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【小編寄語(yǔ)】鄭州高考日語(yǔ)培訓/櫻花日語(yǔ)課程試聽(tīng)，情景教學(xué)法就是在日語(yǔ)課堂教學(xué)中，把課文內容與實(shí)際情景、事物聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng )設形象生動(dòng)的情景，逼真的再現一定的交際情景

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招生對象：想要學(xué)習日語(yǔ)或留學(xué)的人群

重點(diǎn)課程：興趣日語(yǔ)、留學(xué)日語(yǔ)、口語(yǔ)、外教、商務(wù)日語(yǔ)、工作日語(yǔ)等

上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

輔導方式：小班 、一對一、個(gè)性定制

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鄭州高考日語(yǔ)培訓/櫻花日語(yǔ)課程試聽(tīng)，首先，要克服害羞、膽怯的心理，要有感于開(kāi)口的勇氣。有的人雖然具備了一定的語(yǔ)言知識，可從來(lái)不敢開(kāi)口，雖然想說(shuō)又怕講錯了惹人笑話(huà)，這是學(xué)習口語(yǔ)之大忌。要有不怕“丟臉”的精神，這種“丟臉”將給你帶來(lái)豐厚的果實(shí)，成功的喜悅和無(wú)比的滿(mǎn)足感。為了學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，“臉皮厚”應該說(shuō)是*捷徑。你要知道，在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程中犯錯誤是在所難免的。何況用母語(yǔ)表達時(shí)還會(huì )出錯呢!外語(yǔ)學(xué)習者就大可不必或沒(méi)有理由因怕出錯而不敢開(kāi)口了。我在日企時(shí)尤為總工程師說(shuō)(チ?フエンジニア)：「人?(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す?物(どうぶつ)である?！埂叭耸欠稿e誤的動(dòng)物?！贝嗽?huà)不無(wú)道理。如果拿出兒童在學(xué)習母語(yǔ)過(guò)程中的那股勁，在口語(yǔ)練習過(guò)程中即使犯錯誤也不氣餒，不斷糾正錯誤，不斷提高，不愁口語(yǔ)不好。

其次，“聽(tīng)”和“說(shuō)”都屬于口語(yǔ)范疇，具備了一定的語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯知識的日語(yǔ)學(xué)習者，進(jìn)行口語(yǔ)練習時(shí)，一定要注重“聽(tīng)”的能力培養。通過(guò)各種途徑，收聽(tīng)日語(yǔ)廣播，收看電視節目或日語(yǔ)VCD、DVD，聽(tīng)錄音帶、CD，聽(tīng)別人講日語(yǔ)，聽(tīng)一日語(yǔ)為母語(yǔ)者的講話(huà)來(lái)大量地接觸日語(yǔ)語(yǔ)言，并進(jìn)行模仿。這樣，有了大量的語(yǔ)言?xún)?，開(kāi)口講話(huà)，表達思想，進(jìn)行交際便勢在必然。當然能聽(tīng)懂、能理解的并不　　一定能使用(說(shuō)出來(lái))，但是能聽(tīng)懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語(yǔ)能力便會(huì )越強。本人剛開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)時(shí)，一有機會(huì )就聽(tīng)日語(yǔ)電臺的廣播，雖然聽(tīng)得懂的極少甚至沒(méi)有，但起碼日語(yǔ)的語(yǔ)感，已經(jīng)深深地烙在大腦的記憶之中，對以后的口語(yǔ)起了莫大的作用。由于本人堅持不懈的努力，日語(yǔ)口語(yǔ)能力已經(jīng)得到日本人的認可。

再則，口語(yǔ)是用來(lái)進(jìn)行思想、情報、感情等有意義的交流的，決不是單音、詞匯、短語(yǔ)、句子的簡(jiǎn)單重復或句型的機械操練。因此，其它文化的知識在學(xué)習過(guò)程中同樣必不可少。只學(xué)會(huì )了語(yǔ)言知識，卻不了解其他社會(huì )文化因素，缺乏言語(yǔ)的得體性意識，在交際中便會(huì )出差錯，收不到預期的交際效果。以日語(yǔ)為母語(yǔ)者一般都能原諒外國人所犯的語(yǔ)音、語(yǔ)法錯誤，但如果表達不得體違反他們的交際常規和準則、禮節，就會(huì )引起他們的誤解和不悅。所以，要學(xué)會(huì )“到什么山唱什么歌”和學(xué)會(huì )相關(guān)的知識。

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