武漢童畫(huà)培訓中心在哪里，想要去學(xué)習武漢少兒美術(shù)培訓課程，就不得不學(xué)習下面的美術(shù)培訓學(xué)費是多少，什么是美術(shù)，學(xué)繪畫(huà)從哪里入手，如何畫(huà)好素描，學(xué)習美術(shù)有什么好處，兒童多大適合學(xué)畫(huà)畫(huà)。

1.美術(shù)培訓學(xué)費是多少

美術(shù)培訓有不同的分類(lèi)，而每個(gè)不同的分類(lèi)有不同的年齡學(xué)段。對于各種情況，每個(gè)美術(shù)培訓機構的價(jià)格都不是固定的，主要是看學(xué)員的年齡分段，以及學(xué)員的基礎能力，還有學(xué)員選擇的美術(shù)培訓類(lèi)型，最重要的是學(xué)員對學(xué)習的期望目標。通過(guò)這些分類(lèi)，才可以做到學(xué)費是多少錢(qián)。學(xué)費情況需要確定學(xué)員情況以后才能確定。

2.什么是美術(shù)

美術(shù)是指將有形狀的物質(zhì)材料，運用明暗，線(xiàn)條面體的組合，創(chuàng )造有空間、有美感的可視的平面或者立體的圖像或形象。美術(shù)也可以稱(chēng)作為“造型藝術(shù)”和“視覺(jué)藝術(shù)”?？傊@些藝術(shù)行為是為人的視覺(jué)而服務(wù)的。從美術(shù)的社會(huì )功能上又可以分為：觀(guān)賞美術(shù)（繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑）和實(shí)用美術(shù)（建筑、工藝美術(shù)、現代設計）；從美術(shù)的審美特征上又分為：再現性美術(shù)和表現性美術(shù)。

3.學(xué)繪畫(huà)從哪里入手

對于沒(méi)有學(xué)習繪畫(huà)基礎的學(xué)員來(lái)說(shuō)，首先要考慮的就是去權威的機構或*先進(jìn)行一個(gè)考核認定，得到準確的基礎定位，然后根據定位的不同選擇具有針對性的配套課程內容進(jìn)行學(xué)習，這樣會(huì )比較迅速。然后就是要多看多欣賞作品，通過(guò)觀(guān)察學(xué)習別人的技巧運用和構成，這樣更加有助于自己的能力提升。

4.如何畫(huà)好素描

觀(guān)察，不但是繪畫(huà)藝術(shù)獨有的方法，也是了解其它事物的重要手段。之所以有時(shí)候會(huì )把繪畫(huà)成為“視覺(jué)藝術(shù)”，是因為觀(guān)察是繪畫(huà)最重要最基礎的手段。想要把素描畫(huà)好，或者說(shuō)要像在素描繪畫(huà)上提高，首要提高的就是眼睛上的提升。素描繪畫(huà)主要分為：構圖、劃分物體的明暗面、深入刻畫(huà)和調整。四個(gè)部分是一個(gè)整體，從一個(gè)物體的構圖，明暗的劃分，物體的質(zhì)感、量感和空間感的塑造，再到*的調整，只有抓住每個(gè)步驟細心觀(guān)察，才能完成一幅有質(zhì)量的素描。

5.學(xué)習美術(shù)有什么好處

學(xué)畫(huà)畫(huà)鍛煉孩子的感知能力。 繪畫(huà)課每天都有新的內容，繪畫(huà)應該是孩子距離客觀(guān)世界最近、最直接的一種活動(dòng)。畫(huà)畫(huà)的孩子每天都會(huì )在老師的帶領(lǐng)下，專(zhuān)門(mén)研究不同的觀(guān)察方法，并切實(shí)對不同的事物進(jìn)行有目的的觀(guān)察與描述。如此日積月累，孩子就越來(lái)越完整、越來(lái)越細致地觀(guān)察身邊的事物。學(xué)畫(huà)畫(huà)增長(cháng)孩子各方面的知識。每畫(huà)一張畫(huà)，每涉及到一個(gè)新的繪畫(huà)內容，孩子不僅僅要準確觀(guān)察對象的形狀與顏色，更要認真了解每一事物的構造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設想其可能出現的變化。

6.兒童多大適合學(xué)畫(huà)畫(huà)

兒童多大適合學(xué)畫(huà)畫(huà)，一般來(lái)說(shuō)，兒童想象力的*發(fā)展階段在4-9歲左右，兒童生長(cháng)發(fā)育的*階段在3-12歲左右。所以，如果家長(cháng)想讓孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，建議從孩子想象力發(fā)展的階段開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，大概4歲左右，這對孩子是非常有好處的。4 到 9 歲的兒童視覺(jué)知覺(jué)發(fā)展更快，但手腳協(xié)調能力不完善。因此，兒童往往難以將工具握在手中。家長(cháng)可以簡(jiǎn)單地教孩子如何握筆，然后準備一些厚厚的畫(huà)紙和各種顏色的蠟筆。甚至可以不用畫(huà)筆直接使用手指顏料，讓孩子們將無(wú)毒易清潔的手指顏料蘸在手上，然后在畫(huà)紙上涂鴉。要特別注意鉛筆和鋼筆的尖硬筆尖，容易傷害兒童。因此，家長(cháng)們一定要盡量不要選擇這些?；旧?，4歲左右的孩子可以通過(guò)簡(jiǎn)單的涂鴉有目的地表達自己的情緒和想法。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)就應該為孩子抓住*的繪畫(huà)時(shí)期。

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