湖南郵電職業(yè)技術(shù)單招考試時(shí)間    湖南郵電職業(yè)技術(shù)單招考試時(shí)間預計是2022/3,考核方式:采用"文化基礎考試"(機試)+"專(zhuān)業(yè)技能測試"(面試)

往年試題

下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯別字的一組是( )

A．裝訂 節骨眼 見(jiàn)危授命 叨陪鯉對

B．親睞 照相機 聲名雀起 渙然冰釋

C．國粹 坐上客 關(guān)懷備至 揠苗助長(cháng)

D．誅連 舶來(lái)品 攻城掠地 溯流而上
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 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )

A.上海文藝出版社出版的《生存》,出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔之手。

B.孔繁森的名字已家喻戶(hù)曉,對大家都不陌生。

C.日子長(cháng)了,老王一家對他們的感情越來(lái)越深厚,就像自己家里人一樣。

D.無(wú)論老師和學(xué)生,毫無(wú)例外,都必須遵守學(xué)校的規章制度。

許多同學(xué)在答卷中的失誤都在于概括能力不強,如:語(yǔ)言運用的補寫(xiě)語(yǔ)句、閱讀試題中的簡(jiǎn)答題,主要都是對概括能力的考查,需要同學(xué)們根據相對應的材料內容,進(jìn)行高度的概括,然后才能準確完成答題。學(xué)生要學(xué)會(huì )一些概括的基本方法,能夠抓要點(diǎn)、核心,分析、歸納、提煉,提升自己的概括能力。

學(xué)會(huì )根據教材中學(xué)過(guò)的文言知識進(jìn)行拓展遷移,學(xué)會(huì )根據文言材料大意推測文言詞語(yǔ)、文言句子的意思,學(xué)會(huì )借助已有的材料(注釋、選擇題的選項等)進(jìn)行推斷、理解、分析。對于文言文斷句題也要加強訓練,從內容理解和一些標志性詞語(yǔ)上,學(xué)會(huì )文言斷句,完成文言文閱讀試題。對于古代詩(shī)詞的鑒賞,要從詩(shī)句內容著(zhù)手,學(xué)會(huì )分析,對古代詩(shī)詞的一些基本類(lèi)型、特點(diǎn)、技法等要有所了解,結合詩(shī)詞基本知識進(jìn)行鑒賞。對于不熟悉的作者、沒(méi)有提供的背景,主要應從詩(shī)歌內容上去分析理解,不要人為地增加詩(shī)詞內涵,憑空拔高。

癸卯歲始春懷古田舍二首(其二)

[東晉]陶淵明

先師有遺訓,憂(yōu)道不憂(yōu)貧。

瞻望邈難逮,轉欲志長(cháng)勤。

秉耒歡時(shí)務(wù),解顏勸農人。

平疇交遠風(fēng),良苗亦懷新。

雖未量歲功,既事多所欣。

耕種有時(shí)息,行者無(wú)問(wèn)津【注】。

日入相與歸,壺漿勞近鄰。

長(cháng)吟掩柴門(mén),聊為隴畝民。

【注】問(wèn)津:指孔子讓子路向兩位隱士長(cháng)沮、桀溺問(wèn)路的典故。

(1)下列對這首詩(shī)的理解和賞析,不恰當的一項是( )

A. 詩(shī)人盡管尊崇孔子,但他意識到"憂(yōu)道不憂(yōu)貧"難以踐行,因此立志躬耕,這體現了他對孔子人生選擇的否定。

B. 詩(shī)人親自參與田間勞作,不僅快樂(lè )地拿起農具耕種,還面帶笑容鼓勵農人們積極從事勞動(dòng)。

C. "雖未量歲功,即事多所欣",意思是說(shuō)不必斤斤計較收成如何,愉悅就在耕耘的過(guò)程中。

D. 這首詩(shī)融說(shuō)理、敘事、寫(xiě)景、抒情于一體,意境清淡悠遠,語(yǔ)言平白如話(huà),富有表現力。

(2)"平疇交遠風(fēng),良苗亦懷新"描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?

(3)"長(cháng)吟掩柴門(mén),聊為隴畝民"表達了哪些情感?