有沒(méi)有必要報少兒英語(yǔ)學(xué)習班?隨著(zhù)國內教育對英語(yǔ)逐漸重視，學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)生年齡逐漸變小，從以前*開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)到如今*幼兒園就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。但是每個(gè)階段的孩子都有其獨特的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，心智不成熟注意力不集中，好玩易動(dòng)等，很多家長(cháng)也存在這樣一個(gè)疑惑：有沒(méi)有必要和小孩報少兒英語(yǔ)學(xué)習班？

1.要注意英語(yǔ)學(xué)習順序。*孩子在英語(yǔ)啟蒙教育上，普遍缺乏語(yǔ)言環(huán)境和聽(tīng)說(shuō)訓練，在沒(méi)有掌握聽(tīng)說(shuō)能力的情況下，直接讓孩子進(jìn)入讀寫(xiě)階段，這就猶如萬(wàn)丈高樓沒(méi)有穩固的地基，會(huì )影響后面的學(xué)習。

2.要注意英語(yǔ)口音的糾正。少兒階段正是孩子學(xué)習語(yǔ)言的黃金時(shí)期，對語(yǔ)言很敏感，所以在孩子進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習的時(shí)候，要注意視頻和兒歌等的口音，*程度上保證孩子接觸到純正的口音影響，給以后的英語(yǔ)學(xué)習奠定良好的英語(yǔ)基礎。

3.興趣是*的老師。想要孩子做好一件事，首先就一定要讓他對這件事感興趣，孩子喜歡，自然就容易堅持學(xué)習!此外，英語(yǔ)學(xué)習需要堅持，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的學(xué)習方式，并沒(méi)有什么學(xué)習效果，只會(huì )浪費時(shí)間。

1. 有健全的教學(xué)機制和系統的教學(xué)方法。一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，往長(cháng)遠了說(shuō)，是會(huì )影響孩子的一生的，所以給孩子報一個(gè)少兒英語(yǔ)學(xué)習班是有必要的，接受正規的教育，根據教學(xué)機制和教學(xué)方法進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，可以讓孩子奠定良好的英語(yǔ)基礎。

2.有專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行指導，有利于英語(yǔ)興趣的培養。少兒英語(yǔ)學(xué)習班的目標是培養少兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣、英語(yǔ)語(yǔ)感和初步使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步的學(xué)習打下基礎。

3.有量身定制的教學(xué)方案，階梯式學(xué)習。學(xué)英語(yǔ)不是一朝一夕的事情，需要長(cháng)期的學(xué)習和堅持，給孩子選擇一家因材施教的少兒英語(yǔ)學(xué)習班，指導孩子一步一步向前走，課程顧問(wèn)會(huì )根據孩子的學(xué)習情況，隨時(shí)調整教學(xué)方案，階梯式學(xué)習，孩子會(huì )受益良多。

總之，少兒階段的孩子是語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期，要特別注意學(xué)習興趣和習慣的培養，至于有沒(méi)有必要給孩子報少兒英語(yǔ)學(xué)習班的問(wèn)題，不能說(shuō)一定要給孩子報班，這個(gè)因人而異，不能一概而論。