1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考是一所只做高考文化課培訓的全日制學(xué)校,新學(xué)的教師團隊具備*的教學(xué)水平,同時(shí)每位老師都具有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗,具有自己獨特的教學(xué)方式,新學(xué)高考會(huì )根據學(xué)生自身的學(xué)習情況,匹配*適合的老師!

2、【開(kāi)設班型】 新學(xué)高考有兩種班型。一對一和班課,他們各有特色。一對一授課針對性極強,班課授課能夠*定位,強化基礎。

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的科任老師都是一線(xiàn)*,高學(xué)歷高水準,都是以*高標準在篩選和培養。新學(xué)高考的老師以學(xué)生為教學(xué)主體,教學(xué)始終圍繞學(xué)生在開(kāi)展,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。

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基礎本領(lǐng):

回復闡明題普遍有三個(gè)辦法。

*、確定利害,表白本人的餓看法。

第二,陳列史實(shí),證明本人的看法。在這一步傍邊有提防將母看法(即總的看法)領(lǐng)會(huì )成幾何個(gè)子看法,用所控制的史實(shí)舉行論據?？捶ǖ拇蜷_(kāi)要有檔次性,做到由表及里,有淺入深,環(huán)環(huán)相扣,論理精細。而每個(gè)看法都要有史實(shí)的維持,做到史論精細貫串。

第三,要符合總結,升華看法。解題中的史論貫串,主假如指要有符合的史實(shí)動(dòng)作立論的普通,要有明顯的看法動(dòng)作立論的導向;維持從中來(lái),到中去的規則。從在中來(lái),即是從史實(shí)中提煉看法,到中去即是由看法控制史實(shí),做到看法與史實(shí)的一致。

13、還好嗎評介人物

基礎本領(lǐng):

評介人物,本質(zhì)上即是要評介其終身的功罪利害。要*評介一個(gè)人物,

開(kāi)始,必需所有控制其震動(dòng);

其次,要按確定的規范和規則把那些震動(dòng)分為主動(dòng)(或超過(guò)、貢獻)和失望(或反革命、缺點(diǎn))兩上面,對于有些人物,其震動(dòng)表露鮮明階段性,以是還要分階段評介;

第三,評介的規范和規則有:

(1)消費力規范

(2)群眾大眾和豪杰人物對興盛的各別效率的唯心主義規則,不要延長(cháng)豪杰人物的效率

(3)階層的看法

(4)期間的看法,即要把人物放到一定的前提下評介,適合期間興盛訴求的,則確定,反之則否認,同聲提防不要用新穎人的規范評介昔人;

(5)不要以偏概全

(6)客觀(guān)公道,不要帶情緒顏色

(7)提防零點(diǎn)論和中心論的一致。

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