新學(xué)高考藝考生文化課補習沖刺

時(shí)間緊迫 任務(wù)繁重 提升遇瓶頸 怎么辦?

文化課荒廢過(guò)久:天天打醬油,但是想高考過(guò)錄取線(xiàn)?

基礎差:傳統的總復習授課形式,無(wú)法滿(mǎn)足自身學(xué)習需求?

有潛力提升:基礎還可以,想沖刺更高分?

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來(lái)新學(xué)高考 教你用20%復習時(shí)間,達到80%的復習效果

新學(xué)高考藝體生課程特色:

1、靶向定位

根據目標院校的分數差距,制定學(xué)習目標。

2、個(gè)性化診斷

弱科診斷,分析知識點(diǎn)掌握程度。

3、1對1學(xué)習方案定制

重點(diǎn)輔導學(xué)生能得分,能提升的部分。

輔導對象:高考生/藝考生

輔導模式:精品中、小班、一對一個(gè)性化輔導

輔導時(shí)間:隨到隨學(xué),根據每個(gè)學(xué)生的具體情況制定學(xué)習計劃

側重基礎:各科均以高三各科知識點(diǎn)為基礎,針對藝術(shù)生的實(shí)際情況掌握基礎知識,抓住高考考試大綱的80,容易涉及中等難等的內容,不斷地反復講解,讓學(xué)生接受、理解、消化。

落實(shí)到位:考練密集,習題及試卷當天講解的課程內容,當天作業(yè)消化,做好輪,第二輪高考模擬試卷的備考、訓練、講解,讓考生更加了解各門(mén)*的應試內容,提高對各科目應試答題能力和答題技巧。

管理嚴格:專(zhuān)職班主任監督,校區封閉教學(xué),任課教師+班主任共同管理,一手抓學(xué)習,一手抓心理學(xué)校配有專(zhuān)職班主任跟班管理學(xué)習,確保學(xué)生學(xué)習有人監督,及時(shí)與家長(cháng)保持溝通。

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新學(xué)高考依據有多年的教學(xué)經(jīng)驗、以及多年對高考的研究,開(kāi)發(fā)出一整套適應高考的教研體系,無(wú)論是計劃管理、教研、還是高考研究,均按照高考改革的政策和方向制定,結合藝考生的特點(diǎn),為學(xué)員提供教學(xué)和服務(wù),真正高效的幫助學(xué)子們提升成績(jì)。

總而言之,教學(xué)生作書(shū)頭筆記,不僅要規定記,而且要具體規定怎么記,怎樣記,尤其是剛開(kāi)始時(shí),連記在什么地方,英語(yǔ)單詞的大小也應講清楚。特別是較難的課文,要記的內容多,若記得不當,或單詞太大,會(huì )成為一筆"糊涂帳",終連自己也看不懂。所以教師要作好示范,把自己作的書(shū)頭筆記復印下去,讓學(xué)生模仿。事后可抽查學(xué)生的課本,一旦發(fā)現問(wèn)題,當面指導。當今的中學(xué)生課業(yè)負擔很重,往往是被動(dòng)學(xué)習,忙于應付,一些好的學(xué)習習慣要教師反復強調、不斷督促才能養成。培養學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習效率對他們來(lái)說(shuō)是終身受益的。沒(méi)有好的高一,必然沒(méi)有好的高考;沒(méi)有高一的危機感和緊迫感,就沒(méi)有高三的從容自信!