驗，但有志于從事會(huì )計工作的人員。
4、有會(huì )計基礎知識而無(wú)會(huì )計實(shí)踐經(jīng)驗的人員；
5、會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生或高年級在校生；
6、應聘單位要求具有實(shí)際工作經(jīng)驗而你卻不具備的人員；
7、會(huì )簡(jiǎn)單記賬，但不會(huì )報表的人員；
8、為自己的企業(yè)做賬，但沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統培訓的人員。
9、自己不用做賬，但需要看懂企業(yè)報表的人員。
會(huì )計精英就業(yè)班的培訓內容：
*部分：專(zhuān)業(yè)課程
1、財務(wù)人員會(huì )計基本功練習：如點(diǎn)鈔、數碼字、翻打票據等等。
2、會(huì )計初級職稱(chēng)課程的學(xué)習以及考試技巧的培訓。
3、做賬報稅實(shí)務(wù)操作以工業(yè)企業(yè)增值稅一般納稅人為主，兼顧其他各類(lèi)型企業(yè)（包括工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、服務(wù)業(yè)）
4、以企業(yè)會(huì )計實(shí)務(wù)為主，涵蓋銀行作業(yè)、審計作業(yè)、網(wǎng)上報稅、電腦做賬等現代全能型會(huì )計培訓人員所要求的相關(guān)知識和技能；
5、從會(huì )計基礎知識、編制會(huì )計憑證開(kāi)始，到編制會(huì )計報表、稅務(wù)報表和會(huì )計報表分析。包括會(huì )計工作的月末、年末處理；企業(yè)新成立（股東入股、廠(chǎng)房設備等）、正常運營(yíng)（材料、生產(chǎn)成本、收入、費用、利潤、工資、稅金等）等的會(huì )計處理；
6、稅務(wù)稅收、稅務(wù)操作；網(wǎng)上報稅演示；
7、金蝶軟件，以金蝶軟件的*產(chǎn)品：金蝶KIS教學(xué)內容，從在電腦中新建帳學(xué)起，掌握日常會(huì )計帳務(wù)處理、工資、固定資產(chǎn)、往來(lái)管理、報表與分析、出納系統、年度結帳等全套電腦會(huì )計做帳技能（涉及到工業(yè)企業(yè)、工商企業(yè)、服務(wù)業(yè)）
第二部分：會(huì )計職業(yè)提升課程
1、學(xué)習Excel的高級應用
2、金蝶ERP應用工程師職業(yè)能力的學(xué)習（財務(wù)方向）
3、用友ERP的介紹和學(xué)習
4、會(huì )計職業(yè)生涯的規劃和面試技巧；
5、跟企業(yè)進(jìn)行現場(chǎng)的交流，在實(shí)際的工作氛圍中提升自己的技能。
培訓方式：
1、理論知識以互動(dòng)式教學(xué)為主；
2、實(shí)務(wù)操作部分手把手教學(xué)，在操作中學(xué)到真正的知識；
3、以企業(yè)實(shí)際使用的憑證、帳簿、會(huì )計報表、稅務(wù)報表等表格資料為教具；
4、以做為主、以講為輔，少說(shuō)多練，強調實(shí)用；
5、授課過(guò)程中穿插實(shí)例操作體驗，突出重點(diǎn)，注重實(shí)用性、可操作性。
培訓效果：
全力打造會(huì )計精英人才，使學(xué)員畢業(yè)后成為一名全能型的會(huì )計從業(yè)人員，學(xué)成后，學(xué)員可以從事主辦會(huì )計、會(huì )計主管、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)顧問(wèn)、審計，代理記賬等職位。
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在校學(xué)生想先人一步，提高專(zhuān)業(yè)技能，提高競爭力者；正在學(xué)習財會(huì )專(zhuān)業(yè)的應屆大、中專(zhuān)學(xué)生；下崗、失業(yè)、待業(yè)者或想從事財務(wù)工作的人員。
?。ǘ┲饕獙W(xué)習內容：
1、學(xué)習報稅工作內容和工作流程
2、學(xué)習銀行繳納稅票知識
3、相關(guān)證照辦理流程
4、發(fā)票審批及購買(mǎi)流程
5、如何申請辦理一般納稅人
6、學(xué)習手工做賬流程
7、成本核算
8、學(xué)習財務(wù)軟件操作
9、稅收籌劃
10、學(xué)習國地稅相關(guān)稅種理論知識
11、納稅申報表填制
12、商務(wù)禮儀
13、IC卡申報及網(wǎng)上報稅
14、現金流量表
15、實(shí)地、實(shí)賬訓練
16、財務(wù)報表編制和分析
17、多行業(yè)模擬賬套練習
18、職業(yè)化課程
19、抗壓訓練。
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1、以“技能”為核心的職業(yè)課程設計，凸顯“實(shí)用”導向
會(huì )計實(shí)訓課程更注重的是學(xué)員的動(dòng)手能力，而不是理論知識的重復講座。課程內容的設計和安排是依據用人單位所必須掌握的技能和我們的培訓目標中確定的158個(gè)“實(shí)用技能點(diǎn)”進(jìn)行教學(xué)。確保所學(xué)內容有用、能用、夠用。
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