【勸學(xué)自勉】北京*年級數學(xué)哪里補習好/*周末輔導班排名？對閱讀材料的內容進(jìn)行辨析、歸納。歷史閱讀中的解讀是非常重要的，“學(xué)習理解書(shū)面材料中的潛在的意義，然后把理解到的潛在的意義同認知結構聯(lián)系起來(lái)”，才能是有效的閱讀。
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【推薦學(xué)習方法】
北京*年級數學(xué)哪里補習好/*周末輔導班排名？ 一，數學(xué)教育是要學(xué)生獲得作為一個(gè)公民所必須的基本數學(xué)知識和技能，為學(xué)生終身可持續發(fā)展打好基礎，必須開(kāi)放小教室，把生活中的鮮活題材引入學(xué)習數學(xué)的大課堂。然而，現行教材中，往往出現題目老化，數據過(guò)時(shí)，離學(xué)生的生活實(shí)際較為遙遠的情況，如：加工零件、修路等方面的知識，與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應新形式的要求。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際，吸收并引進(jìn)與現代生活，科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的數學(xué)信息資料來(lái)處理教材，整理教材，重組教材內容。
例如：在前年*數學(xué)年會(huì )上，福建羅鳴亮老師在上《列方程解應用題》這一節課，教師圍繞一個(gè)“今天我當家”這樣一個(gè)小主題，根據當家必須買(mǎi)菜，做飯，打掃衛生等具體事情，結合錢(qián)、時(shí)間、如何安排等具體情況，設計了一系列的數學(xué)方程應用題，如要如何統籌安排買(mǎi)菜做飯的時(shí)間、買(mǎi)菜的時(shí)候用同樣的錢(qián)可以買(mǎi)哪些不同的菜……。這樣就把教材中缺少生活氣息的題材改編成了學(xué)生感興趣的、活生生的題目，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習生活中，讓學(xué)生發(fā)現數學(xué)就在自己身邊，從而提高學(xué)生用數學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的能力。
為了在學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)，初步接觸和逐漸掌握數思想，不斷增強數學(xué)意識，就必須在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中加強實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機會(huì )接觸生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的數學(xué)問(wèn)題，認識現實(shí)中的問(wèn)題和數學(xué)問(wèn)題之間的聯(lián)系與區別。
例如：在教學(xué)《利息和利率》這一課時(shí)，可以利用活動(dòng)課的時(shí)間帶學(xué)生到銀行去參觀(guān)，并以自己的壓歲錢(qián)為例，讓學(xué)生模擬儲蓄、取錢(qián)，觀(guān)察銀行周?chē)h(huán)境，特別要記錄的是銀行的利率，學(xué)生記的時(shí)候就開(kāi)始產(chǎn)生問(wèn)題了，“利率是什么??？”“為什么銀行的利率會(huì )不同啊 ……”。對于學(xué)生這些問(wèn)題我微笑不答，表?yè)P他們觀(guān)察得很仔細，然后就讓他們帶著(zhù)問(wèn)題去預習新課，到上課的時(shí)候學(xué)生由于是自己發(fā)現問(wèn)題，自己來(lái)解決問(wèn)題，從而找到符合實(shí)際需要的儲蓄方式。這樣學(xué)生培養養成留心周?chē)挛?，有意識的用數學(xué)的觀(guān)點(diǎn)去認識周?chē)挛锏牧晳T，并自覺(jué)把所學(xué)習的知識與現實(shí)中的事物建立聯(lián)系。
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