工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)

是教育部根據國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要而新增設的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一,是以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、土木工程為理論基礎,從建筑工程管理專(zhuān)業(yè)上發(fā)展起來(lái)的新興*。當前,幾乎所有工程從開(kāi)工到竣工都要求全程預算,包括開(kāi)工預算、工程進(jìn)度撥款、工程竣工結算等,不管是業(yè)主還是施工單位,或者第三方造價(jià)咨詢(xún)機構,都必須具備自己的核心預算人員,因此,工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才的需求量非常大,發(fā)展機會(huì )廣闊。

主干課程

《CAD技術(shù)基礎》、《建筑制圖與識圖》、《工程財務(wù)管理》、《建設工程成本規劃與控制》、《安裝工程施工技術(shù)》、《建設工程項目融資》、《建筑物經(jīng)濟學(xué)》、《建筑與裝飾工程施工技術(shù)》、《建筑與裝飾工程估價(jià)》、《安裝工程估價(jià)》。

發(fā)展前景

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后能夠在工程咨詢(xún)公司、建筑施工企業(yè)(乙方)、建筑裝潢裝飾工程公司、工程建設監理公司、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、設計院、會(huì )計審計事務(wù)所、**企事業(yè)單位基建*(甲方)等企事業(yè)單位,從事工程造價(jià)招標代理、 建設項目投融資和投資控制、工程造價(jià)確定與控制、投標報價(jià)決策、合同管理、工程預(結)決算、工程成本分析、工程咨詢(xún)、 工程監理以及工程造價(jià)管理相關(guān)軟件的開(kāi)發(fā)應用和技術(shù)支持等工作。

就業(yè)前景

是教育部根據國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要而新增設的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一,是以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)為理論基礎,以工程項目管理理論和方法為主導的社會(huì )科學(xué)與自然科學(xué)相交的邊緣*。

工程造價(jià)行業(yè)前景樂(lè )觀(guān) ,工程造價(jià)是屬于土木建筑方面的,因為每個(gè)工程都會(huì )需要造價(jià)預算,就這個(gè)工作而言是必不可少的。*建筑方面特別多,就拿北京奧運會(huì ),這么龐大的一個(gè)工程怎么會(huì )不需要專(zhuān)業(yè)造價(jià)預算方面的人呢?還有安裝,市政等等,都需要用到造價(jià)的,這是關(guān)乎民生的事情,重要而且嚴謹,再加上造價(jià)方面的考試十分嚴格,考試通過(guò)率也十分低,國內學(xué)習的人多,但缺乏高素質(zhì)的工程造價(jià)人員。

機電一體化專(zhuān)業(yè)

又稱(chēng)機械電子學(xué),英文稱(chēng)為Mechatronics,它是由英文機械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成,機電一體化早出現在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術(shù)、信息技術(shù)、機械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構成的一門(mén)獨立的交叉*。機電一體化主要發(fā)展方向為智能化,模塊化,網(wǎng)絡(luò )化,微型化,系統化等。

主干課程

機械制圖、機械設計與加工、氣動(dòng)與液壓技術(shù)、電工與電子、電氣控制與 PLC、自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)、工業(yè)機器人技術(shù)、機電設備維護維修與管理等。 

培養目標

本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養,掌握機械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、電氣控制技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)技術(shù)及機電設備維修等基本知識,具備機電一體化設備操作、安裝、調試、維護和維修能力,從事自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)等機電一體化設備的安裝調試、維護維修、生產(chǎn)技術(shù)管理、服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)以及機電產(chǎn)品輔助設計與技術(shù)改造等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

培養要求

機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新精神和良好職業(yè)道德的高等專(zhuān)門(mén)人才,掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識;具備相應實(shí)踐技能以及較強的實(shí)際工作能力,熟練進(jìn)行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷(xiāo)售及管理的線(xiàn)高等技術(shù)應用型人才。

發(fā)展現狀

智能化

智能化是21世紀機電一體化技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要發(fā)展方向。人工智能在機電一體化建設者的研究日益得到重視,機器人與數控機床的智能化就是重要應用。這里所說(shuō)的"智能化"是對機器行為的描述,是在控制理論的基礎上,吸收人工智能、運籌學(xué)、計算機科學(xué)、模糊數學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和混沌動(dòng)力學(xué)等新思想、新方法,模擬人類(lèi)智能,使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力,以求得到更高的控制目標。誠然,使機電一體化產(chǎn)品具有與人完全相同的智能,是不可能的,也是不必要的。但是,高性能、高速的微處理器使機電一體化產(chǎn)品賦有低級智能或人的部分智能,則是完全可能而又必要的。

模塊化

模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產(chǎn)品種類(lèi)和生產(chǎn)廠(chǎng)家繁多,研制和開(kāi)發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動(dòng)力接口、環(huán)境接口的機電一體化產(chǎn)品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調速、電機于一體的動(dòng)力單元,具有視覺(jué)、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元,以及各種能完成典型操作的機械裝置。這樣,可利用標準單元迅速開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品,同時(shí)也可以擴大生產(chǎn)規模。這需要制定各項標準,以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突,很難制定國際或國內這方面的標準,但可以通過(guò)組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然,從電氣產(chǎn)品的標準化、系列化帶來(lái)的好處可以肯定,無(wú)論是對生產(chǎn)標準機電一體化單元的企業(yè)還是對生產(chǎn)機電一體化產(chǎn)品的企業(yè),規?；瘜⒔o機電一體化企業(yè)帶來(lái)美好的前程。

綠色化

工業(yè)的發(fā)達給人們生活帶來(lái)了巨大變化。一方面,物質(zhì)豐富,生活舒適;另一方面,資源減少,生態(tài)環(huán)境受到嚴重污染。于是,人們呼吁保護環(huán)境資源,回歸自然。綠色產(chǎn)品概念在這種呼聲下應運而生,綠色化是時(shí)代的趨勢。綠色產(chǎn)品在其設計、制造、使用和銷(xiāo)毀的生命過(guò)程中,符合特定的環(huán)境保護和人類(lèi)健康的要求,對生態(tài)環(huán)境無(wú)害或危害極少,資源利用率極高。設計綠色的機電一體化產(chǎn)品,具有遠大的發(fā)展前途。機電一體化產(chǎn)品的綠色化主要是指,使用時(shí)不污染生態(tài)環(huán)境,報廢后能回收利用。

網(wǎng)絡(luò )化

20世紀90年代,計算機技術(shù)等的突出成就是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的興起和飛速發(fā)展給科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、政治、軍事、教育以及人們的日常生活都帶來(lái)了巨大的變革。各種網(wǎng)絡(luò )將全球經(jīng)濟、生產(chǎn)連成一片,企業(yè)間的競爭也將全球化。機電一體化新產(chǎn)品一旦研制出來(lái),只要其功能獨到,質(zhì)量可靠,很快就會(huì )暢銷(xiāo)全球。由于網(wǎng)絡(luò )的普及,基于網(wǎng)絡(luò )的各種遠程控制和監視技術(shù)方興未艾,而遠程控制的終端設備本身就是機電一體化產(chǎn)品?，F場(chǎng)總線(xiàn)和局域網(wǎng)技術(shù)是家用電器網(wǎng)絡(luò )化已成大勢,利用家庭網(wǎng)絡(luò )(home net)將各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家電系統(computerintegrated appliance system,CIAS),使人們在家里分享各種高技術(shù)帶來(lái)的便利與快樂(lè )。因此,機電一體化產(chǎn)品無(wú)疑朝著(zhù)網(wǎng)絡(luò )化方向發(fā)展。

微型化

微型化興起于20世紀80年代末,指的是機電一體化向微型機器和微觀(guān)領(lǐng)域發(fā)展的趨勢。國外稱(chēng)其為微電子機械系統(MEMS),泛指幾何尺寸不超過(guò)1cm3的機電一體化產(chǎn)品,并向微米、納米級發(fā)展。微機電一體化產(chǎn)品體積小 、耗能少、運動(dòng)靈活,在生物醫療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優(yōu)勢。微機電一體化發(fā)展的瓶頸在于微機械技術(shù),微機電一體化產(chǎn)品的加工采用精細加工技術(shù),即超精密技術(shù),它包括光刻技術(shù)和蝕刻技術(shù)兩類(lèi)。

系統化

系統可以靈活組態(tài),進(jìn)行任意剪裁和組合,同時(shí)尋求實(shí)現多子系統協(xié)調控制和綜合管理。表現之二是通信功能的大大加強,一般除RS232外,還有RS485、DCS人格化。未來(lái)的機電一體化更加注重產(chǎn)品與人的關(guān)系,機電一體化的人格化有兩層含義。一層是,機電一體化產(chǎn)品的終使用對象是人,如何賦予機電一體化產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來(lái)越重要,特別是對家用機器人,其高層境界就是人機一體化。另一層是模仿生物機理,研制各種機電一體化產(chǎn)品。事實(shí)上,許多機電一體化產(chǎn)品都是受動(dòng)物的啟發(fā)研制出來(lái)的。

1、培養目標

本專(zhuān)業(yè)培養具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論,掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修,掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術(shù)人才。

2、主干課程

電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械設計基礎、機械加工機床、數控加工工藝、互換性與測量技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、檢測技術(shù)、數控技術(shù)、數控編程、電氣控制技術(shù)、機電傳動(dòng)控制、單片機原理與應用、電器控制及PLC、計算機繪圖(cad)、工程力學(xué)等。

3、主要內容

1 就業(yè)崗位群:

機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)應用領(lǐng)域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數控設備的維護、調試、操作、制造、安裝和營(yíng)銷(xiāo)等技術(shù)與管理工作,就業(yè)崗位群大。主要可適應的崗位與就業(yè)方向為:

1)從事數控設備的安裝、調試、生產(chǎn)運行、維護等方面的技術(shù)工作;

2)從事數控設備(數控車(chē)床、數控銑床、加工中心和其它數控設備)的編程、操作工作;

3)從事數控設備的技術(shù)改造、技術(shù)革新、電氣維修、銷(xiāo)售和售后服務(wù)等工作。

2 專(zhuān)業(yè)核心能力:

a、掌握典型數控設備的維護能力;

b、掌握典型數控設備的操作的能力。

3 本專(zhuān)業(yè)的核心課程有:液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機械制造工藝與工裝、數控原理與系統、數控加工工藝與編程模塊、數控機床機械結構、數控機床電氣控制、數控機床故障診斷與維修模塊、CAD/CAM應用技術(shù)、Solidworks以及電力拖動(dòng),電動(dòng)機原理結構

(4)知識、能力、素質(zhì)要求

(1)掌握馬克思主義基礎原理和必要的科技文化知識;

(2)掌握必需的數學(xué)和英語(yǔ)基礎知識;

(3)掌握機械制造知識;

(4)掌握必需的電工、電子技術(shù)知識;

(5)掌握微機與應用知識;

(6)掌握數控原理、數控機床和數控加工編程知識;

(7)數控機床的故障診斷與維修的知識。

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養目標

本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養,掌握建筑工程識圖、房屋構造、建筑力學(xué)與結構基本知識,具備建筑施工、質(zhì)量監督、安全管理能力,從事建筑施工技術(shù)及管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 

專(zhuān)業(yè)課程

建筑施工技術(shù),建筑施工組織,建筑工程計量與計價(jià),建筑工程經(jīng)濟,混凝土結構,建筑構造與識圖,鋼結構,砌體結構,高層建筑施工,工程測量,工程結構抗震,裝配化施工技術(shù),建筑工程資料管理,建筑工程質(zhì)量與安全管理,建筑CAD,天正建筑,BIM。 

專(zhuān)業(yè)解析

建筑工程

建筑工程

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要包括土建、采暖衛生與煤氣工程、電梯和消防,給排水工程五個(gè)方面,專(zhuān)業(yè)應具備建筑工程技術(shù)人員從業(yè)必須的文化基礎與專(zhuān)業(yè)理論知識,從事建筑工程施工一線(xiàn)技術(shù)與管理等工作的高等技術(shù)應用型人才。

培養要求

要求掌握房屋結構設計與計算的基本原理和方法,能獨立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠(chǎng)房的結構設計; 熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法,能運用建筑施工知識解決施工中的一般技術(shù)問(wèn)題,具備施工操作的一般技能;了解計算機基本知識,能熟練運用計算機進(jìn)行輔助設計。

主干*

力學(xué)、結構工程;主干課程:材料力學(xué)、結構力學(xué)、鋼筋混凝土結構、地基與基礎、建筑施工;主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節:測量實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習(施工實(shí)習)、結構課程設計、畢業(yè)設計

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