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1.小孩學(xué)習少兒編程有什么好處

學(xué)習編程的孩子可以學(xué)會(huì )理解、收集、過(guò)濾、整理，*總結并編寫(xiě)出有效的程序。 在程序中，使用哪些代碼，使用哪些符號等等，都需要孩子通過(guò)信息的整合來(lái)完成。 當孩子可以寫(xiě)一個(gè)完整的程序時(shí)，他也就也學(xué)會(huì )了信息的整合。

2.少兒編程有必要學(xué)

編程的過(guò)程就是發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，一是程序的語(yǔ)法，二是程序的邏輯。 代碼需要不斷調試，程序會(huì )經(jīng)常有bug，需求會(huì )經(jīng)常需要改變，孩子們也會(huì )在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到不斷的成長(cháng)。 沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人們解決問(wèn)題的能力了。 因此，學(xué)習編程可以培養孩子挑戰和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)習機器人的好處

學(xué)習編程可以為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)基礎，時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入機器人時(shí)代，這已經(jīng)是一種世界范圍內的共識。學(xué)好機器人對孩子的好處是非常多的，對孩子的人生和事業(yè)的大門(mén)。從*習機器人的孩子未來(lái)一定會(huì )是時(shí)代最需要的人才。

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4.學(xué)機器人的好處

學(xué)習編程可以促進(jìn)孩子學(xué)習成績(jì)的提高。 機器人學(xué)習是一種綜合素質(zhì)和能力的訓練，可以開(kāi)發(fā)兒童的智力，激發(fā)孩子的潛能，培養孩子的學(xué)習興趣，自然提高學(xué)習成績(jì)習，促進(jìn)各種科學(xué)成果的提高。所以學(xué)習編程對孩子的幫助還是很大的。

5.學(xué)機器人編程

機器人編程，首先要拼的是動(dòng)手能力。 雖然機器人的核心是程序控制，但實(shí)際上機器人的主要模塊有兩個(gè)，一個(gè)是輸入，一個(gè)是輸出。 對于輸入模塊，有開(kāi)關(guān)、距離傳感器、運動(dòng)傳感器等； 對于輸出模塊，有LED燈、電機轉動(dòng)、聲音等。 很多組件需要通過(guò)電線(xiàn)連接。 如果一根電線(xiàn)連接錯誤，機器人將無(wú)法工作。 因此，孩子需要有很強的動(dòng)手能力才能玩機器人。

6.編程鍛煉孩子的分解思維

編程如何鍛煉分解思維，分解顧名思義就是對一個(gè)復雜的問(wèn)題把它拆分成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從而解決這個(gè)復雜的問(wèn)題。編程當中我們會(huì )出現很多這種問(wèn)題，比如當老師給出一個(gè)編程題目，首先學(xué)生要把老師給的這個(gè)編程題目拆解開(kāi)來(lái)，用學(xué)習到的編程知識將拆解出來(lái)的問(wèn)題用編程的手段解決它，就這樣日復一日，潛移默化的培養孩子的分解思維，讓孩子在腦海里存在一個(gè)類(lèi)似于“解題器”的神器，讓孩子在遇見(jiàn)其他復雜問(wèn)題的時(shí)候，這個(gè)神器將把它*時(shí)間拆解成我們能理解的簡(jiǎn)單問(wèn)題。有了這種分解思維的人，將在以后的時(shí)間里學(xué)習和處理問(wèn)題的時(shí)候將高出普通人。

7.什么樣的孩子適合學(xué)習編程

身處在人工智能的大時(shí)代，少兒編程教育也在高速發(fā)展，不斷升溫，同時(shí)全球對編程教育也高度重視。對于孩子們來(lái)說(shuō)，大人們的專(zhuān)業(yè)計算機知識，比較深奧、枯燥，而“少兒編程”則不同，它相比于那一串串的代碼，更加好理解、更加生動(dòng)有趣。不管你有沒(méi)有基礎、學(xué)習成績(jì)好與不好，編程這里沒(méi)有門(mén)檻，任何人都可以去學(xué)習。隨著(zhù)家庭條件的富裕，孩子們更早的接觸到各種數碼產(chǎn)品，其中不凡有各種游戲的誘惑，其實(shí)游戲也是進(jìn)過(guò)編程一步步來(lái)的，與其說(shuō)讓孩子沉迷于游戲，不如讓孩子去學(xué)習編程，去了解游戲的編程過(guò)程，不讓孩子過(guò)于沉迷游戲。同時(shí)小孩子們還有一個(gè)稱(chēng)號“機靈小鬼”，玩心也大，我們恰恰可以讓他去學(xué)習編程，一來(lái)可以鍛煉他的耐心，二來(lái)可以充分發(fā)揮出他的機靈。

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