【學(xué)校動(dòng)態(tài)】隆回華星職校招多少轉學(xué)生    隆回華星職業(yè)技術(shù)學(xué)校轉學(xué)相關(guān)事宜暫未確定,請及時(shí)關(guān)注或者咨詢(xún)學(xué)校,學(xué)校深入開(kāi)展校校合作,2014年9月與北京汽車(chē)工業(yè)高級技工合作辦學(xué),畢業(yè)后成績(jì)優(yōu)異者可安排到北汽集團工作;2016年5月學(xué)校與湖南機電職業(yè)技術(shù)、湖南汽車(chē)工程職業(yè)技術(shù)、湖南信息職業(yè)、湖南大眾傳媒職業(yè)合作辦學(xué),學(xué)生在校學(xué)習期滿(mǎn)后,通過(guò)單招職業(yè)學(xué)習,可獲中專(zhuān)和大專(zhuān)文憑。

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學(xué)校每年舉辦全日制高考班,要求深造學(xué)生均可圓*夢(mèng)。學(xué)生在入校時(shí)與學(xué)校簽訂就業(yè)合同,100-%推薦工作,學(xué)校與北汽集團、福建奔馳、上海大眾、華星光電、上?？萍脊镜葦凳移髽I(yè)進(jìn)行校企合作,就業(yè)工資均在5000元每月以上,并跟蹤服務(wù)一年。

    招生專(zhuān)業(yè);數字媒體技術(shù)應用、工業(yè)機器人技術(shù)應用、汽車(chē)運用與維修、社會(huì )文化藝術(shù)、計算機應用、電子商務(wù)

    數字媒體技術(shù)應用:數字媒體技術(shù)是一個(gè)結合了數字技術(shù)、媒體與藝術(shù)設計的多*交叉專(zhuān)業(yè)。它注重創(chuàng )意,利用媒體技術(shù),在游戲、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、互動(dòng)娛樂(lè )、影視動(dòng)畫(huà)等領(lǐng)域展開(kāi)研究和創(chuàng )作,重在培養能夠熟練地應用現代計算機技術(shù),從事數字媒體制作、圖形圖像處理、動(dòng)畫(huà)設計等的應用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。具備良好的數字媒體技術(shù)和藝術(shù)基礎,能夠進(jìn)行數字媒體作品的設計,熟練掌握數字媒體的制作基礎。同時(shí)具備堅實(shí)的數字媒體軟件系統開(kāi)發(fā)能力,技術(shù)與藝術(shù)并重。既有豐富的藝術(shù)細胞,又有堅實(shí)的技術(shù)支持。

    工業(yè)機器人技術(shù)應用:本專(zhuān)業(yè)以智能制造產(chǎn)業(yè)人才需求為導向,培養良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能,能從事工業(yè)機器人編程、裝調與維護、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)系統集成及相關(guān)技術(shù)服務(wù)、運行管理等崗位的應用型技術(shù)技能型人才。

    機器人作為智能制造的基礎支撐裝備,被譽(yù)為"制造業(yè)皇冠頂端的明珠",是制造業(yè)發(fā)展水平的重要標志。當前,我國機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍存在一定的短板,背后一個(gè)重要原因就是高技能人才的短缺。

    數據顯示,*的就業(yè)人員有7.7億,技術(shù)工人則只有1.65億,其中高技能人才僅有4700多萬(wàn)。換句話(huà)說(shuō),技術(shù)工人占就業(yè)人員的比重大體上占到20%,而高技能人才只占6%。