想知道幼兒園數學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些?在小孩的啟蒙教育中，需要在幼兒園學(xué)習簡(jiǎn)單的知識，小孩上了幼兒園后，已經(jīng)接觸過(guò)最簡(jiǎn)單的數學(xué)了，比如數數、區分數字的大小等?，F在，樸新小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)數學(xué)有效的方法。 ?

幼數的教學(xué)方法一 ?

1、啟發(fā)探索法 ?

啟發(fā)探索法的目的是依靠幼兒已掌握的數學(xué)知識和經(jīng)驗，啟發(fā)其去探索并獲得新的知識，這是幼兒在教師的指導下學(xué)習數學(xué)的一個(gè)重要方法，它能*限度地激發(fā)幼兒學(xué)習熱情，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性。啟發(fā)探索法的運用過(guò)程中必須注意：(1)啟發(fā)探索法要貫穿整個(gè)數學(xué)教學(xué)過(guò)程，以及教師指導下幼兒進(jìn)行積極思考探索的學(xué)習過(guò)程;(2)啟發(fā)探索法應與操作法結合進(jìn)行;(3)教師的提問(wèn)要能起到引導幼兒思路、引導探索方向的作用;(4)在教師的啟發(fā)下，鼓勵幼兒獨立思考問(wèn)題，充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性;(5)當幼兒在學(xué)習過(guò)程中遇到困難時(shí)，教師要及時(shí)予以開(kāi)導、鼓勵，并給予幫助。 ?

2、游戲法 ?

游戲法的目的是通過(guò)游戲引發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。游戲是幼兒學(xué)習數學(xué)的一種十分重要的途徑和方法，也是幼兒獲得數學(xué)知識和思維發(fā)展的有效手段。主要的游戲方法有：(1)有情節的游戲，如看電影按票號坐座位;(2)運用感官進(jìn)行的游戲，如聽(tīng)鼓聲說(shuō)數;(3)口頭游戲，如數數歌;(4)競賽游戲，如倒數比賽等。

3、歸納演繹法 ?

歸納法是借助已掌握的知識，概括出簡(jiǎn)單本質(zhì)特征和規律，以獲得新的數學(xué)知識的方法。演繹法是運用帶有規律性的知識進(jìn)行推理以獲得新的數學(xué)知識的方法。通過(guò)這兩種方法幼兒可以獲得初步的推理能力，并能運用之來(lái)學(xué)習新的數學(xué)知識。如幼兒在認識了三角形之后，知道凡是有三角三邊的圖形都是三角形;在學(xué)過(guò)1、2,3,4,5的排列規律后可以推理出6-10的排列形式。 ?

其他方法(欣賞法、觀(guān)察法、談話(huà)法、歸納法、演繹法、情景法) ?

幼數的教學(xué)方法二 ?

1、“三維立體幼兒教育法” ?

“三維立體幼兒教育法”是*著(zhù)名教育專(zhuān)家徐西周教授在豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗中，用全新的教育理念和現代技術(shù)打造的一套全新的幼兒教育法?！叭S立體幼兒教育法”通過(guò)行為調節課使孩子養成良好的行為習慣、建立有序的邏輯思維、傳授符合成長(cháng)規律的學(xué)習方法、擁有超常知識;側重培養孩子的立體思維能力、獨立思考的能力，可以讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下，擁有超出一般孩子的學(xué)習能力，健全孩子的人格品行! ?

2、蒙臺梭利教學(xué)法 ?

蒙臺梭利教學(xué)法是意大利*位女醫學(xué)博士瑪麗亞·蒙臺梭利女士所提倡的教學(xué)方法。著(zhù)重于孩子秩序感、專(zhuān)心度、手眼協(xié)調和獨立能力的培養;利用兒童自身的成長(cháng)要求，在不損害兒童自由與快樂(lè )的前提下實(shí)現教育的目的。蒙臺梭利教學(xué)法擁有一套蘊含無(wú)限教育價(jià)值的學(xué)具，利用幼兒感覺(jué)的敏感性，透過(guò)這些教具，讓孩子們輕松愉快地在操作中探索，在探索中吸收許多抽象的概念;尊重幼兒重復練習的特性，所有學(xué)具幼兒可以反復操作，滿(mǎn)足幼兒生理心理上的需要。 ?

3、方案教學(xué) ?

這種教學(xué)方法起源于意大利北方的小鎮瑞吉歐 。它主要是依照孩子的興趣來(lái)發(fā)展一系列的活動(dòng)或方案。老師的工作是透過(guò)和孩子以及孩子和孩子之間的對話(huà)來(lái)發(fā)現其興趣，并進(jìn)一步引導孩子去做資料的研究、查詢(xún)和相關(guān)材料的收集。方案教學(xué)強調孩子自主性的學(xué)習，重視孩子內在的學(xué)習動(dòng)機，并以?xún)和癁楸疚坏睦砟顏?lái)進(jìn)行活動(dòng)。它也是一個(gè)“教”與“學(xué)”互動(dòng)的過(guò)程，教師與孩子都在彼此互相學(xué)習。 ?

幼數的教學(xué)方法三 ?

家長(cháng)從生活中可以找到很多與數學(xué)相關(guān)的事情。 ?

家長(cháng)可以讓孩子習慣數學(xué)的存在。興趣是*的老師，如何培養教學(xué)齡前孩子學(xué)好數學(xué)，并且對學(xué)數學(xué)感興趣，是每位家長(cháng)必須好好規劃的。生活中處處有數學(xué)，家長(cháng)從生活中可以找到很多與數學(xué)相關(guān)的事情。比如看時(shí)間，小孩晚上不想睡覺(jué)，總愛(ài)說(shuō)時(shí)間還早，家長(cháng)要引導小孩子學(xué)會(huì )看簡(jiǎn)單的鐘表，現在是晚上9點(diǎn)了，必須洗臉、洗手和刷牙，洗腳了，現在是晚上10點(diǎn)了必須睡覺(jué)了，這樣孩子既養成了按時(shí)睡覺(jué)的好習慣，又學(xué)會(huì )了看時(shí)間，一舉兩得。

拿生活常見(jiàn)的問(wèn)題來(lái)詢(xún)問(wèn)小孩子，讓孩子自己發(fā)揮主見(jiàn)。 ?

父母可以讓孩子在生活實(shí)踐中學(xué)習數學(xué)。孩子有了學(xué)數學(xué)的興趣，家長(cháng)就要調動(dòng)這興趣，不時(shí)的拿生活常見(jiàn)的問(wèn)題來(lái)詢(xún)問(wèn)小孩子，讓孩子自己發(fā)揮主見(jiàn)，表達自己的意見(jiàn)。比如家長(cháng)帶著(zhù)孩子在超市購物，孩子看見(jiàn)很好的玩的玩具，家長(cháng)可問(wèn)他想買(mǎi)幾個(gè)，或是想喝酸奶則問(wèn)他想買(mǎi)幾盒。與數量有關(guān)的都可以問(wèn)小孩子，讓他對數有個(gè)概念。 ?

培養孩子數學(xué)思維能力。 ?

在生活中孩子對數學(xué)基礎有了廣泛的應用，數學(xué)就不要再老是背加法表、減法表、乘法表，而是學(xué)習一些可以實(shí)際應用的。家長(cháng)可以培養小孩子有數學(xué)的思維能力。孩子從中可以理解數學(xué)的概念，比如量的概有念多少、大小、長(cháng)短、高矮、輕重、厚薄等。 ?

幼數的教學(xué)方法四 ?

速就是快速，學(xué)生能算出來(lái)不是就完結了，必須要注重培養孩子快速計算的能力，平時(shí)教學(xué)在孩子理解數的概念之上，相應的讓孩子們背一背乘法口訣，當然乘法口訣的層次也要對應孩子對數的理解程度。 ?

心不僅僅指我們平時(shí)所說(shuō)的心算，更是一種數學(xué)思維，也就是說(shuō)注重培養孩子理解數學(xué)，比如什么是數學(xué)，數是一個(gè)什么概念，數于數之間是怎么運算的，為什么這樣運算，運算機理是怎么樣的，總之不能讓學(xué)生學(xué)個(gè)不明不白。 ?

算當然就是我們知道的計算了，不過(guò)這里主要強調的筆算，筆算很重要，*的考試是要用筆寫(xiě)的，試卷中有大量的筆算部分，所以這一環(huán)節是教學(xué)中的主要部分。尤其是對于一些復雜信息的筆算，平時(shí)必須要多多加以訓練，其既能發(fā)散學(xué)生的思維，并是學(xué)生逆向思維得以發(fā)展，又能培養學(xué)生筆算的能力，以及處理問(wèn)題的細心程度。 ?