湖南單招學(xué)校怎么選擇

單招選擇學(xué)校時(shí),大家都知道應級示范性院校,其次再選省級示范性(骨干)院校,具體再結合地理位置、專(zhuān)業(yè)方向、行業(yè)背景等因素做出選擇。那么,該如何判斷其他院校的含金量呢?以下這些因素還請您多加留意:

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1. 畢業(yè)生質(zhì)量。

就業(yè)狀況是能反映職業(yè)院校人才培養質(zhì)量的指標?？忌?、家長(cháng)不妨參看一些第三方調查機構發(fā)布的各院校學(xué)生薪酬調查、排行榜等資訊。

2. 辦學(xué)歷史。

有部分院校是從中專(zhuān)升格而來(lái)的,過(guò)去一批重點(diǎn)中專(zhuān)的底子相當不錯,這些中專(zhuān)轉為大專(zhuān)后,教學(xué)力量還是很強。而有些民辦的院校開(kāi)辦歷史比較早,經(jīng)驗豐富,已經(jīng)適應了市場(chǎng)經(jīng)濟的變化需求,在就業(yè)市場(chǎng)有很高的口碑。更多學(xué)校信息關(guān)注湖南中職選校網(wǎng)免費咨詢(xún)

3. 在校生規模。

高職不同于普通本科,對教學(xué)設備要求非常高,在校生規模太大就會(huì )導致設備緊缺,影響培養質(zhì)量。但同時(shí),如果學(xué)校規模過(guò)小,也可能有其他的問(wèn)題存在,考生一定慎重考慮。

4. 評估狀況。

一所高職院校是否通過(guò)了教育部"高職高專(zhuān)院校人才培養工作水平評估"非常重要。沒(méi)通過(guò)評估的,就進(jìn)入"暫緩評估"序列,這起碼說(shuō)明該學(xué)校辦學(xué)時(shí)間較短,硬件不一定達標。

5."雙師型"教師所占的比例。

高職院校教師隊伍建設的目標是"雙師型",即專(zhuān)業(yè)課教師應具備教師和工程師(或高級技師)雙重資質(zhì)和能力。"雙師型"教師在整個(gè)師資隊伍中所占比例越高,說(shuō)明職業(yè)教育的成熟度和水平越高。

值得注意的是,"雙師型"教師目前還沒(méi)有專(zhuān)業(yè)機構評定,學(xué)校提供的指標可作為參考

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