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1.少兒編程有何作用

可能不少家長(cháng)都以為學(xué)習編程就是程序員。少兒編程 主要是以思維能力培養為目標，也是素質(zhì)和工具類(lèi)學(xué)習，可以解決很多的問(wèn)題。比如十字路口的紅綠燈，怎么能讓車(chē)輛行人遵守交通規則，紅綠燈就起了很大的作用，那是因為紅綠燈是安裝了智能紅外線(xiàn)傳感器，編寫(xiě)了因對的代碼。所以 說(shuō)編程在很多方面用處都是很大的。

2.學(xué)少兒編程難嗎

可能很多家長(cháng)都認為編程很難。目前的大多數80后的家長(cháng)，都是到*才開(kāi)始接觸計算機編程，是突然學(xué)習編程的，感到困難是正常的，因為他們沒(méi)有從一點(diǎn)一滴開(kāi)始學(xué)起。兒童編程的課程好像就是數學(xué)里的1,2,3教的是計算機里的ABC，教的是一些最基礎的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，為將來(lái)中學(xué)，*學(xué)習編程打下非常好的基礎。

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3.少兒編程好學(xué)嗎

從我個(gè)人的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，最初的一些較為簡(jiǎn)單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著(zhù)難度的提升，知識點(diǎn)也遠遠超過(guò)了他們現有的知識儲備，再往后上課時(shí)，孩子開(kāi)始出現聽(tīng)課階段快睡著(zhù)、自己寫(xiě)程序時(shí)不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫(xiě)了等等問(wèn)題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀擺在這。那是教學(xué)課程的設置不合理嗎？雖然我之前的機構確實(shí)課程設置有點(diǎn)不合理，但是我覺(jué)得根本問(wèn)題還是在于教育模式落后。

4.少兒編程培訓學(xué)校怎么選擇

一所好的少兒編程培訓學(xué)校往往能教出許多優(yōu)秀的學(xué)生，家長(cháng)們在選擇少兒編程培訓學(xué)校的時(shí)候，不能滿(mǎn)目的，漫無(wú)目的去選擇學(xué)校，而是需要各個(gè)方面的綜合考慮，比如學(xué)校的教學(xué)資格，是不是有名氣的，是不是專(zhuān)業(yè)的，是不是老的培訓學(xué)校等，其次還要看學(xué)校的老師，是不是專(zhuān)業(yè)的，是不是有名氣等等，*歐就是看周邊對所選學(xué)校的評價(jià)，是不是好評多于差評，是不是真的符合孩子去學(xué)習，等等一系列的問(wèn)題，綜合起來(lái)去選擇一所符合孩子的少兒編程學(xué)校。

5.少兒編程線(xiàn)上課程好嗎

少兒編程線(xiàn)上課程好嗎?這問(wèn)題對不同孩子來(lái)說(shuō)效果完全不一樣的，線(xiàn)上的就是比較方便，像有的孩子自制力比較強的，完全可以線(xiàn)上培訓，也能省去很多的事情，像有的孩子年齡小自制力也比較差，可能也學(xué)不了什么，老師講的什么也聽(tīng)不進(jìn)，自制力差的我建議面授課好點(diǎn)。

6.學(xué)編程有用嗎

孩子學(xué)編程是有用的，少兒編程是一門(mén)綜合性很強的*，對孩子的各方面都有著(zhù)很好的鍛煉。首先對孩子的數學(xué)思維和邏輯能力的提高。其次可以培養孩子的專(zhuān)注力并且可以激發(fā)孩子的創(chuàng )作能力；*通過(guò)編程可以提高孩子的整體意識，能很好的分析問(wèn)題解決問(wèn)題；還可以提高孩子的審美能力。所以讓孩子學(xué)習編程有必要的。

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