法語(yǔ)入門(mén)學(xué)習一般多少錢(qián)?，F在越來(lái)越多的人會(huì )想要學(xué)習法語(yǔ)，于是就會(huì )去找一些機構，但是法語(yǔ)培訓行業(yè)機構眾多，不僅有*連鎖的“高大上”機構，也有享譽(yù)當地的“小而美”工作室。面對這些五花八門(mén)的培訓機構，究竟哪個(gè)才是適合自己的？接下來(lái)就和大家聊聊。法語(yǔ)入門(mén)學(xué)習要注意什么？，法語(yǔ)入門(mén)學(xué)習，給個(gè)介紹資料吧，法語(yǔ)入門(mén)，先學(xué)什么？？？，法語(yǔ)怎樣入門(mén)學(xué)習???。

1.法語(yǔ)入門(mén)學(xué)習要注意什么？

法語(yǔ)入門(mén)，首先要注意的是發(fā)音，這個(gè)是一定要學(xué)好的，不然發(fā)音不好就是一輩子的事情了。不建議自學(xué)，*報個(gè)班，找個(gè)老師教你。發(fā)音要求多背，多聽(tīng)，多讀。帶點(diǎn)口音是難免的，你可以多聽(tīng)法語(yǔ)歌曲、電影，模仿地道發(fā)音。一旦學(xué)會(huì )了發(fā)音，記住那些不符合一般發(fā)音規律的、特殊的發(fā)音，所有法語(yǔ)你都會(huì )讀了，然后就開(kāi)始學(xué)詞匯，一般是從動(dòng)詞變位、基本會(huì )話(huà)開(kāi)始。學(xué)習法語(yǔ)是講究規律的，除了記熟發(fā)音規律、動(dòng)詞變位規律，多背多記特殊情況，就沒(méi)有什么太難的了。再接下來(lái)是慢慢接觸語(yǔ)法。時(shí)態(tài)是比較復雜，要是有老師給梳理一下更好。一句話(huà)：法語(yǔ)是從難到易的，堅持做好開(kāi)頭，用心做好過(guò)程，結局就是完美的。

2.法語(yǔ)入門(mén)學(xué)習，給個(gè)介紹資料吧

下面的網(wǎng)站可以幫助你的學(xué)習。我最開(kāi)始使用的是《從零開(kāi)始學(xué)法語(yǔ)》這套軟件，一般，由于種種原因，很久都沒(méi)進(jìn)展，而且走了很多彎路。后來(lái)我看了朋友的推薦，去萬(wàn)語(yǔ)學(xué)習，就是這個(gè)網(wǎng)站： 這套軟件還不錯，適合于一點(diǎn)基礎沒(méi)有的朋友學(xué)。也只能這樣了。其他的一些資料的話(huà)，請看看下面的文字把。

3.法語(yǔ)入門(mén)，先學(xué)什么？？？

法語(yǔ)不是一門(mén)適合自學(xué)的語(yǔ)言, 尤其是剛入門(mén)的時(shí)候, 很多思維邏輯表達方式和中文完全不同, 學(xué)生初期也很容易因為沒(méi)有老師帶領(lǐng)和糾正帶來(lái)的發(fā)音不正確的情況。 再比如法語(yǔ)的動(dòng)詞變位的概念, 形容詞置于名詞后并且需要性數配合等概念, 不只在中文里沒(méi)有, 就是在大多數人的*外語(yǔ)英語(yǔ)里也沒(méi)有。 所以我強烈建議初學(xué)者先跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)的老師學(xué)習。 我不是不支持自學(xué)法語(yǔ)。 我是不支持零基礎自學(xué)法語(yǔ)。 作為老師, 我平常也遇到了很多自學(xué)了一段時(shí)間最終過(guò)來(lái)我們機構上課的同學(xué), 自學(xué)往往好幾個(gè)星期都還沒(méi)繞出法語(yǔ)的發(fā)音問(wèn)題, 可是我們老師帶著(zhù)上課, 幾堂課就可以幫助學(xué)生理清。并且在學(xué)習幾個(gè)月后都能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。 當學(xué)生掌握了語(yǔ)言邏輯之后, 需要加強詞匯還有鞏固練習, 這時(shí)候老師的作用就變小了, 這時(shí)候需要學(xué)生更多的主觀(guān)能動(dòng)性。 確實(shí)存在神人能自學(xué)并且在短時(shí)間內考出B2的成績(jì), 但是真的非常非常少。

4.法語(yǔ)怎樣入門(mén)學(xué)習?

語(yǔ)音、語(yǔ)調要準確，拼讀規則要掌握學(xué)法語(yǔ)，首先碰到如何發(fā)音，如何拿調的問(wèn)題。語(yǔ)音語(yǔ)調好，就像能寫(xiě)一手好字，或衣著(zhù)整潔，給人以好感。因此，不要僅滿(mǎn)足于能讓人吃力的聽(tīng)懂，而要讓人與你 交談時(shí)感到愉快，乃至驚喜。所以，這一階段沒(méi)法自學(xué)，一定要有老師指導。因為自己發(fā)音是否準確不一定都能自己鑒別，發(fā)音時(shí)有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點(diǎn)，更不要說(shuō)有的同學(xué)會(huì )碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難。 在老師指導的前提下，通過(guò)聽(tīng)錄音模仿，把語(yǔ)音、語(yǔ)調掌握好。拼讀規則很重要掌握了這些規則，即使單詞不認識也能讀出來(lái)。更何況，許多法語(yǔ)詞典里沒(méi)個(gè)單詞都注有國際音標。掌握拼讀規則，自然是要分清字母名稱(chēng)與音素 （元音與輔音）。例如，字母e在不同情況下可以發(fā)[e],甚至不發(fā)音，字母y 讀作[igr k]，不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定 你將來(lái)查字典的快慢。學(xué)法語(yǔ)也必須天天練，反復練首先要大聲練。有的同學(xué)怕難為情，練的時(shí)候嘴唇不怎么動(dòng)，聲音很小。這種學(xué)法會(huì )使你大聲說(shuō)時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調有走樣的可能。課堂上需大聲練，課堂外也應大聲練。另外要天天練，即使是周末，也應拿出一兩個(gè)小時(shí)練，放假時(shí)決不能連續幾天不碰，這對初學(xué)者來(lái)說(shuō)是十分忌諱的。法語(yǔ)強化教學(xué)通常進(jìn)度偏快。一天不學(xué)，一天不 練就有可能產(chǎn)生不利影響，時(shí)間長(cháng)了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反復練，短文都因能夠背誦，常用句子應該能夠脫口而出。這要下苦功夫，沒(méi)有捷徑可 走。用"滾雪球"方法學(xué)法語(yǔ)一本好的教材應該體現"滾雪球"原則，不能每課書(shū)之間毫無(wú)聯(lián)系，老師當然也應該在每教新課時(shí)，要與已教的語(yǔ)言素材相結合。學(xué)生在學(xué)習時(shí)要有意識的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機結合。換言之，盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景，用新的語(yǔ)法、詞匯、修辭手段重復、擴充、應用。有同學(xué)說(shuō)單詞記不住，有什么辦法嗎？首先，最笨，但也是最有效的辦法就是死記硬背，還要默寫(xiě)出來(lái)。例如，像avoir,être這些不規則而又常用的動(dòng)詞變位，就應背得滾瓜爛熟。當然，在死記硬背的前提下，也應該找一些規律性的東西。單詞學(xué)多了，就會(huì )發(fā)現有許多規律可循。

法語(yǔ)入門(mén)學(xué)習要注意什么？，法語(yǔ)入門(mén)學(xué)習，給個(gè)介紹資料吧，法語(yǔ)入門(mén)，先學(xué)什么？？？，法語(yǔ)怎樣入門(mén)學(xué)習???。根據上面這些是否對您有所幫助。