很多小伙伴在進(jìn)入社會(huì )之后發(fā)現仍然需要不斷的提升自己，中專(zhuān)的升大專(zhuān)、大專(zhuān)的升本科，面對越來(lái)越大的就業(yè)壓力，到了本科發(fā)現自己的學(xué)歷還是不夠用。北京語(yǔ)言*對外漢語(yǔ)在職研究生，可以通過(guò)2020北京語(yǔ)言*漢語(yǔ)國際教育碩士考研經(jīng)驗：在職備考，全力以赴，北京外國語(yǔ)*漢語(yǔ)教育在職研——傳承*文化，助力*軟實(shí)力輸出，北京師范*文對外漢語(yǔ)教學(xué)在職研究生，北京語(yǔ)言*對外漢語(yǔ)研究生英語(yǔ)要求，北京語(yǔ)言*漢語(yǔ)國際教育碩士考研經(jīng)驗：在職備考，全力以赴，北語(yǔ)在職研究生有對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)嗎？，考北京語(yǔ)言*對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生要看哪些參考書(shū)目？??去了解，剛過(guò)去的一年在職考研人數高達377萬(wàn)，報錄比更是達到3.5:1。面對如此之大的競爭，僅僅靠自己下班后努力是不夠的，還需要更系統、高效的學(xué)習也許可以幫到你。

1.2021北京語(yǔ)言*漢語(yǔ)國際教育碩士考研經(jīng)驗：在職備考，全力以赴

1、考研背景　　18年畢業(yè)gap了一年后三跨，找到自己喜歡到可以作為職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域真的很難，但找準方向后，只要努力就好啦~　　2、考研經(jīng)歷　　19年6月末有考研漢碩打算，于是網(wǎng)搜各校該專(zhuān)業(yè)排名，理所當然鎖定專(zhuān)業(yè)*北語(yǔ)，然后就報了勤思VA班，7月開(kāi)通課程就開(kāi)始斷斷續續學(xué)習。由于當時(shí)還在xdf任教英語(yǔ)老師，暑期課排得賊滿(mǎn)，每天6.30出門(mén)23.00回家，洗漱后躺在床上聽(tīng)網(wǎng)課跟著(zhù)學(xué)，不記得凌晨幾點(diǎn)睡覺(jué)(整個(gè)暑期過(guò)得很充實(shí)也很疲憊于是9月提出辭職，但實(shí)際完成交接不再上課徹底離職已經(jīng)被拖到11月月初了……)7、8月進(jìn)度很慢，勉強完成了一輪的四分之三，跟著(zhù)勤思網(wǎng)課的基礎班只大概進(jìn)行了了解，有個(gè)整體的大致印象。9月起(開(kāi)學(xué)后排課沒(méi)那么夸張了)，時(shí)間相對充裕，才算真正入門(mén)。對著(zhù)網(wǎng)課內容看書(shū)，然后做簡(jiǎn)單的小練習，一點(diǎn)點(diǎn)填充*遍搭起來(lái)的架子夯實(shí)基礎，設立了兩套筆記(一套是跟聽(tīng)網(wǎng)課記錄的，一套是自己看書(shū)總結的)，10月下旬完成二輪。11月起開(kāi)始背書(shū)+每周做一套完整的題，同時(shí)跟著(zhù)勤思的強化沖刺班查漏補缺。每完成一輪都會(huì )開(kāi)始新一輪的規劃，用A4紙畫(huà)表格列出每日任務(wù)，每完成一項就劃掉一項，累積下來(lái)每天都很有成就感。差不多完成三輪的時(shí)候開(kāi)始看公共課。英語(yǔ)掐時(shí)裸做一套真題差不多有70+就沒(méi)再管了(英語(yǔ)就裸考了)，政治真的嚇到我：我練的*套真題0分的選擇題只拿到18分(沒(méi)錯我就是個(gè)政治渣渣)，好怕到時(shí)候其他科目達標結果掛在政治上了，于是趕緊抱住勤思大腿，(差不多11月末)加報了個(gè)政治的沖刺班(當時(shí)聽(tīng)政治課很驚喜，沒(méi)想到勤思的老師能把這個(gè)科目講得這么有意思)，總之，我到*也沒(méi)把政治課聽(tīng)完整就上考場(chǎng)了，背書(shū)啥的就更別提，政治幾乎半裸考狀態(tài)，但聽(tīng)過(guò)的有了大致印象，*也及格了(60+)?？傮w而言，我認為勤思的網(wǎng)課報得很值，講課老師水平很高，不只是面對應試，而是提綱挈領(lǐng)融會(huì )貫通地講知識點(diǎn)變成體系展示出來(lái)。感謝回聽(tīng)回看功能，我在最開(kāi)始聽(tīng)基礎課時(shí)*遍只能知道個(gè)大概，但看了書(shū)做了筆記再回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)就像解鎖新劇情發(fā)現好多有意思的東西，受益匪淺?！?、專(zhuān)業(yè)課與公共課復習建議　　專(zhuān)業(yè)課及早開(kāi)始吧，前期先把基礎打牢，進(jìn)行理解，后面再背書(shū)，提前定計劃表，每周每月檢測落實(shí)情況進(jìn)行調整;公共課我大概只能提供教訓：一定不要忘了它!!!盡量不要裸考啊啊啊!!!進(jìn)了復試后排名是按總分的，但凡公共課給力點(diǎn)后面不會(huì )太狼狽的。 4、對2021學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵與指導!　　我花了很長(cháng)時(shí)間才想清楚定下自己日后的方向，個(gè)人感覺(jué)做選擇找對方向是最難邁出的*步，*步邁出，后面的就都順理成章。因為確實(shí)很喜歡這個(gè)領(lǐng)域，還進(jìn)行了相關(guān)實(shí)習以及考取了國際漢教證，后來(lái)考研和申研是一起進(jìn)行的(都是這個(gè)專(zhuān)業(yè)啦~)要說(shuō)辛苦，大概不能否認，但人在做自己喜歡的事情時(shí)的狀態(tài)是不一樣的，我自己在家看書(shū)學(xué)習時(shí)每弄清一個(gè)以前很困惑的點(diǎn)都會(huì )開(kāi)心地蹦起來(lái)轉圈圈(有時(shí)還會(huì )即興跳一段自編的舞蹈或打一套拳)，總之整個(gè)過(guò)程是很享受很開(kāi)心的(曾聽(tīng)過(guò)有些人分享考研很苦很難，當時(shí)對比自己的狀態(tài)還一度懷疑過(guò)自個(gè)兒恐怕是個(gè)陪跑的……)，這樣的狀態(tài)下想不高效恐怕也難。所以啊，找準方向找對方向這*步一定要做好，因為剩下來(lái)的，只要努力點(diǎn)兒勤奮點(diǎn)兒，就會(huì )得償所愿的

2.北京外國語(yǔ)*漢語(yǔ)教育在職研——傳承*文化，助力*軟實(shí)力輸出

傳承*文化，助力*軟實(shí)力輸出如今，漢語(yǔ)教育已成為西方人了解*文化及*軟實(shí)力輸出的關(guān)鍵因素。以剛剛仙逝的武俠小說(shuō)泰斗金庸先生作品為例，金庸先生的小說(shuō)不僅在華人圈，在世界范圍內也影響極大，其中豐厚的文化底蘊，淵博的學(xué)識和博大精深的*傳統文化成為很多西方人了解*的窗口。然而金庸小說(shuō)的外文譯本至今并不全面——那些意境非凡的名字，繁復的武功招數始終是橫在讀者之間的一道“語(yǔ)言壁壘”。其實(shí)，不止金庸先生的武俠世界，*文化浩浩湯湯幾千年，自古以來(lái)就在以各種形式影響著(zhù)世界，世界多極化、經(jīng)濟全球化的今天，文化軟實(shí)力在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯。隨著(zhù)*在國際舞臺上的作用越來(lái)越重要，*經(jīng)濟的跨越式發(fā)展也打造了備受世界矚目的“*模式”，在全球更是掀起“漢語(yǔ)教育”熱潮。據*數據顯示，海外超1億人在學(xué)漢語(yǔ)，英國有50%以上的中*已開(kāi)設中文課程。漢語(yǔ)熱持續升溫，由北京外國語(yǔ)*承辦，旨在傳承發(fā)揚*傳統文化的孔子已遍布世界各地，歐洲、美洲和亞洲地區均有孔子的身影。目前全球漢語(yǔ)教師人才缺口量已超過(guò)500萬(wàn)，且薪資水平頗高。為了彌補漢語(yǔ)教師人才的巨大缺口，助力“一帶一路”沿線(xiàn)企業(yè)“走出去”，促進(jìn)我國從事漢語(yǔ)教育相關(guān)領(lǐng)域工作的高層次專(zhuān)門(mén)人才成長(cháng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，滿(mǎn)足對高層次學(xué)位教育的迫切需求，北京外國語(yǔ)*在北京地區舉辦語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)（漢語(yǔ)教育方向）課程研修班，該項目由中文與網(wǎng)院共同承擔，并得到了北京外國語(yǔ)*孔子工作處的大力支持。北京外國語(yǔ)*語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)（漢語(yǔ)教育方向）課程研修班的師資團隊不僅在學(xué)術(shù)研究上成績(jì)斐然，在國內外眾多高校面向不同文化背景的學(xué)生教授漢語(yǔ)，有豐富的漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗。課程采用雙語(yǔ)教學(xué)，全方位提高學(xué)員語(yǔ)言功底和教育教學(xué)技能，同時(shí)，學(xué)員還可拓寬就業(yè)面，從事對外漢語(yǔ)教學(xué)、對外交流等工作。在讀期間或畢業(yè)后，優(yōu)秀學(xué)員還有機會(huì )獲得去北外孔子教學(xué)實(shí)踐或工作的機會(huì )?？紤]到在職研究生人群對于合理平衡工作與學(xué)習的特殊需求，北京外國語(yǔ)*語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)（漢語(yǔ)教育方向）課程研修班課程設計依托北外網(wǎng)院優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，采取課堂講授、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、案例教學(xué)等多種授課方式，所有課程通過(guò)學(xué)習平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )同步直播，支持課后視頻回看，方便學(xué)員靈活安排學(xué)習方式和學(xué)習時(shí)間。學(xué)員還可通過(guò)遠程學(xué)習平臺與教師和班主任實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，及時(shí)解決學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題。智能化的在線(xiàn)學(xué)習平臺還可隨時(shí)跟蹤、記錄學(xué)員學(xué)習軌跡，學(xué)員通過(guò)平臺完成作業(yè)提交、成績(jì)查詢(xún)、學(xué)分查詢(xún)、出勤記錄、論文提交等各項操作，全面掌握自己的學(xué)習進(jìn)展情況，*限度提高學(xué)習效果。漢語(yǔ)教育方向課程研修班的學(xué)員不止獲得語(yǔ)言能力、綜合實(shí)踐能力、科學(xué)研究能力的提升，北京外國語(yǔ)*國際化的學(xué)習資源也全部向學(xué)員開(kāi)放。學(xué)員可利用北外網(wǎng)院、北外網(wǎng)課平臺獲取各類(lèi)學(xué)習機會(huì )，通過(guò)北外圖書(shū)館查詢(xún)學(xué)術(shù)資料，同時(shí)，還有機會(huì )參加北外組織的各類(lèi)學(xué)術(shù)交流論壇、國際學(xué)術(shù)研討、國際學(xué)術(shù)參訪(fǎng)、歐美**短期培訓等交流活動(dòng)。 北京外國語(yǔ)*語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)（漢語(yǔ)教育方向）課程研修班是面向國際的、兼顧了東西方語(yǔ)言及文化審美的教育教學(xué)項目，是*更好地實(shí)現文化輸出的重要途徑。*的傳統文化博大精深、源遠流長(cháng)，但只有跨越了語(yǔ)言的障礙，*才能在世界舞臺上產(chǎn)生更加深遠持久的影響。北京外國語(yǔ)*語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)（漢語(yǔ)教育方向）課程研修班的順利開(kāi)展在客觀(guān)上促進(jìn)了*文化軟實(shí)力輸出，成為實(shí)現富強夢(mèng)、*夢(mèng)的重要助力。

3.北京師范*文對外漢語(yǔ)教學(xué)在職研究生

北京師范*文沒(méi)有對外漢語(yǔ)教學(xué)研究生。只有北京師范*漢語(yǔ)文化才有該點(diǎn)的設置。學(xué)習時(shí)間至少3年，學(xué)費具體不清楚。但也不會(huì )高。

4.北京語(yǔ)言*對外漢語(yǔ)研究生英語(yǔ)要求

北京語(yǔ)言對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生對英語(yǔ)的要求相對較高一些，畢竟這是一所專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言類(lèi)綜合性學(xué)校，同等條件下英語(yǔ)過(guò)了六級的，相對好一些，但是證書(shū)只是代表一些基本的考試技能，真正去讀還是要有一定得英語(yǔ)實(shí)力，2010年研究生招生簡(jiǎn)章和目錄已經(jīng)隨答案上傳，里面有具體各個(gè)專(zhuān)業(yè)的參考書(shū)籍，專(zhuān)業(yè)課筆記可以聯(lián)系該校的老鄉或者同學(xué)設法弄到一些，這個(gè)學(xué)校不公布歷年真題，考取比例要看各個(gè)專(zhuān)業(yè)的報考人數和競爭情況，一般來(lái)說(shuō)，競爭還是蠻激烈的，祝你好運。附件：北京語(yǔ)言*2010年碩士研究生招生目錄.doc

5.北京語(yǔ)言*漢語(yǔ)國際教育碩士考研經(jīng)驗：在職備考，全力以赴

1、考研背景　　18年畢業(yè)gap了一年后三跨，找到自己喜歡到可以作為職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域真的很難，但找準方向后，只要努力就好啦~　　2、考研經(jīng)歷　　19年6月末有考研漢碩打算，于是網(wǎng)搜各校該專(zhuān)業(yè)排名，理所當然鎖定專(zhuān)業(yè)*北語(yǔ)，然后就報了勤思VA班，7月開(kāi)通課程就開(kāi)始斷斷續續學(xué)習。由于當時(shí)還在xdf任教英語(yǔ)老師，暑期課排得賊滿(mǎn)，每天6.30出門(mén)23.00回家，洗漱后躺在床上聽(tīng)網(wǎng)課跟著(zhù)學(xué)，不記得凌晨幾點(diǎn)睡覺(jué)(整個(gè)暑期過(guò)得很充實(shí)也很疲憊于是9月提出辭職，但實(shí)際完成交接不再上課徹底離職已經(jīng)被拖到11月月初了……)7、8月進(jìn)度很慢，勉強完成了一輪的四分之三，跟著(zhù)勤思網(wǎng)課的基礎班只大概進(jìn)行了了解，有個(gè)整體的大致印象。9月起(開(kāi)學(xué)后排課沒(méi)那么夸張了)，時(shí)間相對充裕，才算真正入門(mén)。對著(zhù)網(wǎng)課內容看書(shū)，然后做簡(jiǎn)單的小練習，一點(diǎn)點(diǎn)填充*遍搭起來(lái)的架子夯實(shí)基礎，設立了兩套筆記(一套是跟聽(tīng)網(wǎng)課記錄的，一套是自己看書(shū)總結的)，10月下旬完成二輪。11月起開(kāi)始背書(shū)+每周做一套完整的題，同時(shí)跟著(zhù)勤思的強化沖刺班查漏補缺。每完成一輪都會(huì )開(kāi)始新一輪的規劃，用A4紙畫(huà)表格列出每日任務(wù)，每完成一項就劃掉一項，累積下來(lái)每天都很有成就感。差不多完成三輪的時(shí)候開(kāi)始看公共課。英語(yǔ)掐時(shí)裸做一套真題差不多有70+就沒(méi)再管了(英語(yǔ)就裸考了)，政治真的嚇到我：我練的*套真題0分的選擇題只拿到18分(沒(méi)錯我就是個(gè)政治渣渣)，好怕到時(shí)候其他科目達標結果掛在政治上了，于是趕緊抱住勤思大腿，(差不多11月末)加報了個(gè)政治的沖刺班(當時(shí)聽(tīng)政治課很驚喜，沒(méi)想到勤思的老師能把這個(gè)科目講得這么有意思)，總之，我到*也沒(méi)把政治課聽(tīng)完整就上考場(chǎng)了，背書(shū)啥的就更別提，政治幾乎半裸考狀態(tài)，但聽(tīng)過(guò)的有了大致印象，*也及格了(60+)?？傮w而言，我認為勤思的網(wǎng)課報得很值，講課老師水平很高，不只是面對應試，而是提綱挈領(lǐng)融會(huì )貫通地講知識點(diǎn)變成體系展示出來(lái)。感謝回聽(tīng)回看功能，我在最開(kāi)始聽(tīng)基礎課時(shí)*遍只能知道個(gè)大概，但看了書(shū)做了筆記再回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)就像解鎖新劇情發(fā)現好多有意思的東西，受益匪淺?！?、專(zhuān)業(yè)課與公共課復習建議　　專(zhuān)業(yè)課及早開(kāi)始吧，前期先把基礎打牢，進(jìn)行理解，后面再背書(shū)，提前定計劃表，每周每月檢測落實(shí)情況進(jìn)行調整;公共課我大概只能提供教訓：一定不要忘了它!!!盡量不要裸考啊啊啊!!!進(jìn)了復試后排名是按總分的，但凡公共課給力點(diǎn)后面不會(huì )太狼狽的。 考研復習書(shū)籍考研復習書(shū)籍4、對學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵與指導!　　我花了很長(cháng)時(shí)間才想清楚定下自己日后的方向，個(gè)人感覺(jué)做選擇找對方向是最難邁出的*步，*步邁出，后面的就都順理成章。因為確實(shí)很喜歡這個(gè)領(lǐng)域，還進(jìn)行了相關(guān)實(shí)習以及考取了國際漢教證，后來(lái)考研和申研是一起進(jìn)行的(都是這個(gè)專(zhuān)業(yè)啦~)要說(shuō)辛苦，大概不能否認，但人在做自己喜歡的事情時(shí)的狀態(tài)是不一樣的，我自己在家看書(shū)學(xué)習時(shí)每弄清一個(gè)以前很困惑的點(diǎn)都會(huì )開(kāi)心地蹦起來(lái)轉圈圈(有時(shí)還會(huì )即興跳一段自編的舞蹈或打一套拳)，總之整個(gè)過(guò)程是很享受很開(kāi)心的(曾聽(tīng)過(guò)有些人分享考研很苦很難，當時(shí)對比自己的狀態(tài)還一度懷疑過(guò)自個(gè)兒恐怕是個(gè)陪跑的……)，這樣的狀態(tài)下想不高效恐怕也難。所以啊，找準方向找對方向這*步一定要做好，因為剩下來(lái)的，只要努力點(diǎn)兒勤奮點(diǎn)兒，就會(huì )得償所愿的

6.北語(yǔ)在職研究生有對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)嗎？

在職的研究生貌似都取消了，對外漢語(yǔ)國內沒(méi)有一家是在職的，有一個(gè)是兩年的，國際漢語(yǔ)教育碩士 了解更多 請百度 新漢唐考研

7.考北京語(yǔ)言*對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生要看哪些參考書(shū)目？

1 (101)政治 見(jiàn)招生簡(jiǎn)章 (201)英語(yǔ) 見(jiàn)招生簡(jiǎn)章 (712)語(yǔ)言綜合卷 1、現代漢語(yǔ)《現代漢語(yǔ)》，黃伯榮、廖序東著(zhù)，高等教育出版社?！墩Z(yǔ)法講義》，朱德熙著(zhù)，商務(wù)印書(shū)館。 2、漢語(yǔ)《古代漢語(yǔ)》，王力主編，*書(shū)局。 3、語(yǔ)言學(xué)概論《語(yǔ)言學(xué)概論》，高名凱、石安石著(zhù)，*書(shū)局?！墩Z(yǔ)言學(xué)綱要》，葉蜚聲、徐通鏘著(zhù)，北京*出版社。 (911)對外漢語(yǔ)教學(xué)理論 1、《對外漢語(yǔ)教學(xué)入門(mén)》，周小兵、李海鷗主編，中山*出版社。 2、《對外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》，劉珣著(zhù)，北京語(yǔ)言文化*出版社。 3、《對外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究》，李泉主編，商務(wù)印書(shū)館。 2 (101)政治 見(jiàn)招生簡(jiǎn)章 (202)俄語(yǔ) 見(jiàn)招生簡(jiǎn)章 (712)語(yǔ)言綜合卷 1、現代漢語(yǔ)《現代漢語(yǔ)》，黃伯榮、廖序東著(zhù)，高等教育出版社?！墩Z(yǔ)法講義》，朱德熙著(zhù)，商務(wù)印書(shū)館。 2、漢語(yǔ)《古代漢語(yǔ)》，王力主編，*書(shū)局。 3、語(yǔ)言學(xué)概論《語(yǔ)言學(xué)概論》，高名凱、石安石著(zhù)，*書(shū)局?！墩Z(yǔ)言學(xué)綱要》，葉蜚聲、徐通鏘著(zhù)，北京*出版社。 (911)對外漢語(yǔ)教學(xué)理論 1、《對外漢語(yǔ)教學(xué)入門(mén)》，周小兵、李海鷗主編，中山*出版社。 2、《對外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》，劉珣著(zhù)，北京語(yǔ)言文化*出版社。 3、《對外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究》，李泉主編，商務(wù)印書(shū)館。 3 (101)政治 見(jiàn)招生簡(jiǎn)章 (203)日語(yǔ) 見(jiàn)招生簡(jiǎn)章 (712)語(yǔ)言綜合卷 1、現代漢語(yǔ)《現代漢語(yǔ)》，黃伯榮、廖序東著(zhù)，高等教育出版社?！墩Z(yǔ)法講義》，朱德熙著(zhù)，商務(wù)印書(shū)館。 2、漢語(yǔ)《古代漢語(yǔ)》，王力主編，*書(shū)局。 3、語(yǔ)言學(xué)概論《語(yǔ)言學(xué)概論》，高名凱、石安石著(zhù)，*書(shū)局?！墩Z(yǔ)言學(xué)綱要》，葉蜚聲、徐通鏘著(zhù)，北京*出版社。 (911)對外漢語(yǔ)教學(xué)理論 1、《對外漢語(yǔ)教學(xué)入門(mén)》，周小兵、李海鷗主編，中山*出版社。 2、《對外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》，劉珣著(zhù)，北京語(yǔ)言文化*出版社。 3、《對外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究》，李泉主編，商務(wù)印書(shū)館。 4 (101)政治 見(jiàn)招生簡(jiǎn)章 (212)二外法語(yǔ) 《*法語(yǔ)》（1-3冊）李志清編 高等教育出版社出版 或 《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程》（上下冊）孫輝編 商務(wù)印書(shū)館 (712)語(yǔ)言綜合卷 1、現代漢語(yǔ)《現代漢語(yǔ)》，黃伯榮、廖序東著(zhù)，高等教育出版社?！墩Z(yǔ)法講義》，朱德熙著(zhù)，商務(wù)印書(shū)館。 2、漢語(yǔ)《古代漢語(yǔ)》，王力主編，*書(shū)局。 3、語(yǔ)言學(xué)概論《語(yǔ)言學(xué)概論》，高名凱、石安石著(zhù)，*書(shū)局?！墩Z(yǔ)言學(xué)綱要》，葉蜚聲、徐通鏘著(zhù)，北京*出版社。 (911)對外漢語(yǔ)教學(xué)理論 1、《對外漢語(yǔ)教學(xué)入門(mén)》，周小兵、李海鷗主編，中山*出版社。 2、《對外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》，劉珣著(zhù)，北京語(yǔ)言文化*出版社。 3、《對外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究》，李泉主編，商務(wù)印書(shū)館。 5 (101)政治 見(jiàn)招生簡(jiǎn)章 (213)二外德語(yǔ) 《德語(yǔ)300小時(shí)》殷桐生 葉本度 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社?！兜抡Z(yǔ)速成》肖佩玲、張人杰 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社?！缎虑缶抡Z(yǔ)強化教程》同濟*留學(xué)預備部 同濟*出版社。 (712)語(yǔ)言綜合卷 1、現代漢語(yǔ)《現代漢語(yǔ)》，黃伯榮、廖序東著(zhù)，高等教育出版社?！墩Z(yǔ)法講義》，朱德熙著(zhù)，商務(wù)印書(shū)館。 2、漢語(yǔ)《古代漢語(yǔ)》，王力主編，*書(shū)局。 3、語(yǔ)言學(xué)概論《語(yǔ)言學(xué)概論》，高名凱、石安石著(zhù)，*書(shū)局?！墩Z(yǔ)言學(xué)綱要》，葉蜚聲、徐通鏘著(zhù)，北京*出版社。 (911)對外漢語(yǔ)教學(xué)理論 1、《對外漢語(yǔ)教學(xué)入門(mén)》，周小兵、李海鷗主編，中山*出版社。 2、《對外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》，劉珣著(zhù)，北京語(yǔ)言文化*出版社。 3、《對外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究》，李泉主編，商務(wù)印書(shū)館。 歷年真題學(xué)?？赡苡匈u(mài)的，你去看看學(xué)校的網(wǎng)站有沒(méi)有公布，如果不賣(mài)，淘寶網(wǎng)可以買(mǎi)到，我去年考研的的專(zhuān)業(yè)不賣(mài)歷年真題，我就是在淘寶買(mǎi)的。

了解了2020北京語(yǔ)言*漢語(yǔ)國際教育碩士考研經(jīng)驗：在職備考，全力以赴，北京外國語(yǔ)*漢語(yǔ)教育在職研——傳承*文化，助力*軟實(shí)力輸出，北京師范*文對外漢語(yǔ)教學(xué)在職研究生，北京語(yǔ)言*對外漢語(yǔ)研究生英語(yǔ)要求，北京語(yǔ)言*漢語(yǔ)國際教育碩士考研經(jīng)驗：在職備考，全力以赴，北語(yǔ)在職研究生有對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)嗎？，考北京語(yǔ)言*對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生要看哪些參考書(shū)目？??的小伙伴們，想通過(guò)在職讀研來(lái)為自己增加競爭力的，抓緊時(shí)間高效、系統的加入學(xué)習中吧。