貴陽(yáng)培訓班少兒編程教師,今天朋友打電話(huà)給我,說(shuō)在找貴陽(yáng)少兒編程培訓,我剛剛在網(wǎng)上看了下 編程提升的語(yǔ)言表達能力,編程提高的閱讀理解能力,編程的本質(zhì),少兒編程是為了培養程序員嗎,少兒編程的未來(lái)方向怎么樣,線(xiàn)上學(xué)少兒編程貴嗎,少兒編程培訓班費用。
1.編程提升的語(yǔ)言表達能力
你可以想象這樣一個(gè)場(chǎng)景,孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的編程設計,設計了一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà),接下來(lái)他會(huì )怎么辦?首先,他會(huì )向自己的父母展示,他會(huì )邊說(shuō)邊演示,把這個(gè)動(dòng)畫(huà)展示給父母看。有小朋友來(lái)了,他還會(huì )像展示給別的小朋友看。這個(gè)過(guò)程中,其實(shí)孩子不知不覺(jué)就鍛煉了表達力,是少兒編程讓孩子更有和別人分享的欲望。自己有好的作品,就更想讓別人看到了解,所以少兒編程更可以鍛煉孩子的表達力,而且對孩子的自信心提升也很有幫助。
2.編程提高的閱讀理解能力
學(xué)習編程需要孩子透過(guò)程序的外在表現,挖掘程序完成特定動(dòng)作的原因。就像孩子要學(xué)做一道菜,只知道成品的模樣是不能學(xué)會(huì )的。孩子需要知道步驟,需要準備材料,還需要了解成菜的條件。孩子在編程的時(shí)候,首先需要理解編程的目標效果。需要讓機器人行走,那為什么機器人會(huì )走動(dòng)?需要讓程序完成5位數計算,那為什么程序能完成數學(xué)計算?只有利用編程知識,真正地理解目標效果,才可能編寫(xiě)出合格的程序。所以,讓孩子學(xué)習編程,尤其讓孩子在發(fā)育黃金時(shí)期不斷地理解復雜程序,有利于提高孩子的理解能力,帶動(dòng)語(yǔ)文*的閱讀能力。

3.編程的本質(zhì)
就是和電腦對話(huà),使用電腦能“聽(tīng)懂”的語(yǔ)言,操作它做一些想做的事情。就好比在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)的階段,我們會(huì )幫助孩子學(xué)習漢語(yǔ)隨著(zhù)年齡的增長(cháng),孩子們就可以使用漢語(yǔ)去溝通交流,表達出自己的想法。而編程也是需要我們學(xué)會(huì )如何“交流”然后達到我們編程的目的。
4.少兒編程是為了培養程序員嗎
不是這樣的哦,計算機軟件無(wú)處不在,只要拿一個(gè)手機全部搞定。真正的軟件工程師是需要系統的完成計算專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程基礎,還要熟悉各種相關(guān)專(zhuān)業(yè)的應用。中*階段的編程知識解決了學(xué)習生活上的問(wèn)題。樹(shù)立計算機思維模式,提高解決問(wèn)題的能力。
5.少兒編程的未來(lái)方向怎么樣
編程是融入多*的一項工具,專(zhuān)家認為,從事教學(xué)培訓的教師,*具備計算機的專(zhuān)業(yè)背景,擁有比較全面的知識體系,能做到寓教于樂(lè )。對監管*來(lái)說(shuō),應該加強對少兒編程場(chǎng)的監管與引導,比如制訂統一的行業(yè)標準,抬高準入門(mén)檻,對行業(yè)予以規范。最重要的,還是緩解家長(cháng)群體的競爭壓力,推廣科學(xué)、平和的教育理念,才更有價(jià)值。
6.線(xiàn)上學(xué)少兒編程貴嗎
少兒編程線(xiàn)上培訓相對于面授課程不是很貴的,很便宜的,一般的少兒編程線(xiàn)上課程都安排的有試聽(tīng)課的,線(xiàn)上課程就是比較方便,在這里我還是比較推崇面授課程。小孩子學(xué)線(xiàn)上課程自制力都很差的,一節課聽(tīng)完了也不知道老師講的什么,線(xiàn)上課程像自制力強沒(méi)有多少時(shí)間的孩子是比較適合的。
7.少兒編程培訓班費用
就是在這些小道消息日益傳播的背景下,少兒編程漸漸在家長(cháng)們的心里扎根了,說(shuō)啥都得給孩子挑一個(gè)好的少兒編程機構。據了解到現在一般面上的少兒編程機構,普遍一節課不會(huì )低于120元,有的甚至價(jià)格更高,但是為了孩子能夠“不掉隊”,家長(cháng)們都毫不猶豫,讓孩子開(kāi)始學(xué)習編程。
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