ossd職業(yè)生涯規劃，許多學(xué)生可能不知道OSSD項目是什么？紛紛來(lái)咨詢(xún)我們，小編就帶大家一起來(lái)來(lái)了解下，*生職業(yè)生涯規劃論文?? 。
1.*生職業(yè)生涯規劃論文
*生職業(yè)生涯規劃論文 【摘要】 學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學(xué)業(yè)生涯我們學(xué)習知識和技能的同時(shí)要考慮職業(yè)的導向作用，在學(xué)生階段就應該有一個(gè)清晰的職業(yè)規劃和理想，對于以培養職業(yè)應用型人才為目標的高職生來(lái)說(shuō)更要認清這一點(diǎn)，理論和實(shí)踐是分不開(kāi)的，學(xué)習的知識技能與職業(yè)的規劃*都必須有一個(gè)具體的工作來(lái)實(shí)現，而就業(yè)便是有一個(gè)工作來(lái)檢驗，實(shí)現自我。 【關(guān)鍵詞】 職業(yè)規劃 學(xué)業(yè) 職業(yè) 就業(yè) 一、學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎 人的許多本領(lǐng)和能力不是天生的，是在學(xué)習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們現在應趁著(zhù)大好時(shí)光努力學(xué)習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線(xiàn)生產(chǎn)需求的，既有一定理論知識又有實(shí)踐動(dòng)手能力的技術(shù)應用型人才，對于職業(yè)性很強的高職教育來(lái)說(shuō)，理論知識是必不可少在，上面的三業(yè)中，學(xué)業(yè)是*位。在學(xué)業(yè)中許多學(xué)到的東西可以為我們的職業(yè)服務(wù)，可以為我們的就業(yè)提供一個(gè)更好的機會(huì ) 新學(xué)業(yè)論認為，學(xué)業(yè)是按照學(xué)校學(xué)制規定、修業(yè)年限、具體培養目標的要求，以及教育教學(xué)計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規范的過(guò)程，是促進(jìn)身心結構健全、智慧才能開(kāi)發(fā)、品行人格完善的過(guò)程。 從培養目標的角度來(lái)看，學(xué)業(yè)包括學(xué)德、學(xué)智、學(xué)體、學(xué)美、學(xué)勞的全部過(guò)程;學(xué)業(yè)包括學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)業(yè)行為、學(xué)業(yè)特長(cháng)和綜合素質(zhì)的整體提高和全面發(fā)展的過(guò)程?！笆旰翱唷?，就是為了完成學(xué)業(yè)，學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存，成為21世紀所需要的有用人才。 二、確定一個(gè)適合的職業(yè)理想 所謂職業(yè)理想，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是指人們對未來(lái)的專(zhuān)業(yè)、工作*、工作種類(lèi)以及事業(yè)成就大小的向往和追求。它應該建立在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識與能力、興趣和職業(yè)激情的基礎上，只有三個(gè)圓重疊的部分，才可確立為自己的職業(yè)理想。 有人說(shuō)，現在找工作賺錢(qián)就行，尤其是在就業(yè)形勢非常嚴峻的情況下，沒(méi)有必要再談職業(yè)理想了。這種看法是不對的。實(shí)際上，在任何情況下，一個(gè)人都應該有一個(gè)長(cháng)遠而又切實(shí)的職業(yè)理想， 在實(shí)際生活中，現實(shí)往往與職業(yè)理想發(fā)生矛盾。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業(yè)，于是有的人索性不就業(yè)，坐等理想職業(yè)的出現;有的人隨便謀個(gè)有收入的職業(yè)混日子;也有的人對與自己的職業(yè)理想不相符的工作怨天尤人，無(wú)所作為。這些現象發(fā)生的根源，皆在于擇業(yè)者沒(méi)有能正確認識職業(yè)理想與現實(shí)的關(guān)系。 其實(shí)，在*生畢業(yè)后的頭兩年，大多數人都會(huì )感覺(jué)到現實(shí)與自己職業(yè)理想的落差非常大，這段時(shí)期被我們稱(chēng)做“職業(yè)探索期”。在這段時(shí)間里，職業(yè)理想與現實(shí)發(fā)生沖突非常正常。我們應該用這段時(shí)間積累經(jīng)驗，同時(shí)通過(guò)增加對自己興趣、能力等各方面的認識調整自己的職業(yè)理想，積極尋找機會(huì )，從而為自己的長(cháng)期發(fā)展奠定基礎。 而我們高職生也應對確定合適的職業(yè)理想有一個(gè)正確的認識。 *，要認真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實(shí)際、過(guò)高;自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。職業(yè)理想雖然因人而異，沒(méi)有絕對的標準。但是，有一點(diǎn)必須指出的是，理想職業(yè)必須以個(gè)人能力為依據，超越客觀(guān)條件去追求自己的所謂理想，是不現實(shí)的。這就要求*畢業(yè)生在選擇職業(yè)之前一定正確估價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位。 第二，我們把職場(chǎng)分為“天堂團隊”、“人間團隊”、“地獄團隊”，很多人以為不能進(jìn)入“天堂團隊”，就是不理想的。實(shí)際上，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來(lái)的。因為當一個(gè)人的職業(yè)生涯并不是一帆風(fēng)順的時(shí)候，往往反而可以使一個(gè)人的多方面能力得到更好的鍛煉。 第三，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認為當個(gè)人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位*結合時(shí)，即達到三者的有機統一時(shí)，這個(gè)職業(yè)才是你的理想職業(yè)。只要你的職業(yè)理想符合社會(huì )需要，而自己又確實(shí)具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，并且愿意不斷地付出努力，遲早會(huì )有一天實(shí)現自己的職業(yè)理想;而理想職業(yè)卻帶有很大的幻想成分。 第四，如果你所選擇的職業(yè)崗位已無(wú)空缺，而你又需要立即就業(yè)，那就先降低一點(diǎn)自己的要求。因為如果沒(méi)有工作，即意味著(zhù)沒(méi)有實(shí)現職業(yè)理想的可能。而就業(yè)以后，可以在主觀(guān)的作用下向自己的職業(yè)理想靠近，例如對自己的興趣、愛(ài)好進(jìn)行一定的調整。確定合適的職業(yè)理想一定要綜合考慮，不能盲目。 三、在就業(yè)中體現自身價(jià)值 有了一定理論知識和職業(yè)理想，就要積極就業(yè)，在就業(yè)中體現自身價(jià)值。就業(yè)就是工作，在工作崗位上我們應在職業(yè)理想的指引下，運用自己所掌握的知識及能力，盡自己的努力，搞好自己的工作。不過(guò)在就業(yè)中我們還應注意幾點(diǎn)，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，主觀(guān)的因素更為重要，現在的許多學(xué)生，最善長(cháng)的是考試，因此當面對工作、面對社會(huì )時(shí)，尤其當客觀(guān)因素讓找工作如此難時(shí)，我們寧愿逃避，選擇自己所擅長(cháng)的考試，如果能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路，當然這里面肯定也有一部分研究型人才，他們是自愿選擇這樣的道路。要表現出自己價(jià)值，還應該把心態(tài)放正，敢于去闖、去嘗試，然后才是方法。 對于我們來(lái)說(shuō)，企業(yè)雇傭你，是因為你能為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值?；蛟S你現在創(chuàng )造的價(jià)值不多，但是你能夠迅速成長(cháng)，有可塑造的潛力，因此在找工作之前，肯定要思考自己能為企業(yè)帶來(lái)什么? 首先，是硬指標。譬如實(shí)實(shí)在在的技術(shù)就是絕對的硬指標，因此我們高職生，如果成績(jì)到位，實(shí)踐、實(shí)習認真做了，技術(shù)學(xué)好了就絕對能找到合適的工作。一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)、計算機也算硬指標中之列。對于文科學(xué)生，貌似也有些證可以支撐，不過(guò)就弱了許多。接下來(lái)，是軟指標，這類(lèi)的指標很難體現，即便遇上很優(yōu)秀的面試官，也不能保證將“對企業(yè)最合適的人才”盡收囊下，畢竟面試是一個(gè)很主觀(guān)的東西。因此*生需要在面試的時(shí)候主動(dòng)展示。 相信我們搞好學(xué)業(yè) 職業(yè) 就業(yè)的關(guān)系，在自己的不懈努力下，一定會(huì )很好完成我們的學(xué)業(yè)，并在以后的工作中實(shí)現我們的職業(yè)理想，體現出自身的價(jià)值。
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