新余哪里有正規的法語(yǔ)培訓機構，在現如今信息泛濫的時(shí)代，隨處都可以看到江西法語(yǔ)培訓，接下來(lái)我就和你們談?wù)劮ㄕZ(yǔ)好不好學(xué)，為什么學(xué)法語(yǔ)，法語(yǔ)應該怎么學(xué)，法語(yǔ)好在哪里，法國留學(xué)，法語(yǔ)和英語(yǔ)哪個(gè)難，法語(yǔ)學(xué)習難度，學(xué)習法語(yǔ)建議。

1.法語(yǔ)好不好學(xué)

法語(yǔ)就是你會(huì )對她吐槽，但是仍舊會(huì )開(kāi)心地學(xué)下去的語(yǔ)言，前提是你真的喜歡她。開(kāi)始學(xué)法語(yǔ)，你就會(huì )知道：英語(yǔ)的確是世界上*學(xué)的語(yǔ)言。你會(huì )發(fā)現英文單詞發(fā)音音節都較為圓潤，法語(yǔ)發(fā)音較平抑。英文常用單詞有長(cháng)的有短的，法語(yǔ)常用的短詞偏多?？谛鸵材芸闯雒黠@不同。到底好不好學(xué)，見(jiàn)仁見(jiàn)智。

2.為什么學(xué)法語(yǔ)

起初對法語(yǔ)又愛(ài)又恨，掌握了方法和節奏之后覺(jué)得困難小了很多，大概也是因為真的愛(ài)上這門(mén)語(yǔ)言了吧。要說(shuō)帶給我的體驗，我覺(jué)得最重要的還是它為我打開(kāi)了一扇大門(mén)，因為學(xué)習法語(yǔ)，我得以接觸了解外一個(gè)甚至好幾個(gè)*的歷史和文化，看到了不同的思想和觀(guān)念。這種體驗對我來(lái)說(shuō)非同尋常。

3.法語(yǔ)應該怎么學(xué)

我很少問(wèn)為什么（少懷疑，先接受），并借助情景記憶有一些用法其實(shí)沒(méi)必要知道為什么，少問(wèn)為什么有一個(gè)好處，就是人家講的東西，你是直接吸收接受的，而且這樣有利于培養法語(yǔ)的思維。在別人還在糾結為什么的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)比別人多練了幾遍。也就意味著(zhù)你的熟練度已經(jīng)超出他很多了。下次講的時(shí)候，自然是你先講出來(lái)，他還在糾結。

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4.法語(yǔ)好在哪里

其實(shí)一個(gè)語(yǔ)言是不是好聽(tīng)和說(shuō)這個(gè)語(yǔ)言的人有很大的關(guān)系，法語(yǔ)好聽(tīng)很大程度上是因為法國人特有的氣質(zhì)。每個(gè)*的文明都有自己的獨特性。但是我卻深信不疑，尤其是在法國生活的時(shí)候親眼目睹陌生人的微笑問(wèn)好，不管貧窮還是富有都堅持禮貌的修養，無(wú)論任何階層的人都自信從容。藍白紅三色旗代表的自由平等博愛(ài)不僅僅只是一句口號那么簡(jiǎn)單。

5.法國留學(xué)

眾所周知法國留學(xué)需要法語(yǔ)過(guò)關(guān)，如果你的法語(yǔ)能力沒(méi)有過(guò)關(guān)，就算學(xué)校讓你學(xué)習那你同不懂老師講的什么也是白搭等于是浪費時(shí)間。所以留學(xué)你的語(yǔ)言是必須要過(guò)關(guān)的，法國留學(xué)語(yǔ)言測試可以選擇TCF/TEF這兩種考試，有了這兩個(gè)任意一個(gè)合格的考試成績(jì)都可以留學(xué)法國。

6.法語(yǔ)和英語(yǔ)哪個(gè)難

法語(yǔ)和英語(yǔ)的區別最明顯的就是一個(gè)發(fā)音問(wèn)題，法語(yǔ)發(fā)音眾所周知的是它的發(fā)音是很端莊和優(yōu)雅的，聽(tīng)起來(lái)就讓人覺(jué)得很美好，相對來(lái)說(shuō)，法語(yǔ)學(xué)起來(lái)比英語(yǔ)還是要難一點(diǎn)，畢竟法語(yǔ)要求相對較高，需要掌握的東西也很多，不過(guò)各有難易點(diǎn)，像很多公司高管專(zhuān)業(yè)都是法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，但是他們卻有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是英語(yǔ)都很好，法語(yǔ)好，可以讓你的起點(diǎn)高，英語(yǔ)好，能讓你走的更遠。

7.法語(yǔ)學(xué)習難度

學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言沒(méi)法一學(xué)就會(huì ),它需要投入較長(cháng)的時(shí)間精力, 就難度而言法語(yǔ)不算是一門(mén)難學(xué)的語(yǔ)言,跟英語(yǔ)難度相當吧。法語(yǔ)也是由26個(gè)字母組成，學(xué)習法語(yǔ)首先要找一個(gè)比較厲害的老師，跟著(zhù)老師學(xué)習比自己自學(xué)要快很多。

8.學(xué)習法語(yǔ)建議

在剛開(kāi)始學(xué)習法語(yǔ)的時(shí)候*是選擇老師指導學(xué)習，有老師指導學(xué)習效果是非常明顯的。并且在學(xué)習幾個(gè)月后都能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。當學(xué)生掌握了語(yǔ)言邏輯之后需要加強詞匯還有鞏固練習,這時(shí)候老師的作用就變小了這時(shí)候需要學(xué)生更多的主觀(guān)能動(dòng)性。

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