為了提高孩子的英語(yǔ)水平，很多家長(cháng)都會(huì )在網(wǎng)上了解一些關(guān)于輔導少兒英語(yǔ)學(xué)習的方法。其實(shí)你會(huì )發(fā)現，不管是哪種方法，目的都是激發(fā)起孩子對英語(yǔ)學(xué)習的好奇心和探索欲，然后再為孩子提供一個(gè)適合少兒英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境。但是很多家長(cháng)即便這么做了，少兒英語(yǔ)學(xué)習的效果依舊不明顯，那么問(wèn)題到底出現在哪呢？下面我們簡(jiǎn)單來(lái)分析下。

1、過(guò)早的讓孩子接觸重復式學(xué)習

在少兒英語(yǔ)學(xué)習中，這是一個(gè)比較大而且很常見(jiàn)的錯誤，有點(diǎn)類(lèi)似于教孩子們中文必須不斷地重復識別同樣的東西。要知道孤立的記憶單詞作用不大，學(xué)習一種語(yǔ)言是最重要的，你怎么理解它的表達邏輯。最基本的事實(shí)就是，當你聽(tīng)到一個(gè)句子時(shí)，能夠做出反應，這個(gè)句子可以與一個(gè)特定的狀態(tài)、情況、行動(dòng)結合起來(lái)，這是最重要的事情。

2、急于看到孩子學(xué)習英語(yǔ)的效果

很多家長(cháng)開(kāi)始讓孩子接觸英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)幾天，就想讓孩子可以說(shuō)英語(yǔ)，這樣的想法是不切實(shí)際的，少兒英語(yǔ)學(xué)習是需要一個(gè)過(guò)程的，先輸入再輸出，所以在沒(méi)有積累到一定的基礎上，不要急著(zhù)讓孩子輸出英語(yǔ)，也就是不要急于所謂的效果。

3、崇尚全外教教學(xué)

近些年，外教課程確實(shí)非?；?，一些家長(cháng)認為他們的孩子跟著(zhù)外教學(xué)習就一定能夠學(xué)習最正式、最正宗的英語(yǔ)，但事實(shí)證明并非如此。對于已經(jīng)具備一定英語(yǔ)詞匯積累和基本語(yǔ)言知識的孩子來(lái)說(shuō)，參加口語(yǔ)交際課程是非常必要的，這樣能快速提高他們的口語(yǔ)交際能力。但是，如果孩子的詞匯量仍然是三四百，而且大多數名詞都是名詞，那就沒(méi)有太多的必要了。因為談話(huà)的范圍太小，效率太低。

4、讓孩子去最貴的培訓機構

少兒英語(yǔ)學(xué)習并不是錢(qián)花的多就能有好的效果，更不是貴的培訓課程可以更好地達到孩子英語(yǔ)水平的學(xué)習目標。事實(shí)上，兒童的英語(yǔ)技能包括聽(tīng)、讀、讀、寫(xiě)、詞匯等。孩子學(xué)習英語(yǔ)應該有針對性的有目的的培訓，而不是單純追求“最貴”。最貴的培訓課程并不一定是最適合孩子的，也不是對孩子的英語(yǔ)學(xué)習幫助*的。

1、情景對應式教學(xué)

多為孩子創(chuàng )造一些可以說(shuō)英語(yǔ)的場(chǎng)景,只有這樣，孩子將來(lái)看到一個(gè)場(chǎng)景,才能想到對應的表達。日常生活中,這樣的場(chǎng)景創(chuàng )造也是比較容易的，當我在和鄰居打招呼時(shí)，我會(huì )告訴他用英語(yǔ)應該怎么說(shuō)，下次再遇到類(lèi)似的場(chǎng)景時(shí)，鼓勵孩子說(shuō)出來(lái)。這種情況下的教學(xué)方法,孩子會(huì )有一個(gè)更深的記憶。

2、多帶孩子去外面參加活動(dòng)

在平時(shí)，我們都可以花一點(diǎn)時(shí)間在周末陪陪孩子，帶我們的孩子去參加一些戶(hù)外英語(yǔ)互動(dòng)活動(dòng)，這樣可以更好地激發(fā)孩子們對英語(yǔ)的興趣。也可以讓孩子對英語(yǔ)學(xué)習有一個(gè)正面的認知。想讓孩子的英語(yǔ)水平變的更好，只有更好地接觸英語(yǔ)才能做到，這種學(xué)習方式對孩子今后學(xué)習英語(yǔ)是*的幫助。

3、要做到堅持學(xué)習

影響少兒英語(yǔ)學(xué)習效果的不僅僅是方法不對，很多情況下是因為沒(méi)有做到堅持學(xué)習，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，自然很難有好的效果。所以在少兒英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中，家長(cháng)必須在任何情況下都要做到，消除干擾，堅持，才能取得更明顯的效果。

4、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣

許多孩子的學(xué)習效果之所以不好是因為他們還沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣。學(xué)習不僅是對勤奮的追求，在一定程度上，也是一種良好的學(xué)習習慣。當然，不是提倡長(cháng)期學(xué)習，而是要保持好的學(xué)習習慣。當然，好的學(xué)習習慣不是一蹴而就的事情，需要家長(cháng)不斷的引導、示范和給予適當的鼓勵和贊美才能養成的。

以上就是對少兒英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗的總結，家長(cháng)在實(shí)踐的過(guò)程中，還需要多結合孩子實(shí)際的情況，做出適當調整，找出最適合孩子的學(xué)習方法，這樣才能真正有助于孩子的英語(yǔ)學(xué)習。