金山高三地理輔導,中*1對1

一、層為苦學(xué)

提起就講"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué),覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味,對他們來(lái)說(shuō)學(xué)習是一種被迫行為,體會(huì )不到學(xué)習中的樂(lè )趣。長(cháng)期下去,對學(xué)習必然產(chǎn)生了一種恐懼感,從而滋生了厭學(xué)的情緒,結果,在他們那里學(xué)習變成了一種苦差事。

二、第二層為好學(xué)

所謂"知之者不如好之者",達到這種境界的同學(xué),對學(xué)習會(huì )起到重大的推動(dòng)作用。對學(xué)習如饑似渴,常常達到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習不需要別人的逼迫,自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jì),而好的成績(jì)又使他們對學(xué)習產(chǎn)生更濃的興趣,形成學(xué)習中的良性循環(huán)。

三、第三層為會(huì )學(xué)

學(xué)習本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn),有科學(xué)的、需要遵循的規律。按照正確的學(xué)習,就學(xué)的輕松,學(xué)習也變的靈活流暢,能夠很好地駕御學(xué)習,真正成為學(xué)習的主人。

學(xué)生在學(xué)習中,層居多,第二層為少數,第三層次更少。我們應當明確,學(xué)習的一個(gè)重要目標就是要學(xué)會(huì )學(xué)習,這也是現代社會(huì )發(fā)展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會(huì )學(xué)習的人。所以,同學(xué)們在學(xué)習中應追求更高的學(xué)習境界,使學(xué)習成為一件愉快的事,再輕輕松松學(xué)好各門(mén)功課。

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