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1.少兒編程主要學(xué)什么的

有大部分的家長(cháng)讓孩子學(xué)習編程，主要是想鍛煉孩子的邏輯思維能力。那么編程是一個(gè)不錯的選擇。編程主的過(guò)程是主要學(xué)習和邏輯運用的過(guò)程，所以編程對邏輯思維培訓非常有效和重要的。為解決實(shí)際問(wèn)題提供豐富的邏輯思維，實(shí)現技術(shù)創(chuàng )新。

2.少兒編程的抽象思維

對于有的小孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習少兒編程不是學(xué)習計算機的工作原理，不需要了解程序運行原理。他們只需要學(xué)習抽象的思維方式。學(xué)習發(fā)現和分析思維模式以及解決問(wèn)題的能力。抽象的思維就是對一些實(shí)物的觀(guān)察，發(fā)現他們的共同特性，從中找到提升效率的方法。

3.編程培養計算思維和分層思維

可以培養孩子的思維模式，計算思維是一種具有邏輯和抽象化的科學(xué)計算的解決問(wèn)題的能力。還可以培養孩子的分層思維，通過(guò)這種思維將大項目分成若干的小項目，將復雜的問(wèn)題拆成小問(wèn)題，這就是解決小項目完成大項目，讓整體變得更容易。

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4.少兒編程培養耐心和細心

少兒編程的這么課程的教育理念是學(xué)習總是有益的，少兒編程的本身沒(méi)有什么好與不好，主要看老師是怎么樣帶孩子的，孩子有花了耐心和細心學(xué)習的計劃。主要是老師和孩子配合的一個(gè)過(guò)程，這么課程是一個(gè)思維發(fā)散性的課程。

5.編程的兩種教學(xué)法的模式

一個(gè)是全放空的方法，將知識完全儲備起來(lái)成為了玩伴一起探索。還有就是半放空的方法，根據實(shí)際的需要，適度的利用知識來(lái)作為引導，能 在關(guān)鍵的時(shí)刻起引導作用。主要是培養孩子的興趣和愛(ài)好。放空教學(xué)法，放空的是知識而不是思維邏輯。

6.少兒編程讓新技術(shù)消費者

讓孩子學(xué)習少兒編程可以讓孩子學(xué)會(huì )使用新的技術(shù)來(lái)創(chuàng )作作品。當孩子學(xué)習編程以后就可以讓他們自由的表達孩子的想法。比如制作電子賀卡制作動(dòng)畫(huà)短片作品；校園科學(xué)動(dòng)畫(huà)作品科普動(dòng)畫(huà)自己制作小游戲。在這個(gè)創(chuàng )作的過(guò)程中孩子了解了編程，還懂得了多*知識的融會(huì )貫通。

7.少兒編程幾歲開(kāi)始學(xué)好

孩子在成長(cháng)過(guò)程中，每一個(gè)階段的學(xué)習能力是不一樣的，所以我們要掌握好這個(gè)時(shí)間段，讓孩子盡早的學(xué)習和接觸，那么幾歲開(kāi)始讓孩子學(xué)習編程比較合適呢！從有經(jīng)驗的老師哪里可以得知，7到8歲學(xué)習編程是比較合適的，自己完全能夠操作電腦和鼠標。入門(mén)雖然簡(jiǎn)單，但是應用范圍比較廣。

8.少兒編程給報班就能學(xué)會(huì )嗎

家長(cháng)有擔心也是很正常的，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題不用擔心哦，6到13歲的孩子大腦發(fā)育逇速度和學(xué)習的能力超過(guò)大人，他們這個(gè)階段的孩子想象力和創(chuàng )造力也是最關(guān)鍵的時(shí)期。所以家長(cháng)不用擔心，就像你沒(méi)有教過(guò)孩子打游戲，他還是會(huì )呀，孩子的智商遠遠超過(guò)了你的想象。

9.學(xué)習那種編程語(yǔ)言比較好呢

其實(shí)每種的編程語(yǔ)言都適合各年齡段的孩子學(xué)習。他們的相似之處就是思維過(guò)程很相似，給大家推薦幾種兒童編程軟件。硬件編程也支持Scratch擴展性非常的好，能迅速的提升學(xué)習的趣味性和自信心。Python是人工智能最火的語(yǔ)言，可以做游戲網(wǎng)絡(luò )爬蟲(chóng)，數據開(kāi)發(fā)。

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