如果說(shuō)深圳石巖模具設計培訓中心排名是一片空白的紙張，深圳模具設計培訓就是需要我們去描繪的藍圖的筆。模具設計的兩面性，模具產(chǎn)品設計的定位，做模具需要具備什么精神，女生能學(xué)機械嗎，注塑模具，UG模具設計|零基礎應該怎么學(xué)，模具設計與制造能力，模具設計培訓哪家好，模具設計一般學(xué)習多久。
1.模具設計的兩面性
如果都不懂模具，設計的產(chǎn)品模具實(shí)現不了，或者成本巨大，那在工業(yè)設計上來(lái)說(shuō)是屬于敗筆，但是做設計的很懂模具也不好。就是太懂了，就不會(huì )設計出難度大的形狀，因為在設計的時(shí)候他自己都考慮過(guò)開(kāi)模了，所以往往不懂模具工藝的，會(huì )設計出一些古怪的造型，然后讓模具師傅去湊結構，當然適當修改是必須的。
2.模具產(chǎn)品設計的定位
產(chǎn)品設計的定位是藝術(shù)性還是實(shí)用性，如果是藝術(shù)性，那就盡可能的按設計的師方案來(lái)做，如果是實(shí)用性，盡可能簡(jiǎn)潔，制造加工方便；10幾年前*人山寨老外的產(chǎn)品，一看就是山寨貨，現在模具制作水平提升了，已經(jīng)看不出正品還是山寨品，相似度很高?，F在一些國外的展覽會(huì )，老外看到*人都怕了，新產(chǎn)品都藏著(zhù)，讓*人拿到的話(huà)，不出10天半個(gè)月可能就模仿出來(lái)了，外行人光看外觀(guān)，肯定分辨不出來(lái)，哪怕是模型手機都能糊得到人！
3.做模具需要具備什么精神
假如你只是為了錢(qián)而創(chuàng )新，那不叫創(chuàng )新，那叫撈錢(qián)，創(chuàng )新要盈利，但這不是目的，盈利是為了存活，存活就會(huì )有發(fā)展機遇。舉個(gè)例子，Yamaha，生意的廣度實(shí)在太廣了，支撐他這種策略的是經(jīng)營(yíng)者的眼光?，F在做模具的老板都在盯著(zhù)模具這一塊，卻沒(méi)有思考過(guò)，自己可以通過(guò)模具做出什么來(lái)，所以國內缺少一種IP精神，也就是創(chuàng )造性，開(kāi)創(chuàng )性。
深圳石巖模具設計培訓中心排名4.女生能學(xué)機械嗎
女生學(xué)機械也是可以的，我記得以前*的時(shí)候班上*的女生，感覺(jué)*期間過(guò)的不要太幸福了，現在研究生畢業(yè)了，工作也挺不錯的，同研究生的女生工作都找的挺好的，我感覺(jué)總體的工作都聽(tīng)不做，沒(méi)有別人說(shuō)的那么慘，女生學(xué)不了什么的。但是當然了前提是至少得是個(gè)211。
5.注塑模具
模具在很注塑方面也是運用也是廣泛，現在我們生活中很多塑料制品也是很多的，其實(shí)都是做批量生產(chǎn)的，塑料制品在我們生活中是很便宜也是很好用工具，注塑模具也分上下模，同過(guò)對產(chǎn)品的設計做出模具，現在UG模具制造也是很先進(jìn)了，通過(guò)UG設計后在使用數控加工中心來(lái)句可以制造出產(chǎn)品的模具。
6.UG模具設計|零基礎應該怎么學(xué)
首先，學(xué)習設計軟件、計算機輔助設計軟件和UG軟件，計算機輔助設計通常繪制2D平面圖，UG用于3D建模、分模和全3D設計。軟件是工具，但很重要！在掌握軟件的基礎上，學(xué)習模具設計原理、模具設計理念和模具結構。軟件學(xué)習大家都知道，從軟件命令學(xué)起，但不是為了學(xué)命令學(xué)命令，一定要結合案例學(xué)習。
7.模具設計與制造能力
工業(yè)的發(fā)展程度是衡量一個(gè)*制造水平高低的重要標志,一個(gè)強大的*只有擁有好的人才儲備和領(lǐng)先的制造技術(shù)才能在國際場(chǎng)上有一席之地，產(chǎn)品才會(huì )有競爭力。好的產(chǎn)品之染回吸引到優(yōu)質(zhì)的合作伙伴和公司，一起更好得進(jìn)步和發(fā)展。
8.模具設計培訓哪家好
找模具培訓的培訓機構首先就是要看培訓機構的成立時(shí)間和年限，現在有很多的機構剛成立不久還沒(méi)有一定的實(shí)力。一定要選擇面評價(jià)比較好的的培訓機構。還有就是要了解任課老師的一個(gè)資質(zhì)，老師首先一定要從事過(guò)多年模具設計行業(yè)的才可以，不可能說(shuō)老師都沒(méi)有接觸過(guò)模具行業(yè)結果教學(xué)生。
9.模具設計一般學(xué)習多久
現在面上學(xué)習模具的機構比較多，一般學(xué)習模具設計需要三到五個(gè)月時(shí)間不等。這個(gè)看個(gè)人的一個(gè)時(shí)間安排和學(xué)習能力沒(méi)有必要去比較。有的人是在職人員沒(méi)有太多的時(shí)間去學(xué)習所以需要的時(shí)長(cháng)比較久。有的學(xué)員是學(xué)生有比較多的時(shí)間在加上對知識的接受能力比較強，所以時(shí)間比較少。
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