"學(xué)分銀行"計劃日前迎來(lái)252名新生,為這一成人高等教育學(xué)習形式增添新的血液。該計劃實(shí)施以來(lái),試點(diǎn)企業(yè)不斷增多、學(xué)習者不斷增加。 筆者認為,"學(xué)分銀行"越來(lái)越受企業(yè)、職工歡迎的背后,是其富有特色的學(xué)習形式適應考生需求。其實(shí),成人高等教育的生命力能夠長(cháng)久旺盛,有其特色才是根 本。

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對于在職學(xué)習者來(lái)說(shuō),大的擔心莫過(guò)于工學(xué)矛盾。"學(xué)分銀行"的"上課不離廠(chǎng),學(xué)習不離崗"特色,充分考慮到企業(yè)職工的工作、學(xué)習實(shí)際, 讓問(wèn)題迎刃而解。成人高等教育的主要生源是在職從業(yè)者,這些考生在選擇學(xué)習時(shí),都要考慮工作和學(xué)習的矛盾。而"學(xué)分銀行"特色鮮明的學(xué)習形式,正是從根本 上解決了考生的這對矛盾,讓他們既能專(zhuān)心工作,又能全心全意學(xué)習。
成人高等教育的學(xué)習形式種類(lèi)較多,每年都有數以萬(wàn)計的考生選擇。為什么不同的學(xué)習形式都有眾多學(xué)習者選擇呢?歸根結底,各有特色是吸引考 生的重要因素。成人高考、網(wǎng)絡(luò )教育、自學(xué)考試等不同學(xué)習形式,學(xué)習方式也不相同,分別適合不同的考生。成人高考的學(xué)習方式有脫產(chǎn)、業(yè)余、函授,適合在職從 業(yè)者;網(wǎng)絡(luò )教育依托網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教學(xué),適合上網(wǎng)方便的學(xué)習者;自學(xué)考試以考生自學(xué)為主,適合有較強的自學(xué)能力者等。每一種學(xué)習形式都各具特色,是針對一類(lèi)或幾 類(lèi)的學(xué)習群體而設置的,目的是讓考生選擇時(shí)能有的放矢。
當前,多種學(xué)習形式并存,對于在職從業(yè)者來(lái)說(shuō),哪種學(xué)習形式切合自身實(shí)際,哪種就是正確的選擇。因此,對于招生單位來(lái)說(shuō),在不斷完善教學(xué) 等建設的同時(shí),還要站在考生和市場(chǎng)需求的角度,結合成人考生的實(shí)際需要,推出適合他們的學(xué)習產(chǎn)品,不能固步自封,守著(zhù)原有的學(xué)習形式一成不變。只有獲得考 生和社會(huì )的認可,成人教育的生命力才會(huì )更加旺盛。