*生如何練習雅思口語(yǔ)準備2023年留學(xué)的雅思黨，現在英國、*香港和新加坡的一些學(xué)校宣布2023年春天開(kāi)放/秋季申請時(shí)間，小編問(wèn)，你拿到雅思成績(jì)了嗎？準備出國留學(xué)，首先需要準備的是雅思成績(jì)?？紤]到自己的問(wèn)題，很多同學(xué)會(huì )選擇雅思培訓，吉林*的大四學(xué)生在哪里學(xué)習雅思口語(yǔ)？?*生應該如何準備雅思？，想練雅思口語(yǔ)，不找外教，自己怎么練，雅思口語(yǔ)怎么快速提高？!?讓你好好了解一下。

1.吉林*大四學(xué)生去哪里學(xué)雅思口語(yǔ)？?

長(cháng)春BST英語(yǔ)口語(yǔ)寒假訓練營(yíng)于2011年1月15日開(kāi)始 英語(yǔ)口語(yǔ)寒假班: 集訓時(shí)間：周一、三、五上午8：30-11：30 招生對象:中學(xué)生、*生 集訓類(lèi)型: 一對六小班，優(yōu)惠價(jià)50元/小時(shí) 咨詢(xún)電話(huà)： 閆老師 教學(xué)地點(diǎn):人民街與隆禮路交匯，名店對過(guò)上島咖啡(東北師大一教)

2.*生應該如何準備雅思？

如果你打算考雅思，說(shuō)明你有出國留學(xué)的傾向。那么，你的英語(yǔ)成績(jì)應該不錯，過(guò)雅思應該不會(huì )太難。雅思和普通四六級不一樣。雅思主要考你的口語(yǔ)表達能力和詞匯運用能力。關(guān)鍵詞是應用。很多人平時(shí)考的很好，但是口語(yǔ)不是很好，說(shuō)明平時(shí)缺乏口語(yǔ)訓練。眾所周知，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是學(xué)習英語(yǔ)的重要方法。我建議一開(kāi)始*跟著(zhù)讀，糾正每個(gè)單詞的發(fā)音。然后，你可以練習閱讀文章，以確保一篇文章的流利閱讀，并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調。模仿多了，自然就知道怎么讀了。雖然我是軟工學(xué)生，但是我輔修英語(yǔ)，可以算是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。！老師通常是這樣教我們的。還有，我們經(jīng)?；赜⒄Z(yǔ)角，會(huì )有外教，可以和他交流。也可以去你學(xué)校的英語(yǔ)角和外教聊天。這有利于英語(yǔ)口語(yǔ)的提高。我相信你能取得好成績(jì)。

3.想練雅思口語(yǔ)，不找外教，自己怎么練？

你好，我很高興回答你的問(wèn)題。: 6條提高口語(yǔ)練習規則 首先，如何用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地定義一件事的技巧。美國人和美國人交談 80 %我想告訴對方這是什么。雖然我們的課本詞匯難度加深，但思維邏輯結構只停留在一個(gè)水平。*人常說(shuō) Where is the book (這本書(shū)在哪里)?很少有人說(shuō) What is a book (什么是書(shū))?而美國的*生就開(kāi)始問(wèn): What is the book ?這種 Where is the book 只是思維的描述階段。但是我認為即使是*生也很難回答。 What is a book ?由于*傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì )學(xué)生表達思想的技巧。 第二，如果你已經(jīng)學(xué)會(huì )了定義，但理解仍然存在偏差，你必須訓練它。 How to explain things in different ways (用不同的方式解釋同一件事)。如果對方不理解一種表達方式，美國人會(huì )尋找另一種表達方式，最終讓對方理解。因為只有一件事，

但是表達它的語(yǔ)言符號可能很多。需要多做替換練習。傳統的教學(xué)方法也做替換練習，但這種替換不是真正的替換，而是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。 I love you (我愛(ài)你)。按我們教學(xué)的替換方法就把 you 換成 her ， my mother 等等，這種替換和*生練紅沒(méi)什么區別。這種替換不挑戰智力，也不啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結構沒(méi)有改變，我聽(tīng)不懂 I love you 肯定也聽(tīng)不懂 I love her 。如果替換為 I want to kiss you ， I want to hug you ， I will show my heart to you 等等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛(ài)，讓對方明白。這叫真正的替代。也就是說(shuō)，用不同的方式表達同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達式的對方聽(tīng)不清楚，舉個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子，直到對方明白。 第三，

我們必須學(xué)會(huì )美國人如何描述事物。在描述上，由于中美文化的差異，會(huì )有很大的差異。我們描述的無(wú)非是把它們放在時(shí)間和空間的兩個(gè)坐標上。美國人對空間的描述總是由內而外，由內而外。而*人恰恰相反。從時(shí)間上講，*人是按照自然的時(shí)間順序來(lái)描述的。當我們描述一個(gè)東西突然停止時(shí)，*一個(gè)地方往往是最重要的。美國人在描述時(shí)間的時(shí)候先說(shuō)最重要的東西，再說(shuō)陪襯的東西。只有當悲劇事件發(fā)生時(shí)，美國人才在前面鋪平了道路。這就是中美兩國人在時(shí)間描述上的巨大差異。 第四，學(xué)會(huì )使用重要的美國習語(yǔ)。不容易學(xué)習，容易引起理解困惑的東西是 “ 習語(yǔ) ” 。比如北京人說(shuō)蓋了帽子，外國人很難理解。這就是習語(yǔ)。所以在和美國人交流的時(shí)候，如果能適當運用美國習語(yǔ)，馬上就會(huì )覺(jué)得很親切，很愛(ài)和你交流。那么什么是習語(yǔ)呢？?也就是說(shuō)，你知道每個(gè)單詞，但是當你把它們組合在一起時(shí)，你不知道它們是什么意思。 第五，學(xué)習兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平最重要的標準之一。因為英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，

我們生來(lái)就有自己的母語(yǔ)。很多人認為學(xué)好外語(yǔ)一定要失去母語(yǔ)，這是不對的。 第六，要有猜測能力。為什么美國人和美國人、*人和*人之間的交流很少產(chǎn)生歧義？?正是因為他們之間可以 “ 猜測 ” …我們的教學(xué)不提倡 “ 猜測 ” 。但是我覺(jué)得猜測對于學(xué)好美國口語(yǔ)很重要。在交流中，如果你不理解一個(gè)單詞，你不能馬上查字典。這時(shí)候就需要猜測搭建橋梁來(lái)彌補這個(gè)缺口，否則交流就會(huì )中斷。 *人學(xué)習口語(yǔ)，講究背誦、背句型、背語(yǔ)調。結果很多人說(shuō)口語(yǔ)的時(shí)候，一邊說(shuō)一邊開(kāi)始往上翻，其實(shí)是在記憶中尋找自己背過(guò)的東西。如果他能猜到，我覺(jué)得不會(huì )有這種現象。 以上就是我所說(shuō)的學(xué)會(huì )用美國人的思維方式。 6 技巧。如果*學(xué)生能做到這一點(diǎn) 6 點(diǎn)，短時(shí)間內一定能學(xué)好口語(yǔ)。 先說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)音。我們*人不需要鉆牛角尖。我們必須像本地人一樣追求發(fā)音，只要我們的發(fā)音不會(huì )讓對方產(chǎn)生誤解。

不需要迷信什么科學(xué)方法，只需要記住一點(diǎn):模仿。但是必須模仿標準的英語(yǔ)和美語(yǔ)。在模仿的基礎上，每天保持 1 一個(gè)小時(shí)的自我口語(yǔ)練習，這個(gè)練習必須假設一個(gè)雙向交流的場(chǎng)合，就像有人和你交流一樣。 *，談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的用氣問(wèn)題。我們在發(fā)音的時(shí)候，盡量運輸丹田，避免用肺發(fā)音，可以使英語(yǔ)發(fā)音變得洪亮圓潤. 如果需要雅思學(xué)習資料和雅思備考資料，可以在百度HI里和我溝通，我傳給你~~