五年制大專(zhuān)招生簡(jiǎn)章

云南三鑫職業(yè)技術(shù)是經(jīng)云南省人民*批準、教育部核準備案、具有獨立頒發(fā)承認學(xué)歷文憑的全日制民辦高等職業(yè)院校。由云南三鑫集團有限公司投資興辦,2009年2月獲得批準,同年9月正式招生辦學(xué)。自開(kāi)辦以來(lái),在省州黨委*、教育行政*及社會(huì )各界的重視、關(guān)心和支持下,不斷克服邊疆少數民族貧困地區教育資源匱乏、辦學(xué)難度大等困難,堅持貫徹黨的教育方針,秉持"求正超越"的辦學(xué)理念,以"把父母之愛(ài)給予學(xué)生,成德技之才回報社會(huì )"為辦學(xué)宗旨,堅持走理實(shí)結合、產(chǎn)教融合之路,不斷提升人才培養質(zhì)量。

云南三鑫職業(yè)技術(shù)幾年來(lái)通過(guò)不斷加大建設力度,改善辦學(xué)條件,加強內涵建設,擴大辦學(xué)規模,提高辦學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)效益,有效促進(jìn)快速健康發(fā)展。連續六年來(lái),均順利通過(guò)省教育廳、省民政廳的辦學(xué)年檢。2014年,接受云南省高職院校辦學(xué)評估,并被評定為"合格"。截止2015年底,在校學(xué)生已達8463人,其中三年制學(xué)生1989人,五年制學(xué)生6474人。

云南三鑫職業(yè)技術(shù)位于文山州職教園區,規劃占地面積1725畝,現有實(shí)際建筑面積87444,教*研行政用房45203,教學(xué)實(shí)習實(shí)訓用房6592,教學(xué)儀器設備值達到514.1萬(wàn)元,擁有教學(xué)用計算機332臺,館藏紙質(zhì)圖書(shū)4.94萬(wàn)冊,校內實(shí)訓實(shí)驗室22個(gè),校外實(shí)習實(shí)訓基地共30個(gè),各種教育教學(xué)活動(dòng)和生活設施日漸完善。

云南三鑫職業(yè)技術(shù)實(shí)行董事會(huì )領(lǐng)導下的院長(cháng)負責制,組織機構健全、章程制度完善。董事長(cháng)由云南三鑫集團有限公司董事局主席金朝水先生擔任,黨組織建設完善。設有黨政辦、組織部、宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、后勤處、保衛處、院團委等工作職能*,有醫學(xué)系、汽車(chē)系、建筑工程系、工商管理系等四個(gè)教學(xué)系和基礎部、思想政治教學(xué)部等兩個(gè)公共教學(xué)*。

01、學(xué)制優(yōu)勢:五年制大專(zhuān)比上完三年高中再上三年大專(zhuān)在學(xué)制上縮短了一年,為學(xué)生贏(yíng)得了寶貴的一年時(shí)間,為家長(cháng)節省了一年的經(jīng)濟開(kāi)支。

02、文憑優(yōu)勢:*起點(diǎn)、經(jīng)招考院投檔錄取后,連讀五年取得承認學(xué)歷的大專(zhuān)文憑,是*畢業(yè)生直接升入*的直通車(chē),學(xué)生畢業(yè)后可參加事業(yè)單位、公務(wù)員考試。

03、升學(xué)優(yōu)勢:五年制大專(zhuān)畢業(yè)證與普通高校專(zhuān)科畢業(yè)證層次相同,畢業(yè)生具有繼續接受本科及更高層次教育的資格。

04、學(xué)校優(yōu)勢:云南三鑫職業(yè)技術(shù)有多年舉辦五年一貫制大專(zhuān)的經(jīng)驗,課程設置合理,管理制度完善。對學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )負責,全心全意為學(xué)生服務(wù),辦學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。

05、就業(yè)優(yōu)勢:學(xué)生進(jìn)校年齡比通常的*生進(jìn)校年齡小、專(zhuān)業(yè)定向早、專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間長(cháng),基礎扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)適應能力強。畢業(yè)后在宏觀(guān)政策指導下,實(shí)行與單位雙向選擇就業(yè)。

弘揚*傳統文化基地

01、*傳統文化凝聚了五千年來(lái)*人的智慧,是*民族綿延不息的精神脊梁。

02、為加強學(xué)生*民族傳統文化的教育,增強民族自信心和自豪感,弘揚和培育民族精神,我校成立了弘揚*傳統文化辦公室,在學(xué)校思想政治教育中,加強了對師生的傳統文化教育,努力把社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育和傳統道德相結合。

03、致力于學(xué)生在校期間能吸取*傳統文化精髓,引導學(xué)生感悟生活、洞察人生,對自我價(jià)值有正確的定位,為走向社會(huì )明確方向。

04、但當前教育的弊端導致傳統文化的流失。很多學(xué)生畢業(yè)之后,缺乏對生活的感悟、對人生的洞察、對自我價(jià)值的定位。在社會(huì )中急需的為人哲學(xué)、道德導向、價(jià)值引導等,卻一無(wú)所知。