基礎日語(yǔ)會(huì )話(huà)課程
培訓目標: 掌握基本的文法;掌握漢字300字以上;詞匯1,500個(gè)以上;掌握基本社會(huì )活動(dòng)有關(guān)的詞匯;能夠進(jìn)行日常生活對話(huà);可達到日語(yǔ)能力考試N5、N4級水平;J.Test的E-F級水平
課程對象: 零基礎的日語(yǔ)愛(ài)好者和對日語(yǔ)有工作要求者
培訓教材: 推薦《新標日初級上、下》、自編教材
培訓課時(shí): 推薦150小時(shí)
日本文化課程
培訓目標: 掌握基本的日本生活用語(yǔ)詞匯1,500個(gè)以上，了解日本民俗餐飲時(shí)尚文化，包括插花、餐飲、茶道、動(dòng)漫、化妝品、劍道、民俗節氣、傳統服飾、電影音樂(lè )等。能快速的容入到日本的文化中
課程對象: 零基礎日語(yǔ)愛(ài)好者、日本文化愛(ài)好者
培訓教材: 自編教材
培訓課時(shí): 推薦150小時(shí)
初進(jìn)職場(chǎng)發(fā)展課程
培訓目標: 掌握高級文法，熟悉日常生活用語(yǔ)及工作中的商務(wù)用語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯6,000以上，外企面試技巧、日企禮儀、日企商務(wù)習慣、商務(wù)談判及技巧等
課程對象: 日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生或日企工作人員(相當于日語(yǔ)能力N3級水平)
培訓教材: 標日初上，下
培訓課時(shí): 推薦205小時(shí)
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日語(yǔ)導師簡(jiǎn)介>>
昂立日語(yǔ)教學(xué)研究院 專(zhuān)家教師 1996年畢業(yè)于遼寧師范*日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，后于大阪ECC國際日語(yǔ)學(xué)校進(jìn)修，2001年留學(xué)于大阪教育*,一直從事日語(yǔ)教學(xué)研究方面的工作，有多年執教經(jīng)驗。因教學(xué)水平突出曾接受上海電視臺采訪(fǎng)。精通日語(yǔ)能力考和日語(yǔ)中高級口譯教學(xué)。 ? 林 晨老師 畢業(yè)于華東理工*日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。為人開(kāi)朗，有責任心，做事精細，善始善終。 善于與人溝通，尤其擅長(cháng)和具有一定文化背景差異的日籍人士進(jìn)行良好的意見(jiàn)交流。 在團隊中，有出色的團隊意識，能獨立完成工作。教學(xué)中，善于鉆研教學(xué)教法。甘于奉獻，為學(xué)生搜集、整理、編寫(xiě)了大量的學(xué)習資料。所帶班級能力考試通過(guò)率高達90%。學(xué)員簡(jiǎn)介>>
學(xué)員風(fēng)采>>[圖片3]唐晨?
日本一流國立*——廣島*合格
2012年畢業(yè)于上海第二工業(yè)*日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。后進(jìn)入在滬日企從事翻譯方面的工作。該生積極上進(jìn)，一直希望去日本的一流國立*就讀研究生。但是對于如何申請，十分迷茫。后來(lái)與昂立的資深研究生顧問(wèn)姜老師交流后，確定了日本留學(xué)的事宜。在姜老師與昂立駐日辦事處老師的共同努力下，該生最終同時(shí)被日本*的國立廣島*和御茶水女子*錄取。綜合各方面情況分析后，選擇了廣島*社會(huì )學(xué)研究科。將于2014年10月正式進(jìn)入日本*的國立廣島*研究生課程。 ? [圖片4]馬晟翀?
神戶(hù)*
上海第二工業(yè)*計算機專(zhuān)業(yè)在讀，預定2014年7月畢業(yè)。該生非常喜歡日語(yǔ)，也很向往去日本留學(xué)讀電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的研究生。但是，由于不是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身的，父母對其留學(xué)有很多擔心，也咨詢(xún)了多家留學(xué)機構，就是拿不定主意。2013年11月在參加了昂立組織的日本國立*研究生說(shuō)明會(huì )后，通過(guò)和昂立老師的進(jìn)一步溝通，排除了各種障礙，正式確定留學(xué)日本。后經(jīng)昂立老師的努力與幫助，該生成功申請到了日本*的國立神戶(hù)*和廣島*。最終該生選擇了神戶(hù)*負責電商網(wǎng)站交流平臺設計的西田教授。 ? 昂立新日語(yǔ)在整個(gè)日語(yǔ)培訓市場(chǎng)擁有很高的社會(huì )*度，關(guān)鍵在于該培訓機構的基礎建設精煉與完善。所謂基礎建設，不外乎是與教學(xué)質(zhì)量直接掛鉤的師資力量、教材開(kāi)發(fā)、課程設計、質(zhì)量監控以及文化交流五個(gè)方 面。交大昂立教育集團同時(shí)投巨資成立昂立新日語(yǔ)日語(yǔ)教學(xué)研究院，其目的就是圍繞以上五個(gè)方面展開(kāi)，以?xún)?yōu)化教學(xué)基礎建設，使其為新日語(yǔ)教學(xué)的推進(jìn)不斷輸送原動(dòng)力，鑄造堅實(shí)底座。歡迎來(lái)到南通昂立新日語(yǔ)學(xué)校：http://www.agomla.com/member/ntal.html 聯(lián)系電話(huà)：400-850-8622QQ：1375738386 ? 相關(guān)文章： 南通日語(yǔ)初級培訓 南通商務(wù)日語(yǔ)培訓 南通日語(yǔ)培訓初級班 南通日語(yǔ)培訓課 南通日語(yǔ)教育培訓 南通日語(yǔ)培訓學(xué)習