對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習成績(jì)差是一件非常困擾的事情。不僅父母擔心、學(xué)校擔心，就連學(xué)生本人也非常的有壓力。想要改變這個(gè)狀況，老師需要付出一些精力。下面分享了一篇*語(yǔ)文課輔導計劃，快來(lái)看看吧。

一、指導思想 ?

為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據班級的實(shí)際情況來(lái)看,在*教學(xué)目標上,除了認真備課,上課,批改學(xué)生作業(yè),定期評估學(xué)生的表現,高質(zhì)量完成每一個(gè)課堂教學(xué)任務(wù)之外,也要有高度的責任感，力爭取得好成績(jì)。 ?

因此，我制定了本學(xué)期的學(xué)生指導計劃。 ?

二、學(xué)習情況分析 ?

我們這個(gè)班有36名學(xué)生，其中12人學(xué)習認真，各方面都很優(yōu)秀。大約有8名學(xué)生聰明、勤奮、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。 ?

大多數學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，但有些學(xué)生在學(xué)習方法上不夠靈活，學(xué)習成績(jì)不好。約5名學(xué)生學(xué)習不夠努力，缺乏學(xué)習意識，學(xué)習成績(jì)差。 ?

為了全面提高學(xué)習效果，我采取“兩頭抓，中間走”的方式，努力做好學(xué)生的輔導工作。 ?

三、輔導目標 ?

1. 通過(guò)課外活動(dòng)，讓學(xué)生可以充分認識到學(xué)習的重要性。 ?

2、做好學(xué)生心理溝通的工作，每周至少進(jìn)行兩次溝通，有針對性的進(jìn)行教學(xué)。 ?

四、輔導方法與措施 ?

利用課余時(shí)間，對不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導和提升，正所謂“因材施教，對癥下藥”。具體方法如下: ?

1. 在課堂上用教育理念培養優(yōu)秀學(xué)生，培養他們的興趣和求知欲。 ?

2. 將優(yōu)秀學(xué)生的輔導與*競賽相結合，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習意識和探索能力。 ?

每節課都會(huì )有一次思維訓練練習，加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，提高學(xué)生對數學(xué)的興趣、愛(ài)好。 ?

4. 有計劃、有目的地為優(yōu)秀學(xué)生提供學(xué)習材料，介紹學(xué)習方法，培養他們的思維水平。 ?

5、加強對有學(xué)習困難學(xué)生的課堂管理，經(jīng)常向有學(xué)習困難的學(xué)生提出他們能夠解答的問(wèn)題。 ?

五、注意事項 ?

1. 根據優(yōu)等生和差等生的實(shí)際情況制定學(xué)習計劃，例如優(yōu)等生可以給他們一些比較難的問(wèn)題進(jìn)行練習，而差等生可以根據他們的程度給他們相應的問(wèn)題進(jìn)行練習和講解，達到了循序漸進(jìn)的目的。 ?

2. 不歧視有學(xué)習困難的學(xué)生，也不厚愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生，一碗水端平。 ?

3.與家長(cháng)保持聯(lián)系，讓彼此了解學(xué)生在家里和學(xué)校的情況，共同推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心。 ?