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【小編寄語(yǔ)】鄭州日語(yǔ)一對一培訓班哪家教育機構比較好，只要抓住音和訓，記詞即非難事。但因音讀和訓讀狀況極其復雜，不加深究，則無(wú)法弄清其實(shí)際，所以學(xué)習者感到無(wú)從下手。

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招生對象：想要學(xué)習日語(yǔ)或留學(xué)的人群

重點(diǎn)課程：興趣日語(yǔ)、留學(xué)日語(yǔ)、口語(yǔ)、外教、商務(wù)日語(yǔ)、工作日語(yǔ)等

上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

輔導方式：小班 、一對一、個(gè)性定制

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鄭州日語(yǔ)一對一培訓班哪家教育機構比較好，推薦日語(yǔ)五十音圖教學(xué)視頻　　這個(gè)大家在學(xué)習日語(yǔ)入門(mén)的時(shí)候，一定要跟著(zhù)視頻學(xué)習發(fā)音，因為發(fā)音是我們學(xué)習日語(yǔ)的根本，不要等我們學(xué)了以后發(fā)現說(shuō)的日語(yǔ)別人根本聽(tīng)不進(jìn)去怎么辦，所以這就需要我們最開(kāi)始的時(shí)候，就必須掌握這個(gè)問(wèn)題才可以的，如果最開(kāi)始的時(shí)候，我們就自己走了彎路，那就容易出現問(wèn)題了?！　∥?、平假名和片假名的區別　　片假名和平假名都是以漢字為基礎創(chuàng )造的表音文字。一般書(shū)寫(xiě)和印刷都用平假名，片假名通常用來(lái)表示外來(lái)語(yǔ)和特別詞匯。有時(shí)候在文章中為了使某個(gè)詞醒目一點(diǎn)，會(huì )將這個(gè)詞用片假名來(lái)表示?！　×?、日語(yǔ)中使用漢字有以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　A 取漢字的意思，而不取音。這一部分漢字所占比例最多?！　?/span>B取漢字而不取其意。比如，日語(yǔ)的漢字“手紙”，實(shí)際意思為“信”?！　?/span>C與漢字的意思相近，但排列順序不同，比如，漢語(yǔ)說(shuō)“和平”，日語(yǔ)說(shuō)“平和”?！　?/span>D順序相同而字不同。比如，漢語(yǔ)的“提倡”，日語(yǔ)為“提唱”一、一定要多聽(tīng)?！　∵@個(gè)多聽(tīng)指的是一種最泛泛的聽(tīng)，不慣是洗漱、吃飯、坐公交車(chē)任何時(shí)間都可以，初期聽(tīng)五十音圖，也可以聽(tīng)課本，聽(tīng)不懂說(shuō)的是什么也沒(méi)關(guān)系，要的就是讓日語(yǔ)的聲音一直圍繞在你的身邊往耳朵里鉆，慢慢的你就可以培養起日語(yǔ)的語(yǔ)感了，為下面進(jìn)入日語(yǔ)學(xué)習做好準備工作?！　《?、一定要多讀?！　∪照Z(yǔ)的發(fā)音和中文發(fā)音口型不同，面部肌肉的運動(dòng)也不盡相同，多讀可以讓你盡快的適應日語(yǔ)發(fā)音的感覺(jué)。在剛接觸日語(yǔ)發(fā)音時(shí)，如果練習的時(shí)間足夠長(cháng)，你會(huì )發(fā)現兩遍的腮會(huì )很痛　　三：聽(tīng)讀結合反復練?！　∽x和聽(tīng)是兩個(gè)不能分割的部分，在反復讀時(shí)，你要認真的聽(tīng)自己的發(fā)音對不對，準不準。反復聽(tīng)，才能把你錯誤的發(fā)音糾正過(guò)來(lái)?！　∷模褐攸c(diǎn)記憶日語(yǔ)單詞?！　W(xué)習的初期，語(yǔ)法知識并不多，關(guān)鍵是記憶單詞。記憶日語(yǔ)單詞講究的是在不經(jīng)意間反復記憶。按照人類(lèi)的記憶曲線(xiàn)，反復記憶單詞?！　∥澹撼瓕?xiě)、閱讀日本原作的文章?！　∵@是個(gè)一舉多得的練習方法。一邊抄寫(xiě)還要一邊朗讀，不僅可以培養你的語(yǔ)感，有助于記憶單詞，還可以提高你的日語(yǔ)口語(yǔ)能力。很多通過(guò)日語(yǔ)能力一級的同學(xué)總結自己合格經(jīng)驗之一就是多看日語(yǔ)原文的文章，不管是小說(shuō)、新聞還是網(wǎng)上資源，長(cháng)久以往日語(yǔ)的能力便會(huì )無(wú)形中有所提高。

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【開(kāi)班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

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