現今我國報考托福的人是越來(lái)越多，而想要系統的學(xué)習托福，報一個(gè)托福培訓班是少不了的。其實(shí)不管是報班還是自學(xué)，沖刺托福高分的*時(shí)間就是暑期，我們不要浪費暑期這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的黃金時(shí)間。因此我建議利用完整的暑假，集中突擊攻克托?？荚?，才能夠在秋季申請的路上“搶跑”。那么托福暑假班怎么樣，應該如何選擇好的托福暑假班？

其實(shí)我們要判斷托福暑假班好不好，一般可以從人氣、老師、機構規模等方面去選擇，這里我順便分享一個(gè)免費領(lǐng)取價(jià)值155元的純外教試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標準，一對一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以來(lái)免費試聽(tīng)：

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托福暑假班怎么樣，應該如何選擇好的托福暑假班？下面就分享幾個(gè)判斷托福暑假班好不好的方式：

一、從課程時(shí)間上判斷

美國教育學(xué)家本杰明·布魯姆提出的“掌握學(xué)習理論”指出：足夠的學(xué)習時(shí)間是所有學(xué)生對所學(xué)內容達到掌握程度的基準條件。托福學(xué)習需要投入的有效學(xué)習時(shí)間是500個(gè)小時(shí)。如果你報讀暑期托福培訓班，2個(gè)月時(shí)間大約每天都要學(xué)習8到10小時(shí)。所以盡量要找課程數量和上課時(shí)間多一點(diǎn)的培訓班，除此以外，課下也要保證自己的托福復習時(shí)間，別以為上過(guò)課就可以了。

二、從教學(xué)指導判斷

“行之有效的教學(xué)指導”指得是監管和督促！從培訓方式上去分，現在托福培訓班可以被分為線(xiàn)上和線(xiàn)下學(xué)習，不同的上課模式各有利弊。想要達到有效的教學(xué)指導，老師必須要達到非常合格的狀態(tài)。從托福學(xué)習的語(yǔ)種上看，并不是簡(jiǎn)單重復性學(xué)習即可，海量無(wú)限循環(huán)地去刷題，完全是在浪費寶貴的暑期學(xué)習時(shí)間，真正高效的備考方式是在刷題的過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗豐富的教學(xué)指導，分析命題官的出題思路，解決思維偏差。

三、從師資力量判斷

對于一個(gè)培訓機構而言，教師才是最核心的競爭力。一個(gè)教師水平的高低，直接影響著(zhù)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果。很多英語(yǔ)培訓機構在教師選擇上沒(méi)有嚴格的標準，所以聘任的老師水平也是參差不齊，利用的就是家長(cháng)們信息不對稱(chēng)的特征。一個(gè)好的英語(yǔ)培訓機構，一定是在教師的篩選上有著(zhù)嚴格的標準，至少老師有著(zhù)高學(xué)歷，有著(zhù)豐富的從教經(jīng)歷，在英語(yǔ)教學(xué)上比較專(zhuān)業(yè)，而且對于英語(yǔ)培訓機構來(lái)說(shuō)，師資*是外教，因為外教一方面能夠充分調動(dòng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣，而且對于孩子口語(yǔ)養成和英語(yǔ)思維養成都具有重要意義。

四、從服務(wù)水平判斷

對于那些選擇英語(yǔ)培訓的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)培訓也是在為社會(huì )服務(wù)，那么就應該有著(zhù)服務(wù)行業(yè)應有的態(tài)度，當然，同時(shí)也應該有教育行業(yè)嚴格的體系。我們作為消費者，就應該考慮到，是否有免費試聽(tīng)、是否有完整的課程學(xué)習體系、是否有學(xué)習跟進(jìn)服務(wù)體系。只要涉及到花錢(qián)，我們就應該考慮到，這錢(qián)該不該花，值不值得花，一定要記得綜合評估。具體的入手方法就可以通過(guò)一些直接或者間接的咨詢(xún)，反正在選擇的過(guò)程中盡量要做到對于你所要選擇的培訓機構有一個(gè)通透的了解。