南寧動(dòng)漫培訓班動(dòng)漫培訓,都在說(shuō)南寧動(dòng)漫設計培訓 。今天分解了一下,動(dòng)漫的由來(lái),動(dòng)漫設計的就業(yè)前景,動(dòng)漫設計的流程,動(dòng)漫設計師的要求,動(dòng)漫設計怎么選擇培訓機構,動(dòng)漫設計有什么用,學(xué)動(dòng)漫設計有多難。
1.動(dòng)漫的由來(lái)
18世紀中期,一個(gè)法國人把畫(huà)好的圖畫(huà)按照順序放在一部機器的圓盤(pán)上,圓盤(pán)可以在機器的帶動(dòng)下運動(dòng)。這部機器還有一個(gè)觀(guān)察窗,用來(lái)查看活動(dòng)圖片效果。在機器的帶動(dòng)下,圓盤(pán)進(jìn)行低速旋轉。圓盤(pán)上的圖畫(huà)也隨著(zhù)圓盤(pán)進(jìn)行旋轉,從口窗看過(guò)去,圖片似乎動(dòng)了起來(lái),形成動(dòng)的圖畫(huà),就是原始動(dòng)畫(huà)的雛形。
2.動(dòng)漫設計的就業(yè)前景
動(dòng)漫設計就業(yè)前景較好。由于我國的動(dòng)漫事業(yè)起步較晚,加之動(dòng)漫人才的歷史積累和培訓問(wèn)題,導致了動(dòng)漫人才的缺失,致使我國的動(dòng)漫事業(yè)發(fā)展相對滯后,但是現階段我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)正處在高速發(fā)展時(shí)期,市場(chǎng)人才缺口大,所以動(dòng)漫設計專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢較好。
3.動(dòng)漫設計的流程
漫畫(huà)設計的流程:1、讓人物擁有希望和夢(mèng)想 2、給人物設置一些缺點(diǎn) 3、將人物具體化 4、不要用那些比較常見(jiàn)的比喻 5、畫(huà)邊框 6、畫(huà)出人物草圖 7、加上對話(huà)框 8、畫(huà)出背景和場(chǎng)景的模型圖 9、勾勒線(xiàn)條 10、加上文字 11、上色。流程比較復雜,需要一步一步來(lái)。

4.動(dòng)漫設計師的要求
目前社會(huì )市場(chǎng)上的影視,動(dòng)漫,3D動(dòng)畫(huà)培訓機構繁多,但大多是基于電腦軟件的學(xué)習。而很多想從事Flash動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作、三維動(dòng)畫(huà)制作的人,剛好是缺乏美術(shù)能力基礎的訓練和學(xué)習,而只有打下較好的美術(shù)造型、色彩基礎,才能更好的從事動(dòng)畫(huà)設計的工作.
5.動(dòng)漫設計怎么選擇培訓機構
學(xué)習動(dòng)漫設計,怎么挑選一家好的動(dòng)漫設計培訓機構這也是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。好的動(dòng)漫設計培訓機構,一定是有經(jīng)歷、夠敬業(yè),能負責的學(xué)校。老師要著(zhù)力于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng )造力,鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考,培養知識廣博、思維敏捷、富有創(chuàng )新精神的具有國際文化視野、*文化特色的動(dòng)漫藝術(shù)設計師,更重要的是引導學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)的方法論,樹(shù)立正確的三觀(guān)。
6.動(dòng)漫設計有什么用
學(xué)動(dòng)漫設計以后可以從事二維動(dòng)畫(huà)設計師和原畫(huà)師以及平面設計師和漫畫(huà)家等工作。動(dòng)漫設計屬于CG行業(yè)部分內容,主要運用漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)結合的故事情節方式,以平面二維 三維動(dòng)畫(huà)制作和動(dòng)畫(huà)特效等相關(guān)表現手法,形成特有的影視視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng )作形式。
7.學(xué)動(dòng)漫設計有多難
學(xué)這個(gè)根據自身情況而定,如果你是想從事原畫(huà)相關(guān)的崗位,那對繪畫(huà)的水平就要求較高,如果你有天賦,沒(méi)有基礎也是可以學(xué)習的,就是要用更多花時(shí)間學(xué)習,如果你只是對這個(gè)行業(yè)感興趣但是繪畫(huà)水平一般的話(huà),建議你可以選擇其他的相關(guān)行業(yè),比如說(shuō)動(dòng)畫(huà)制作,制作就是要求你對軟件的操作能力要強一點(diǎn),這個(gè)相對于繪畫(huà)來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單的多,沒(méi)有繪畫(huà)基礎的人只要掌握一些基本原則和常識就能學(xué)得會(huì )。
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