GMAT閱讀時(shí)間，對于每一位考生來(lái)說(shuō)可謂彌足珍貴。GMAT閱讀時(shí)間多一份，就有多一分的勝利把握。但是，很多考生恰恰是在GMAT閱讀上上出了問(wèn)題，導致考試的最終失敗。對于很多考生反映的的GMAT閱讀時(shí)間不夠的問(wèn)題，以下是小編為您整理的如何提高gmat的相關(guān)內容。

如何提高gmat： ?

1，殺G八字決——海量復習，快速通過(guò)。 ?

先說(shuō)海量復習，考試都要考4個(gè)小時(shí)，那我們每天應該復習多長(cháng)時(shí)間呢?顯然要略大于4個(gè)小時(shí)，*能盡量連續復習5個(gè)小時(shí)，實(shí)在做不到，那也至少要3.5小時(shí)以上。所以，備考GMAT時(shí)，很大一部分同學(xué)都需要慢慢把學(xué)習強度加起來(lái)，要記住GMAT備考過(guò)程中要“主動(dòng)求暈”，“平時(shí)都不暈，考試會(huì )更暈”。 ?

再說(shuō)快速通過(guò)。GMAT考試的備考周期不適合拖太長(cháng)，也當然也不能太短。GMAC官方公布的數據：北美地區考生的有效備考時(shí)間平均是69.92小時(shí)，包括*在內的東亞及東南亞地區考生平均備考時(shí)間為152.28個(gè)小時(shí)。注意，是有效備考時(shí)間，呆坐著(zhù)放空的時(shí)間不能算。所以初次接觸GMAT考試的學(xué)生，我推薦將備考周期設置為45-60天。很多同學(xué)考試失利的原因是把自己當成了天才，復習1個(gè)月都不到就去考試了，這無(wú)異于賭博行為。 ?

2，殺G關(guān)鍵詞——勤總結。 ?

備考GMAT的學(xué)生都會(huì )碰到同樣的難題：題目不夠做。復習GMAT的兩份必做的資料是OG和PREP。OG看著(zhù)厚如磚塊，其實(shí)都是虛胖，實(shí)打實(shí)的題目有數學(xué)404題，*學(xué)生薄弱的語(yǔ)文部分只有邏輯124題，語(yǔ)法140題，閱讀26篇文章共139題。PREP破解版(PREP 07、08和12)的題量加一塊兒，相當于是OG的3倍多。兩份材料加一起，邏輯446題，語(yǔ)法707題，閱讀47篇，多乎哉?對于習慣了題海戰術(shù)的我們來(lái)說(shuō)，這些題全做完內心依舊是空虛的(如果奔赴考場(chǎng)的時(shí)候連這點(diǎn)題都沒(méi)做完，多數會(huì )悲劇收場(chǎng))。經(jīng)常有人問(wèn)我，Jason老師，我把OG和PREP做完了，還有什么新題推薦嗎?我的回答都是：沒(méi)有。每一道真題都是無(wú)比珍貴的，只做一遍是暴殄天物，把每道題尤其是曾經(jīng)做錯的題目反復分析到位才是資料的正確使用方式。 ?

怎么總結?——真正去理解出題人的意圖，把做錯的題和蒙對的題多看幾遍，搞清楚錯誤原因和沒(méi)搞懂的地方，分析深層原因并進(jìn)行分類(lèi)。題目做錯無(wú)外乎是兩方面的原因：1，上來(lái)就把正確選項排除了;2，好不容易排除三個(gè)選項了，二選一選錯了。其實(shí)這兩種情況分別說(shuō)明了不同的問(wèn)題。要懂得什么是核心考點(diǎn)，一定要先主干，后細節。再比如第二種錯誤，可能更多是因為缺乏基本的做題技巧。 ?

總之，出題人可以輕松地從以上四個(gè)角度出無(wú)關(guān)比較或錯誤比較的選項，所以比較性描述的正確概率很低，*養成一個(gè)下意識的習慣，看到than就提高警惕，不要輕易選擇它。 所以，我往往和學(xué)員講，GMAT邏輯題一定要從“潛在邏輯”和“做題技巧”兩個(gè)層面對每個(gè)題都進(jìn)行深刻思考和理解，真正去理解出題人的思維，進(jìn)而真正理解GMAT考試。 ?

3，殺G盲點(diǎn)——科學(xué)?？?。 ?

科學(xué)?？挤浅Ｖ匾?，那么，怎樣做才算是實(shí)踐了科學(xué)二字呢?二個(gè)點(diǎn)： ?

1，?？即螖?。GMAT?？?1次綽綽有余，多數情況下，21遍很難做到，但至少也要做足8-10次?？?，這都做不到就不要貿然去考場(chǎng)了，因為你的pace還沒(méi)練好。 ?

2，?？紩r(shí)間。最晚考前2周要開(kāi)始進(jìn)行?？?。否則當你發(fā)現做題pace還是不行時(shí)，為時(shí)已晚。 ?

提高GMAT閱讀備考效率方法： ?

1、根據細節題的題目和正確答案把考點(diǎn)在原文中全部畫(huà)出來(lái)。然后看細節題的考法，總結：主要的無(wú)外乎取非和關(guān)鍵字替換 ?

2、把所有main idea題看一遍，看其對文章意思的表述方法：有套路，且不走極端 ?

3、把所有結構題看一遍，看其表述方法 ?

4、把態(tài)度題看一遍(題目太少，可以再看看gre年代題)

5、最關(guān)鍵的題information題。沒(méi)什么好方法，鍛煉看題目時(shí)的記憶力，還有主要從段落意思上看 ?

當你做完這樣的總結后，你會(huì )形成一種gmat閱讀的感覺(jué)，并且會(huì )在你再次作題時(shí)融入你的閱讀方法。 ?

對于句子理解上有困難的xdjm(衡量的標志：看閱讀時(shí)看不懂文章在講什么)，建議你可以嘗試訓練楊鵬難句(不用練完，練出感覺(jué)就可以了)。對于那些對科技類(lèi)和多生詞類(lèi)文章有困難的xdjm，希望你多練習首字母提煉技術(shù)，可以找gre的這類(lèi)文章練，強迫自己做首字母提煉。 ?

我在復習時(shí)總的感覺(jué)是，總結的時(shí)間遠超過(guò)作題的時(shí)間，我甚至按題材和寫(xiě)作方法對所有題目進(jìn)行了分類(lèi)，現在看來(lái)，這個(gè)工作的幫助似乎不很大，沒(méi)有題目總結那么有意義，不過(guò)目標比較高，時(shí)間又有剩余的朋友也可以做一下這個(gè)工作。你會(huì )發(fā)現歷史類(lèi)文章和地理考古類(lèi)文章都具有鮮明的特色。 ?

閱讀*遍總結的方法我想大家都知道，而且很多人都作了總結，因為任何分類(lèi)都可以作為總結的依據。當時(shí)我*遍總結的時(shí)候，每1-2篇文章要花1個(gè)多小時(shí)總結，分類(lèi)較多(因為不知道哪種總結方法最有效)，*并沒(méi)有太大效果，沒(méi)有明顯的提高，但做了很多分類(lèi)工作。很多人總結工作做了一半就做不下去了，或者沒(méi)有想過(guò)總結第二遍。我個(gè)人的感覺(jué)是，*遍雖然收效小，但是為第二遍總結打下了基礎。 ?

第二遍總結與*遍總結的*不同在于題目都已經(jīng)做過(guò)一遍了。*遍總結之所以效果不好首先是因為當時(shí)缺乏最起碼的對文章的感覺(jué)，而且有難句和單詞的障礙。(*遍時(shí)按難句和單詞的首字母提煉方法訓練了一下，有了閱讀速度的提高并建立了正確的閱讀習慣：不回讀，段落之間的回憶思考)*遍總結之所以效果不好的另一個(gè)原因是：一下子讀的文章太少，沒(méi)有形成強烈的對于gmat閱讀文章的感覺(jué)。所以在第二遍總結時(shí)，閱讀強度要大(2-3天完成所有80篇文章的總結)，這樣短時(shí)間的強刺激會(huì )讓你在遺忘前一天作題感覺(jué)前迅速把握所讀文章的共有特點(diǎn)，以及各種散在不同文章中的相同類(lèi)型題目的共同特點(diǎn)。

GMAT考試考生怎樣調整考試思維： ?

GMAT邏輯 ?

GMAT邏輯實(shí)際上是最容易提高的部分。學(xué)好邏輯，關(guān)鍵在于讀懂文章的論證結構和掌握邏輯思維的規則。所有的邏輯題都是圍繞一小段文章(即論述)提問(wèn)，要求考生對該論述進(jìn)行處理。GMAT思維的推理過(guò)程，就是一個(gè)由A到B的過(guò)程，即由已知的事(A)推出未知的事(B)的過(guò)程。 ?

A與B有哪些關(guān)系?也就是說(shuō)，在什么情況下，我們準確地知道A能不能推出B?首先，我們要明確幾個(gè)關(guān)系：充分條件：就是A肯定得到B，記作A→B;必要條件：為了得到B，必須滿(mǎn)足A這個(gè)條件，記作B→A;充分必要條件：A肯定得到B，而且為了得到B，必須滿(mǎn)足A這個(gè)條件。記作A←→B。 ?

這幾個(gè)關(guān)系，是所有GMAT邏輯推理的基礎。做題的*步就是要讀清楚短文的論證結構，區分出論點(diǎn)和論據。有的GMAT邏輯題干脆就問(wèn)什么是一段話(huà)的論點(diǎn)。 ?

GMAT數學(xué) ?

*學(xué)生都在考GMAT數學(xué)部分有很好的表現，因此，對于總分定在750分以上的考生而言，數學(xué)要爭取滿(mǎn)分，否則，750分難以保證。因為數學(xué)上錯一道題，會(huì )導致其百分比大幅度下降，對總分產(chǎn)生極大的不利影響。數學(xué)要多做難題，要多做題，力求一次做對。 ?

另外，通過(guò)做英文的數學(xué)題，對考生在邏輯、閱讀方法上的幫助也很巨大。其實(shí)，數學(xué)思維是整個(gè)GMAT思維的基礎。一個(gè)數學(xué)表現好的考生，往往在GMAT的Verbal上也會(huì )表現得很出色，這就是GMAT和其它許多考試不同的地方。 ?

GMAT寫(xiě)作 ?

GMAT寫(xiě)作(AWA)非常重要，在MBA申請中，730分+AWA5.0比750分+AWA4.0有更大的競爭力。 ?

GMAT寫(xiě)作的要求很高，如果考生只是把問(wèn)題說(shuō)清楚，通常只能得4.0分，要得高分，必須寫(xiě)得漂亮，即，文筆優(yōu)美流暢。要想寫(xiě)作得高分，必須大量背誦優(yōu)美的篇章，考生可以通過(guò)背誦TOEFL的優(yōu)美的閱讀文章來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。打字速度必須多多練習，因為，文章的長(cháng)度在很大程度上能表現你的英文水平。當然，你的錯別字不能太多。 ?

GMAT語(yǔ)法 ?

*學(xué)生做不好語(yǔ)法題，是因為不了解GMAT語(yǔ)法的特殊規則。了解了這些規則，語(yǔ)法題也很簡(jiǎn)單。參加輔導班學(xué)習或閱讀一本好的教材可以在很短的時(shí)間解決語(yǔ)法問(wèn)題。GMAT語(yǔ)法就是商業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)法，主要是要求表達的清晰，準確，有效。 ?

如何有效的節省GMAT閱讀時(shí)間： ?

1、擴大閱讀的單位 ?

對于閱讀過(guò)程的生理研究表明，人眼的閱讀是一個(gè)跳躍的過(guò)程，不同的考生對同一篇幅的文章，眼睛停頓的次數是不同的，這就造成了速度的差異。顯然停頓的次數越少，速度越快，而這取決于考生一次能夠理解的信息量——閱讀單位。 ?

閱讀的單位有很多，句子、意群、詞組、單詞、音節甚至字母，顯然閱讀單位越大越好，大部分剛接觸GMAT的*考生都主要以單詞為單位進(jìn)行閱讀，有些有默讀文章習慣的同學(xué)則以音節為單位在閱讀，這極大的限制了閱讀的速度，考生應該結合自身情況努力以更大的單位閱讀文章。 ?

2、克服不良的閱讀習慣 ?

習慣的力量是可怕的，不良的閱讀習慣有很多，有意識的加以克服往往會(huì )達到事半功倍的效果。比如很多同學(xué)有回視的習慣，讀一句話(huà)接著(zhù)再看一遍，很多時(shí)候這種回視是習慣性的而不是必須的?；匾晻?huì )導致閱讀的惡性循環(huán)，開(kāi)始是因為讀不懂而回視，養成習慣以后，考生*次閱讀時(shí)不知不覺(jué)地意識還會(huì )讀一遍，注意力自然會(huì )渙散，就成了因為有回視的習慣而讀不懂了。 ?

再比如有一些同學(xué)做閱讀時(shí)習慣先快后慢，一拿到文章在時(shí)間壓力下讀的飛快，而由于前面的內容沒(méi)有很好的理解，越讀越慢，直到讀不下去。殊不知，前面的內容非常重要，GMAT閱讀的首句和首段往往點(diǎn)出文章的陳述對象和范圍，主題內容也大都在文章前半部分出現，抓住了這些，理解后面的內容以及生澀的細節都會(huì )容易很多。所以合理的速度分配應該是先慢后快。 ?

3、熟悉文章套路和通?？键c(diǎn) ?

GMAT考試并非語(yǔ)言考試，所以在解決基本的語(yǔ)言問(wèn)題后，考生的備考重點(diǎn)應放在對其思路的把握上。事實(shí)上，GMAT閱讀文章的套路是十分固定的，在練習若干文章之后考生自己就可以橫向總結，加上課堂上老師的講解，考生完全可以掌握常見(jiàn)的文章行文套路。 ?

而理解套路是不夠的，關(guān)鍵在于，考生是否養成了一種有意識的主動(dòng)使用這種套路感去預測文章內容的做題習慣——不是被動(dòng)的接受文章的信息而是主動(dòng)的預測、驗證文章的內容，這樣的閱讀方法更有效率。另外，盡管GAMT閱讀必須遵循先讀文章后看題目的順序，但是題目考察的內容卻是可以預測的，有些內容必定會(huì )考到，有些內容則很少涉及。比如，文中如果出現強對比，往往后面就會(huì )考到取非題，這時(shí)，有經(jīng)驗的考生往往在閱讀時(shí)就已經(jīng)取非，之后就不必再次定位了。 ?