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【小編寄語(yǔ)】鄭州哪里有日語(yǔ)一對一培訓班?櫻花日語(yǔ)好嗎,日語(yǔ)詞不是這樣由詞干和詞綴構成的,詞素分析法用不上。日語(yǔ)詞的來(lái)源不一,構成方式復雜。有和語(yǔ)詞,有漢語(yǔ)詞,有混合詞,有派生詞;此就其來(lái)源而論。
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招生對象:想要學(xué)習日語(yǔ)或留學(xué)的人群
重點(diǎn)課程:興趣日語(yǔ)、留學(xué)日語(yǔ)、口語(yǔ)、外教、商務(wù)日語(yǔ)、工作日語(yǔ)等
上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排!
輔導方式:小班 、一對一、個(gè)性定制
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鄭州哪里有日語(yǔ)一對一培訓班?櫻花日語(yǔ)好嗎,日語(yǔ)聽(tīng)力與日語(yǔ)口語(yǔ):這兩者是連為一體的。練習聽(tīng)力是要注意兩點(diǎn):
(1)聽(tīng)不要光聽(tīng),要將聽(tīng)的內容的主要部分速記下來(lái),并快速整理成文,理解其義;(2)如果有聽(tīng)不懂的,千萬(wàn)不要擱置不管,也不要道聽(tīng)途說(shuō),要自己查解詞義,這樣印象更新。至于口語(yǔ),我們現在很多人學(xué)外語(yǔ)見(jiàn)了老外就害怕,或只御筆自己水平低的人說(shuō),以滿(mǎn)足那份虛榮心,其實(shí)這是不正確的,經(jīng)常與高人交談口語(yǔ)才有長(cháng)進(jìn)。(3)日常生活中肯定有很多地方,不如說(shuō)在飯店吃飯,會(huì )說(shuō),“真好吃”等等,這時(shí)您就可以直接用日語(yǔ)在心里表達,表達不出來(lái)時(shí),這就是您當天的作業(yè),可以用小筆記本記錄下不會(huì )的東西。
1、動(dòng)詞的被動(dòng)形式可以作為尊他語(yǔ)的一種。與被動(dòng)句不同,尊他語(yǔ)只是單純地將原句的動(dòng)詞改為(ら)れます,不改變句子成分位置。例:部長(cháng)は日本へ行かれます(部長(cháng)去日本)
2、お+動(dòng)詞(ます形)+になります 例:お客様はもうお帰りになりました(客人已經(jīng)回去了)
注意:去掉“ます”只有一個(gè)音的詞,如見(jiàn)ます不能用這種形式,三類(lèi)動(dòng)詞也不能。
3、お+動(dòng)詞(ます形)+ください ご+三類(lèi)動(dòng)的漢字部分+ください 勸說(shuō)聽(tīng)話(huà)人做有益于聽(tīng)話(huà)人或公共利益的事情。例:ご確認ください(請確認) 注意:這是ください而不是てください お、ご表示敬語(yǔ)時(shí),都不能用て形,如ていらっしゃい、ていただきます都不行。
注:網(wǎng)上登記或電話(huà)咨詢(xún),并預約課程試聽(tīng)
【開(kāi)班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習,常年循環(huán)授課,隨到隨學(xué)
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