*階段，在學(xué)習語(yǔ)文內容的時(shí)候會(huì )覺(jué)得難度有了明顯的提高。孩子做作業(yè)有阻礙，很多家長(cháng)也會(huì )感到頭疼。為此，今天就來(lái)分享5年級語(yǔ)文輔導方法，希望對你們有幫助。 ?

1. 全面掌握 ?

*語(yǔ)文的學(xué)習是一個(gè)從知識到能力轉換的過(guò)程，需要學(xué)生掌握好方法、情感、態(tài)度的同時(shí)，也要從價(jià)值觀(guān)這個(gè)維度去制定適合自己的學(xué)習目標。 ?

而老師則需要根據學(xué)生的能力和考試內容、重點(diǎn)進(jìn)行匹配和調整。 ?

2.基礎知識 ?

雖然*的語(yǔ)文輔導要求學(xué)生在理解和表達上投入更多的精力，但基本技能不應該丟失。家長(cháng)在家也可以幫助學(xué)生鞏固基礎知識，尤其是聽(tīng)寫(xiě)和背誦這兩個(gè)部分，這是*語(yǔ)文學(xué)習中很重要的一部分。 ?

3.閱讀 ?

*語(yǔ)文閱讀難度會(huì )相應的增加，而獨立的閱讀和思考比老師的直接灌輸更有利于學(xué)生能力的提高。在平時(shí)的輔導中，可以粗略的引導學(xué)生閱讀課文，讓他們有時(shí)間獨立思考，然后進(jìn)行討論和交流。 ?

4. 寫(xiě)作 ?

作文的寫(xiě)作應該是多樣化，避免學(xué)生產(chǎn)生厭惡、恐懼的感覺(jué)。寫(xiě)作形式可以是讀筆記，讀后感等等，經(jīng)常練筆能夠提高表達能力。這些練習要求不應太高，能講好、編排好故事內容即可。同時(shí)應該強調、鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多表達。 ?

5.習慣 ?

*語(yǔ)文不僅學(xué)習內容難度增加了，課文長(cháng)度也有了明顯的增長(cháng)，這就要求學(xué)生要延長(cháng)注意力的時(shí)間。隨時(shí)做好批注閱讀習慣，有利于學(xué)生集中注意力。 ?

學(xué)生的學(xué)習，并不是一朝一夕就能有一個(gè)好成績(jì)的，需要長(cháng)時(shí)間的積累，才能夠厚積薄發(fā)?？傊?，在語(yǔ)文的學(xué)習上，應該懂得幫他們分析薄弱環(huán)節，然后做好一對一的輔導工作。 ?