英語(yǔ)一對一家教在英語(yǔ)教學(xué)中的作用一直強調要自如的運用一種語(yǔ)言進(jìn)行交流，必須使用該種語(yǔ)言思維。語(yǔ)言實(shí)現交流的過(guò)程。實(shí)際上就是個(gè)連貫思維的形成過(guò)程。而*的傳統的英語(yǔ)教學(xué)強調的是漢譯英的語(yǔ)言學(xué)習方法，即必須先通過(guò)自己的母語(yǔ)邏輯思維來(lái)接受信息，然后轉化為英語(yǔ)思維來(lái)反饋該語(yǔ)言信息；這就違背了語(yǔ)言形成的客觀(guān)規律，結果就造成了太多的“啞巴英語(yǔ)”。 口語(yǔ)英語(yǔ)外教發(fā)現由此我們在培養中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力方面存在的主要困難有：

一、缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境。我國學(xué)生是在漢語(yǔ)單一語(yǔ)種的環(huán)境中學(xué)習英語(yǔ)的，除了每周有限的幾節口語(yǔ)外教課外，很少有接觸英語(yǔ)的機會(huì )。課內學(xué)生來(lái)的一點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)訓練也難以在課外得到復習鞏固。這樣的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境嚴重地影響了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的發(fā)展。

二、我國英語(yǔ)口語(yǔ)教師水平低。目前不少英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平偏低，語(yǔ)音語(yǔ)調不準確，不能流利自如地用英語(yǔ)教學(xué)，這對培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力是很不利的。

三、班級學(xué)生人數過(guò)多。培養聽(tīng)說(shuō)能力必須通過(guò)大量的反復練習，每個(gè)學(xué)生都要有足夠的聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐機會(huì )。而我國絕大多數中學(xué)班級容量大，一般在60—70人左右。班級人數過(guò)多就難以組織有效的口語(yǔ)訓練活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)口實(shí)踐的機會(huì )少，口語(yǔ)的能力自然難以提高。上口語(yǔ)外教可勢在必行。

四、聽(tīng)英語(yǔ)的機會(huì )太少。說(shuō)英語(yǔ)的能力必須建立在大量的聽(tīng)英語(yǔ)的實(shí)踐基礎之上，而我國學(xué)生由于教師的口語(yǔ)水平較低，電化教材設備和資料較差等種種的原因，學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的機會(huì )少，這直接影響了說(shuō)的訓練。英語(yǔ)一對一家教建議多看英語(yǔ)的短劇。

那么英語(yǔ)一對一家教哪里好，怎么找呢，在這里給大家推薦一個(gè)很不錯的學(xué)習英語(yǔ)的平臺，在線(xiàn)一對一上課，中外教課程都有，全部都是一對一教學(xué)，每天都可以在家學(xué)習，跟請了個(gè)家教一樣，而且價(jià)格也不貴，性?xún)r(jià)比很高！

推薦一家在線(xiàn)外教一對一英語(yǔ)培訓機構，可以免費試聽(tīng)： http://www.agomla.com/?1747069