最近很多人都在咨詢(xún)考研教育學(xué)專(zhuān)業(yè)有哪些專(zhuān)業(yè)課程為考研做準備，我也為大家整理了一些資料供大家參考教育學(xué)考研有哪些專(zhuān)業(yè).??
1.教育學(xué)考研有哪些專(zhuān)業(yè).
①教育學(xué)原理原稱(chēng)“教育基本理論”是教育學(xué)下設的一個(gè)二級*。研究教育學(xué)中的基本理論問(wèn)題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎*，為其他二級*提供理論觀(guān)點(diǎn)和思想方法，為研究各級各類(lèi)教育提供理論基礎。②課程與教學(xué)論是“教育學(xué)”領(lǐng)域的一個(gè)概念，屬于是“教育學(xué)”的二級*，包含“課程論”、“教學(xué)論”“*教學(xué)論（語(yǔ)文教學(xué)論、數學(xué)教學(xué)論、物理教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)論等三級*）。③比較教育學(xué)屬于教育學(xué)大類(lèi)下的分類(lèi)。正因為教育是一種文化現象，所以不同的教育反映的是不同的社會(huì )文化內涵。比較教育學(xué)強調的正是不同*的教育比較必須基于社會(huì )文化背景的比較，我們在學(xué)習的過(guò)程中要時(shí)刻脊柱正是由于社會(huì )環(huán)境與文化傳統的差異，構成了不同*、不同社會(huì )的教育差異。④學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規律的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支*。*的學(xué)前教育學(xué)研究在社會(huì )主義社會(huì )條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務(wù)、原則、學(xué)前教育學(xué)內容和方法，也包括學(xué)前家庭教育的要求和內容。⑤高等教育學(xué)是在教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎上設立的，是培養從事高等教育領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作的高層次專(zhuān)門(mén)人才的新*專(zhuān)業(yè)。南昌*高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究方向有：地方高等教育研究、高校教學(xué)管理、*課程與教學(xué)研究。⑥成人教育學(xué)是教育學(xué)分支*，其主要研究成人學(xué)習的藝術(shù)和科學(xué)以及為此目的而進(jìn)行的成人教育理論、過(guò)程與方法。⑦職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指通過(guò)職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構，對勞動(dòng)者進(jìn)行的從事非專(zhuān)門(mén)性的職業(yè)知識、技能和態(tài)度的培訓，以使他們現在或將來(lái)能順利獲得職業(yè)的活動(dòng)。而對以傳授某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)知識和技能的教育形式進(jìn)行的研究就是職業(yè)技術(shù)教育學(xué)。一般集中兩個(gè)方向的研究，職業(yè)教育原理和職業(yè)教育課程論。⑧教育技術(shù)學(xué)是現代教育學(xué)發(fā)展的重要成果，教育技術(shù)參與教育過(guò)程，是對教育過(guò)程模式的優(yōu)化提升，使得教育過(guò)程的組織序列更具邏輯，系統優(yōu)化了分析和處理教育、教學(xué)問(wèn)題的思路。⑨教育經(jīng)濟與管理以教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)為理論基礎，運用經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的研究方法，研究社會(huì )中特別是教育領(lǐng)域的經(jīng)濟現象、經(jīng)濟行為和管理行為的規律。此專(zhuān)業(yè)旨在培養德智體全面發(fā)展、具有堅實(shí)的教育經(jīng)濟與管理理論基礎，掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)研究方法和系統的專(zhuān)門(mén)知識，對教育、經(jīng)濟和管理有深入的理解，熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，具有較強的計算機應用能力和從事教育科研能力的高級專(zhuān)門(mén)人才。能夠在各級各類(lèi)學(xué)校、教育產(chǎn)業(yè)、**和各種事業(yè)機構從事管理、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、研究咨詢(xún)和教學(xué)工作。⑩教育史以既往的一切教育活動(dòng)和教育現象為研究對象，厘清不同歷史時(shí)期教育活動(dòng)的經(jīng)驗、教訓及其基本規律；為教育理論建設和改革實(shí)踐提供歷史資源?特殊教育學(xué)是一級*教育學(xué)專(zhuān)業(yè)下的二級*，它是研究特殊教育和教學(xué)的規律、原則、方法的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支。特殊教育學(xué)一般以學(xué)齡特殊兒童為研究重點(diǎn)，使用經(jīng)過(guò)特別設計的課程、教材、教法組織或設備，對有特殊教育需要的人進(jìn)行培養和教育。?基礎教育學(xué)主要以普通中*教育中基本的教育問(wèn)題為研究對象，旨在探析中*教育基本理論與實(shí)踐問(wèn)題、理解基礎教育普遍現象、探尋基礎教育規則與藝術(shù)。?少年兒童組織與思想意識教育是以培養少年兒童組織與思想意識發(fā)展的專(zhuān)門(mén)研究人才和實(shí)踐指導人才（以少先隊輔導員為主）為主要目標的*。?教育學(xué)原理研究教育學(xué)中的基本理論問(wèn)題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎*，為其他二級*提供理論觀(guān)點(diǎn)和思想方法，為研究各級各類(lèi)教育提供理論基礎。教育學(xué)原理也從其他二級*吸取養料。?民族教育學(xué)研究民族教育，民族教育是指對一個(gè)有共同語(yǔ)言、共同地域、共同的民族文化特點(diǎn)上的共同心理素質(zhì)四個(gè)基本特征的穩定的共同體的文化傳播和培養該共同體成員適應本民族文化的社會(huì )活動(dòng)。?發(fā)展與教育心理學(xué)包括發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)兩個(gè)分支，發(fā)展與教育心理學(xué)*是心理學(xué)的二級*。主要研究個(gè)體心理的發(fā)生與發(fā)展，以及人類(lèi)學(xué)習與教育，特別是學(xué)校教育在促進(jìn)個(gè)體心理發(fā)展變化中的心理學(xué)問(wèn)題。
這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問(wèn)題，希望能幫到您