武漢計算機編程培訓，先了解武漢少兒編程培訓相關(guān)知識學(xué)編程和學(xué)機器人的區別在哪里，**編程該怎么學(xué)，學(xué)編程有哪些好處，少兒編程誕生的目的，什么樣的更適合學(xué)機器人編程，少兒編程為什么從圖形化開(kāi)始學(xué)起，后期對你學(xué)習還是很有幫助的。

1.學(xué)編程和學(xué)機器人的區別在哪里

從各種課外補習班中，我們會(huì )發(fā)現從事機器人技術(shù)的組織比編程的組織要多得多。這有很多原因：首先，許多組織都是從從事樂(lè )高培訓開(kāi)始的。從積木到機械結構再到自動(dòng)化，這是一條相對自然的路徑。此外，樂(lè )高還有WeDo、EV3等機器人教育模塊，所以組織在這方面準備得比較充分。其次，學(xué)習機器人需要購買(mǎi)硬件設備，這也可能成為組織的利潤來(lái)源，而學(xué)習編程只能在課時(shí)出售。*，機器人領(lǐng)域可以有很多大大小小的比賽，這些比賽都是組隊參加的。雖然水平可能有好有壞，但總能通過(guò)搭配組合和訓練得到結果，孩子也能拿到幾張證書(shū)，大家都很開(kāi)心。編程在大眾化比賽中相對欠缺，與其特點(diǎn)有一定關(guān)系。

2.**編程該怎么學(xué)

**這個(gè)時(shí)間段其實(shí)符合兒童的一般認知發(fā)展和教育部的指導方針。如果從三*開(kāi)始學(xué)習圖形化編程，按照每周一到兩個(gè)課時(shí)的安排，大約一年左右就可以基本掌握一門(mén)類(lèi)似于scratch的編程語(yǔ)言。如果孩子到*才接觸編程，因為抽象能力和邏輯思維能力已經(jīng)形成，不需要從圖形化編程開(kāi)始，Python、C、C++都可以嘗試，但市面上成熟的計算機編程語(yǔ)言相比圖形化編程相對枯燥，對英語(yǔ)水平也有一定的要求。早期沒(méi)有積累足夠興趣的孩子，可能會(huì )因為困難而堅持不下去。

3.學(xué)編程有哪些好處

少兒編程對鍛煉孩子的抽象思維、邏輯推理、數學(xué)建模能力有很多好處。這非常符合數字時(shí)代的到來(lái)和*的定位。而從孩子個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，機器人編程后期需要團隊合作，需要培養孩子的團隊合作能力。軟件編程需要大量的時(shí)間和精力，調試程序，培養孩子的專(zhuān)注力和耐心。并且抵抗挫折的能力有很大幫助。

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4.少兒編程誕生的目的

少兒編程這門(mén)課程誕生的目的，并不是為了讓孩子們踏上程序員這條職業(yè)道路。編程是通過(guò)項目制的方式，培養孩子分析和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而提升邏輯思維。但是如何進(jìn)行教學(xué)才能真真切切的將這些理念貫徹到底呢？那么這時(shí)就要使用到放空教學(xué)法，此外編程學(xué)習更多的要傳授給孩子的是思維方式，而不是知識點(diǎn)。

5.什么樣的更適合學(xué)機器人編程

什么樣的孩子更適合學(xué)習少兒機器人編程呢，缺乏專(zhuān)注和耐心的孩子是非常是和學(xué)習機器人編程的，孩子的缺點(diǎn)也會(huì )給他們帶來(lái)很大的優(yōu)點(diǎn)，當他們在探索的過(guò)程中也會(huì )大大的提升孩子的專(zhuān)注力和耐心，對孩子的智力開(kāi)發(fā)也是有很大的幫助的。

6.少兒編程為什么從圖形化開(kāi)始學(xué)起

之所以學(xué)習少兒編程要從圖形化開(kāi)始學(xué)起，其次是因為它的內容豐富多樣化，其中主要是以游戲、音樂(lè )和動(dòng)畫(huà)為主。也就是說(shuō)，它不僅可以為喜歡游戲的學(xué)生提供簡(jiǎn)單的游戲設計功能，還可以為喜歡音樂(lè )的學(xué)生提供簡(jiǎn)單的音頻處理功能，也可以為喜歡動(dòng)畫(huà)的學(xué)生提供簡(jiǎn)單的情景設計功能。這些功能也可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣和積極性。

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