在中職英語(yǔ)教學(xué)中，我們必須引導學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)傳授知識和技能。今天小編主要給大家分享如何提高中職生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，希望對你們有幫助! ?

掌握基礎英語(yǔ)知識 ?

任何事物要想成功，都需要從最基礎的做起。英語(yǔ)學(xué)習就是這樣，口語(yǔ)交際技能的訓練更是如此，口語(yǔ)最基本的就是語(yǔ)調。 ?

只有通過(guò)練習語(yǔ)音語(yǔ)調，你才能談得了單詞、短語(yǔ)、句子、段落和文章，這樣你才能一氣呵成。 ?

因此，教師應使學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音和發(fā)音規則。學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音后，就有了連讀、重讀、弱讀、同化、爆發(fā)的目的。教師也應該注意教學(xué)的語(yǔ)氣，最有效的方法之一是模仿。 ?

學(xué)生可以通過(guò)看電影或聽(tīng)磁帶反復模仿對話(huà)發(fā)音。建議學(xué)生模仿動(dòng)畫(huà)片中的對話(huà)，因為動(dòng)畫(huà)片中的發(fā)音更清晰，語(yǔ)調更多樣，學(xué)生對他們的內容更感興趣。 ?

通過(guò)不斷地、有目的地練習，使學(xué)生糾正發(fā)音，形成正確的聲調。在實(shí)踐過(guò)程中，教師應多鼓勵學(xué)生多練習言語(yǔ)變化的規律和模式，使之形成一種感知變成理解。 ?

因材施教 ?

教育教學(xué)中，要考慮學(xué)生的個(gè)性差異，教師應該充分了解學(xué)生。根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，有針對性地開(kāi)展教學(xué)，培養和提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。 ?

如性格外向的學(xué)生，活潑大膽，反應靈敏，應該對這樣的學(xué)生采取挑剔的方法，同時(shí)保護他們的積極性，對他們要求嚴格的同時(shí)，對他們從嚴從高要求，讓他們說(shuō)的對、準、好。 ?

內向的學(xué)生反應速度較慢，應該采取激勵的方法，注重培養他們敢于說(shuō)、愿意說(shuō)的好習慣，鼓勵他們敢于說(shuō)、敢于問(wèn)。因材施教是解決口語(yǔ)表達問(wèn)題的重要途徑之一。 ?

總之，在中職英語(yǔ)教學(xué)中，為了提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力，要求學(xué)生運用所學(xué)的語(yǔ)言知識與他人進(jìn)行交流。因此，我們必須引導學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)傳授知識和技能。 ?

我們不僅要注意學(xué)生聽(tīng)、讀、寫(xiě)的能力，還要加強口語(yǔ)交際能力的培養，讓學(xué)生用英語(yǔ)流利地說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)表達自己的想法，從而提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 ?