武漢漢陽(yáng)樂(lè )高啟蒙培訓學(xué)校排名,小編在這里要給大家講解關(guān)于武漢少兒編程培訓,以下這些內容少兒編程到底鍛煉自主學(xué)習能力嗎,編程報班應該報怎么選擇,學(xué)齡前編程要怎么學(xué),少兒學(xué)習編程的技巧,如何鍛煉的框架思維,4-6歲學(xué)習編程有什么好處,少兒編程學(xué)習費用多少,大家可以參考和了解。
1.少兒編程到底鍛煉自主學(xué)習能力嗎
無(wú)論是大人還是孩子,無(wú)論是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )還是書(shū)籍,都能獲得各種知識,此時(shí)的差異就體現在自主學(xué)習的能力上。自主學(xué)習能力體現在兩個(gè)方面:一是主動(dòng)學(xué)習,二是高效學(xué)習。一個(gè)自律的人可以很好地實(shí)現主動(dòng)學(xué)習,但是如果在學(xué)業(yè)壓力很大的情況下沒(méi)有好的學(xué)習方法,學(xué)習就會(huì )很吃力,徒勞無(wú)功。但是去讓孩子從小就去學(xué)習編程,將鍛煉出孩子很好的自主學(xué)習能力,將會(huì )對以后的學(xué)業(yè)等一切只有好處沒(méi)有壞處的。
2.編程報班應該報怎么選擇
首先,編程教學(xué)本身是在屏幕上進(jìn)行的,自然適合在線(xiàn)方式; 線(xiàn)下教學(xué)也是基于老師的電腦屏幕,本質(zhì)上是一樣的。從實(shí)踐的角度來(lái)看,作為家長(cháng)可以看到孩子在線(xiàn)上學(xué)習了什么。即使你不專(zhuān)業(yè),也可以看一眼就知道; 雖然線(xiàn)下上課一般沒(méi)有家長(cháng)陪同,很難掌握孩子學(xué)得好不好。但Scratch學(xué)習相對容易,同時(shí)在線(xiàn)課程的價(jià)格通常比線(xiàn)下機構便宜。

3.學(xué)齡前編程要怎么學(xué)
坦率地說(shuō),從認知發(fā)展的一般層面來(lái)看,學(xué)前軟件編程,即使是Scratch這樣的圖形語(yǔ)言,都不是一個(gè)投入產(chǎn)出比非常高的*。孩子的抽象思維能力還很有限,需要課程老師或家長(cháng)的幫助才能完成像樣的作品。充其量,他們培養了對編程的一點(diǎn)興趣。如果孩子時(shí)間已經(jīng)很緊張,那么把它作為一個(gè)科目來(lái)學(xué)習,投入大量的時(shí)間和金錢(qián),就不是那么劃算了。但如果執意藥學(xué)建議學(xué)學(xué)積木拼搭和玩益智桌游開(kāi)始。
4.少兒學(xué)習編程的技巧
少兒在學(xué)習編程的時(shí)候,家長(cháng)應該怎樣規劃孩子的學(xué)習路徑呢?應當先從圖形化的編程入手,注重思維的培養,如果一開(kāi)始就接觸高級的編程語(yǔ)言,孩子很不容易理解,會(huì )感到枯燥乏味。高級編程語(yǔ)言的需要的專(zhuān)業(yè)性很強技術(shù)含量較高,小孩子很難掌握,難度較高不易上手所以難以培養孩子的興趣。所以在學(xué)習編程的初級階段,可以通過(guò)圖形化編程帶領(lǐng)孩子入門(mén)。
5.如何鍛煉的框架思維
當孩子把遇到的問(wèn)題拆開(kāi),變成每一個(gè)個(gè)小點(diǎn)之后,就需要讓孩子把這些小點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),形成一個(gè)框架。這是學(xué)習新事物的第二步,框架思維。培養孩子的框架思維,就是鍛煉孩子把零散元素歸類(lèi)組合的能力。學(xué)習編程,就是學(xué)習一種框架的搭建。一個(gè)指令代表什么,一個(gè)語(yǔ)言模塊能起到什么效果,又如何使用這些知識搭建一個(gè)可行的框架,使得老師布置的任務(wù)在這個(gè)框架內可以順利的完成,這是學(xué)習編程的孩子每次上課都會(huì )思考的內容。編程就像一個(gè)拼圖游戲。孩子需要把被打散的圖片利用框架思維重新歸類(lèi),并進(jìn)行組合。只不過(guò)編程會(huì )更多樣,更復雜,也更能開(kāi)發(fā)孩子的大腦。
6.4-6歲學(xué)習編程有什么好處
現在有很多4-6歲的孩子都有在學(xué)習編程,那么這個(gè)年齡階段學(xué)習編程有什么好處呢?其實(shí)在4-6歲這個(gè)年齡階段,可以說(shuō)是少兒編程的一個(gè)入門(mén)階段,可以玩一些簡(jiǎn)單的編程小游戲。最主要的目的就是讓孩子了解編程邏輯,然后接觸一些樂(lè )高機器人。等到6歲時(shí)更加適合啟蒙少兒編程。
7.少兒編程學(xué)習費用多少
學(xué)習兒童編程的費用差異很大,從幾百元到幾萬(wàn)元不等。兒童編程設計有網(wǎng)課和面授兩種。目前線(xiàn)下收費比較混亂,有100-300元/小時(shí)不等;有的家長(cháng)購買(mǎi)一年的整門(mén)課,費用不低,大概8000-15000元。比起線(xiàn)下機構,線(xiàn)上更加便宜。大部分的網(wǎng)絡(luò )程序設計都是為避免無(wú)用課程和不必要的付費而制定適當的學(xué)習計劃。
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