長(cháng)久以來(lái)家長(cháng)們討論比較多就是孩子為什么老學(xué)不好英語(yǔ)，有些甚至出現成績(jì)下滑的現象，這些其實(shí)歸根結底究其原因大多數都是由于學(xué)習方法不當以及課后鞏固做的不踏實(shí)導致的，要說(shuō)現在的英語(yǔ)學(xué)習方法千變一律，其學(xué)習核心原理大致是不一樣的，*不同的就是無(wú)法根據孩子的作息時(shí)間以及學(xué)習習慣來(lái)定制對應的課程內容，從而無(wú)法提升孩子的學(xué)習效率。對于如何提升孩子的英語(yǔ)學(xué)習效率，筆者在這里從上述兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法！

*：學(xué)習方式不當

很多家長(cháng)一味的追求孩子的學(xué)習成績(jì)，忽略了孩子主觀(guān)學(xué)習能動(dòng)性的重要的，引用一句俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)：”興趣是*的導師”，想要孩子有更好的成績(jì)需要激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，才能讓孩子在學(xué)英語(yǔ)的這條道路上面保持高效學(xué)習，不要一味的追求學(xué)英語(yǔ)的捷徑，給孩子報讀各種各樣的培訓機構，這樣反而是讓孩子失去主觀(guān)學(xué)習能力，長(cháng)遠看不利于孩子未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習之路。

第二：效果鞏固

影響孩子課堂效果的比較關(guān)鍵的因素就是沒(méi)有做好課后復習，沒(méi)有更好的保證自己的學(xué)習效果，這樣容易造成學(xué)習資源流失的境地，此外在日常生活當中也沒(méi)有很好的去利用，大可將英語(yǔ)融入日常生活當中，練習英語(yǔ)對話(huà)，幫助孩子樹(shù)立正確的英語(yǔ)思維，提升孩子的辯證能力。

綜合來(lái)講影響孩子英語(yǔ)學(xué)習效果最直接的因素就是學(xué)習動(dòng)力，想要孩子提升英語(yǔ)學(xué)習方法就得幫助提升孩子英語(yǔ)學(xué)習的主動(dòng)性，增強孩子學(xué)英語(yǔ)的自信心！