南寧電腦編程少兒學(xué)習班，這幾天我們都在討論南寧少兒編程培訓，現在市場(chǎng)上好多這種培訓學(xué)校，我們應該怎么去選呢？可以通過(guò)小編整理的這幾點(diǎn)少兒編程有什么用處，少兒編程與IT的區別，少兒編程分哪幾個(gè)階段，一個(gè)合格的少兒編程是要做到哪些，少兒編程的利弊，少兒編程培訓課程哪家好來(lái)了解看看。

1.少兒編程有什么用處

可以培養孩子的這些能力：一、構思能力 是小孩學(xué)會(huì )做事情要三思而后行。二 邏輯思維能力，能夠針對不同的問(wèn)題做出不同的選擇。三 模式識別能力，能夠換方式換角度去思考一件事。四 分解問(wèn)題的能力 五 調試除錯能力等等

2.少兒編程與IT的區別

很多人大概對少兒編程的認識就是讓孩子提早學(xué)習計算機的相關(guān)知識，最終有利于培養成為程序員，其實(shí)事實(shí)并不是這樣的。它并不是完全的IT職業(yè)教育，這當中甚至很少有直接對編程語(yǔ)言的實(shí)際操作，反而更加注重培養孩子的計算機思維能力以及創(chuàng )新思維能力，這才是重要的。也就是說(shuō)兒童編程的學(xué)習主要是為了刺激孩子們內在學(xué)習的動(dòng)力，同時(shí)更好地提升其團隊合作和溝通的能力。

南寧電腦編程少兒學(xué)習班

3.少兒編程分哪幾個(gè)階段

少兒編程學(xué)習對于孩子身心健康發(fā)展及潛能開(kāi)發(fā)都有很大的幫助，且有利于孩子強化思維及解決問(wèn)題的能力。按照少兒編程的學(xué)習進(jìn)程，我們將少兒編程學(xué)習劃分為啟蒙階段、體驗階段、拓展階段。學(xué)習編程需要的不只是興趣，還需要孩子有足夠的耐心和毅力，持之以恒的學(xué)習比什么都重要。

4.一個(gè)合格的少兒編程是要做到哪些

1、有專(zhuān)業(yè)的編程知識并且知道怎么教學(xué)。雖然有很多的人滿(mǎn)腹編程的學(xué)識，但是他不知道該怎么為學(xué)生解釋說(shuō)明并且引導。因此豐富的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗缺一不可。2、要懂孩子，了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)。因為不同年齡段的孩子他的認知發(fā)展水平也是不同的，教師如何進(jìn)行教學(xué)要根據學(xué)生的發(fā)展差異制定。當然懂孩子不僅體現在課堂上，在課堂之下也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，對于少兒出現的任何問(wèn)題都要及時(shí)解決。3、要具備職業(yè)教師素養。教育的前提，一定是先要愛(ài)孩子，如果連這點(diǎn)都做不到何談教育。

5.少兒編程的利弊

學(xué)過(guò)編程的孩子平時(shí)做事、思考問(wèn)題的邏輯性、條理性都會(huì )變強。同時(shí)，編程的目的是為了解決某個(gè)問(wèn)題，編程的學(xué)習可以和孩子現有的學(xué)習任務(wù)能夠融洽的結合起來(lái)。兒童學(xué)編程我覺(jué)得*的問(wèn)題在于視力問(wèn)題，編程是必須面對顯示器的，這點(diǎn)是無(wú)法避免的。但是現在的小孩學(xué)業(yè)負擔已經(jīng)很重，平時(shí)大量的孩子還有手機、pad可玩。視力的負擔已經(jīng)很重了，再加上編程，會(huì )對小孩的視力保持造成很大的負擔。

6.少兒編程培訓課程哪家好

課程內容的專(zhuān)業(yè)性與否決定了孩子能力的培養，現在面上有部分編程培訓機構課程設置混亂，讓孩子按照固有的模式搭建、編程，反而會(huì )降低孩子的創(chuàng )造能力?？礄C構的課程體系是否完善，要針對不同年齡階段的孩子，課程之間的關(guān)聯(lián)度與邏輯性是否強，課程的內容架構是否合理，是否能培養孩子的邏輯思維能力。

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