天津孤獨自閉癥康復訓練,這是最近比較熱門(mén)的的一個(gè)話(huà)題,就是特殊兒童教育,首先對于培訓我們就要了解一些基本知識自閉癥對智力有影響嗎,發(fā)育遲緩要早介入,怎樣選訓練機構,感統訓練是做什么的,注意力不集中的原因,感統失調的表現,感統是怎么回事 ,然后我們一起來(lái)看下。
1.自閉癥對智力有影響嗎
當醫生給孩子診斷為“自閉癥譜系障礙”時(shí),許多父母都哭了起來(lái),倒在了地上,感到孩子的生命已經(jīng)過(guò)去?,F在,這個(gè)概念應該改變。盡管自閉癥孩子有刻板和重復的行為, 雖然他們的興趣愛(ài)好狹窄,社交交往缺陷,但也有自己的優(yōu)勢,許多孩子有良好的記憶力,對科學(xué),藝術(shù)等有著(zhù)非凡的自發(fā)興趣,我們應該發(fā)揮自己的優(yōu)勢,因為并非每個(gè)患有嚴重自閉癥的孩子都患有嚴重的自閉癥 。大約50%的智力兒童處于正常范圍內。
2.發(fā)育遲緩要早介入
建議父母帶孩子到專(zhuān)業(yè)的兒童醫院檢查,只有查明病因后才能及時(shí)介入治療,以免造成不良后果。 關(guān)于孩子的發(fā)育遲緩,這不是一件小事。 它有時(shí)被忽略,很容易錯過(guò)孩子成長(cháng)和發(fā)展的“黃金時(shí)期”。 我希望父母能夠正確識別兒童發(fā)育遲緩的癥狀,并盡快進(jìn)行科學(xué)評估和干預。 但是,如果父母不確定自己是否發(fā)育遲緩,最直接的方法就是向醫院尋求幫助。

3.怎樣選訓練機構
差異1更適合兒童:感覺(jué)統合訓練和早期教育針對不同年齡的兒童。 早期教育課程通常針對0-3歲的兒童,而感覺(jué)統合培訓通常針對2-12歲且3-6歲的兒童。 感覺(jué)統合訓練的黃金時(shí)代。 區別:感覺(jué)統合訓練和早期教育針對不同的訓練目的。 早期教育主要是培養父母與孩子之間的親子關(guān)系,并教父母如何更好地給孩子良好的親子同伴關(guān)系。
4.感統訓練是做什么的
感覺(jué)統合訓練起源于國外。 1969年,埃爾斯博士提出了感覺(jué)統合理論,至今已有50年了。 在早期,在*,對感覺(jué)統合訓練的關(guān)注不足。 隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展,人們生活方式和節律的影響,感覺(jué)統合障礙的表現越來(lái)越普遍,而在兒童中也越來(lái)越普遍。 感覺(jué)統合逐漸被人們所認識并引起關(guān)注。
5.注意力不集中的原因
為什么有的孩子注意力集中能力強,有的孩子注意力集中能力差? 孩子注意力不集中的主要原因是什么? 主要原因如下: 1.孩子睡眠不足或疲勞或生病會(huì )影響注意力的集中; 2、孩子不善于轉移注意力; 3、外界干擾肯定會(huì )影響孩子的注意力。
6.感統失調的表現
感統失調的表現,感覺(jué)系統障礙也稱(chēng)為神經(jīng)運動(dòng)功能障礙。 可見(jiàn)于兒童。 就是外界的感覺(jué)刺激信息無(wú)法在中樞神經(jīng)系統中有效結合,使全身無(wú)法進(jìn)行和諧的動(dòng)作,出現相應的表現。 感覺(jué)系統障礙會(huì )導致四肢運動(dòng)不協(xié)調,以及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等感覺(jué)障礙。 觸覺(jué)障礙表現為不喜歡別人的觸摸,害怕與他人接觸,喜歡玩耍,相對孤僻; 視覺(jué)障礙表現為不能正常閱讀,閱讀容易跳字和填字; 聽(tīng)力障礙表現為經(jīng)常忘記別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。 忘記老師布置的作業(yè),注意力難以集中,對別人的話(huà)反應總是很慢或對別人的話(huà)沒(méi)有反應; 平衡失衡表現為單腳站立不穩,容易摔倒,走路容易,手不穩。 能力差等。
7.感統是怎么回事
感統是怎么回事?每個(gè)孩子或多或少會(huì )有這種癥狀,尤其是早產(chǎn)兒和剖腹產(chǎn)的嬰兒。 0-3歲是感覺(jué)統合的早期預防期,要經(jīng)常鍛煉寶寶的擺動(dòng)、提舉、旋轉等動(dòng)作。 3至6歲是感覺(jué)統合的*干預期。 當這個(gè)階段的寶寶出現感覺(jué)統合障礙時(shí),就需要進(jìn)行必要的器械訓練進(jìn)行干預。 如果錯過(guò)了關(guān)鍵期再次訓練,效果就不會(huì )像預期的那樣。
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