武漢alevel補習哪個(gè)比較好，大家可以看一下武漢A-level培訓 。首先我們來(lái)看一下它的內容概括，A-level課程難不難，A-level課程實(shí)際目標，A-Level考試難度，怎樣選擇Alevel培訓學(xué)校，alevel考試成績(jì)有效期，a-level課程的特點(diǎn)。

1.A-level課程難不難

首先，A-level課程包含70多門(mén)課程供學(xué)生選擇，內容比國內科目要多。最常見(jiàn)的有：數學(xué)、高等數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟學(xué)等基礎*。這些也是*學(xué)生的基本科目。選擇Alevel課程時(shí)選擇最多的科目。由于A(yíng)level是標準考試，考查學(xué)生是否達標，所以不會(huì )出現跑題、怪題、難題。 Alevel的內容不是很深，但是涉及的知識點(diǎn)很廣。很多家長(cháng)和同學(xué)都認為國外的數學(xué)知識簡(jiǎn)單，不用花太多精力就可以拿到好成績(jì)。事實(shí)上并非如此。Alevel數學(xué)對學(xué)術(shù)能力要求較高，難度不亞于國內高考數學(xué)。Alevel數學(xué)中有很多知識點(diǎn)在國內高考數學(xué)中沒(méi)有出現過(guò)。比如空間向量、微積分、微分方程、正態(tài)分布等知識點(diǎn)，都在我國*課程的范圍內。

2.A-level課程實(shí)際目標

A-level課程的實(shí)際總體目標是：塑造*普通高中成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)入世界一流*； 塑造具有中級考試成績(jì)的學(xué)生進(jìn)入世界頂尖*； 塑造具有平均考試成績(jì)的學(xué)生申請自己的和*。作為連接高等教育和高等教育的公路橋梁，*國際學(xué)校的A-Level課程都是兩年制課程，沒(méi)有什么區別。區別在前面的環(huán)節，即IGCSE。IGCSE是美國通用的*畢業(yè)證書(shū)，相當于我國的高中畢業(yè)考試資格。是目前全球14-16歲海外考試人數最多的管理體系之一，它在全球120多個(gè)*使用。

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3.A-Level考試難度

A-Level考試難度中等，與國內的教育體系相比，有很大的相似性，更適合*學(xué)生的思維。另外，A-level對選修科目沒(méi)有強制性要求，對偏科的學(xué)生更友好。牛津劍橋G5學(xué)校等頂尖*需要3門(mén)課程達到A*，而英國其他名*基本可以申請3門(mén)課程獲得A*。

4.怎樣選擇Alevel培訓學(xué)校

我們除要了解課程體系之外，還要關(guān)注課程資源，因為開(kāi)設同樣課程體系的國際學(xué)校在課程開(kāi)設上面可能有很大差異。有的Alevel學(xué)校，Alevel課程可能就開(kāi)設3-4門(mén)，這種情況就要注意了，如果孩子是在某一科目特別有興趣同時(shí)也想要修讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，但是學(xué)校并沒(méi)有開(kāi)設這個(gè)課程，相對就會(huì )是劣勢。但是否課程開(kāi)設的很多就好呢？其實(shí)這也未必。開(kāi)設課程的數量一定是跟學(xué)校的師資和教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的，最理想的情況是學(xué)校開(kāi)設有孩子感興趣或者有專(zhuān)項特長(cháng)的課程。

5.alevel考試成績(jì)有效期

alevel考試成績(jì)有效期，實(shí)際上壓根不是說(shuō)2年就到期，alevel考試成績(jì)終生合理的，僅僅一般高校更喜歡應屆生的罷了。這是我問(wèn)了我的學(xué)通國際教育機構教師獲得的。如果不安心，你能再次考一遍。這一只有說(shuō)正常情況下是終生合理的，但倘若你需要用來(lái)申請辦理學(xué)校，*是在2年之內進(jìn)行。英國*更喜歡應屆畢業(yè)生，由于一年的考試試卷不一樣，難度系數不一樣，得到成績(jì)，學(xué)員占比全是不一樣的。假如考試成績(jì)存得很久，便會(huì )不符時(shí)下的考試規范和考試要求。

6.a-level課程的特點(diǎn)

a-level課程體系有特點(diǎn)，歷史時(shí)間長(cháng)：1951年運行，已經(jīng)有50很多年歷史時(shí)間，而此外一個(gè)能夠 與之匹敵的ib國際課程是1968年才逐漸開(kāi)始運行的。挑選廣：alevel發(fā)展趨勢距今已有近70門(mén)課程內容可供學(xué)員挑選，為同學(xué)的多樣化發(fā)展趨勢帶來(lái)了廣泛的室內空間。規范化：在英，美，加，澳這四大英文強國中，僅有英國有*的課程內容和*的課程內容評定監督體系。而現階段，劍橋*考試委員會(huì )早已將其全世界規范化。在其嚴苛的監管及合理的管控下。使alevel充分體現了它在全世界范疇內的公平性和認可度。冠軍管理體系：牛津，劍橋等全球一流*一般只接受alevel和ib專(zhuān)業(yè)學(xué)習的學(xué)員全世界青睞：遭受全世界超出150好幾個(gè)國家的千余所院校的認同。

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