不少家長(cháng)在面對輔導*英語(yǔ)的時(shí)候，都表現出各種糾結，如果在方式上不夠正確，不僅不能對孩子進(jìn)行引導，還可能讓孩子對*英語(yǔ)產(chǎn)生排斥。下面這篇父母如何輔導孩子學(xué)好*英語(yǔ)，希望對你有幫助。 ?

父母如何輔導孩子學(xué)好*英語(yǔ) ?

1.一定要鼓勵孩子多說(shuō) ?

一開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的孩子，對英語(yǔ)感到很新奇，往往這時(shí)候興趣比較濃厚。很多孩子喜歡一到家里就把新學(xué)的英語(yǔ)知識說(shuō)上幾句。這時(shí)候家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在孩子說(shuō)的時(shí)候，要表現出來(lái)自己在注意聽(tīng)，并對孩子進(jìn)行鼓勵和贊賞。 ?

家長(cháng)還可以在孩子*天去學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候和孩子商討好，請孩子做自己的小老師，每天回家把當天學(xué)習的英語(yǔ)知識教給自己。 ?

有了這份“重任”在身，孩子勢必會(huì )上課認真聽(tīng)，下課認真教。這種做法實(shí)際上既能讓孩子把當天學(xué)過(guò)的內容復習鞏固了一遍，又能給孩子以榮譽(yù)感，增強孩子學(xué)習英語(yǔ)的信心，增加孩子學(xué)習英語(yǔ)的干勁。 ?

2.家長(cháng)要及時(shí)督促孩子預習，復習 ?

*英語(yǔ)學(xué)習主要以聽(tīng)說(shuō)為主，提前預習新課內容，主要是讓孩子跟著(zhù)錄音大聲的朗讀單詞、短語(yǔ)、句子，既能讓孩子提前熟悉要學(xué)習的能容，又能糾正孩子的發(fā)音，保證孩子的語(yǔ)音地道。 ?

至于課后復習，也是很重要的一環(huán)。語(yǔ)言學(xué)習的一個(gè)重要特點(diǎn)是反復，如果前面學(xué)過(guò)的單詞和知識點(diǎn)不及時(shí)的加以復習，孩子很快就會(huì )忘記了。而復習的周期越短，越不容易忘記。 ?

因此如果家長(cháng)能夠對孩子進(jìn)行及時(shí)的督促，時(shí)間久了，孩子自然會(huì )養成良好的預習復習習慣，學(xué)習英語(yǔ)就容易多了。 ?

3.要給孩子創(chuàng )造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍 ?

父母可以把房間里的家具以及各種裝飾都可以?huà)煲粋€(gè)英文單詞標簽，孩子每天都能看到這些單詞，長(cháng)此以往對這些英文單詞自然是很熟悉了。 ?

孩子在家的時(shí)候，家長(cháng)還可以隨時(shí)給孩子播放一些英文的磁帶或CD,不一定非要讓孩子刻意的去聽(tīng)或模仿，只是讓孩子沉浸其中，無(wú)意識的受到熏陶和感染，培養孩子的語(yǔ)感。

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4.要孩子養成英語(yǔ)隨身看，隨處學(xué)的習慣 ?

比如，帶孩子外出，可以刻意的讓孩子注意街道上的一些英文標識以及一些常見(jiàn)事物的英文名稱(chēng)，比如taxi(出租車(chē))，銀行(bank)和商場(chǎng)超市里的一些英文標示。這些都是有實(shí)物的，所以孩子記起來(lái)也比較容易。 ?

到了一些節日，也可以教孩子做一些英文賀卡，讓英語(yǔ)學(xué)習無(wú)處不在。這樣更容易激發(fā)孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養孩子語(yǔ)言應用的能力。 ?

父母如何輔導孩子學(xué)*英語(yǔ)竅門(mén) ?

*，最重要的就是培養小孩子的語(yǔ)感 ?

每天聽(tīng)半個(gè)小時(shí)的磁帶等，跟著(zhù)音頻的標準發(fā)音多讀，然后鼓勵模仿發(fā)音單獨朗讀，有條件有能力的家長(cháng)還可以與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。 ?

第二，給孩子提供良好的環(huán)境和表演機會(huì ) ?

孩子通常都具有極強的表現欲和 求勝心，家長(cháng)可以邀請孩子的同學(xué)，組成學(xué)習小組互幫互助;對于班里組織的英語(yǔ)劇本表演，一定要鼓勵孩子參加;家里來(lái)了孩子熟悉的客人，順便鼓勵他展示自己的英文水準，比如唱首英文歌曲等。有些不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，家長(cháng)更應引導他多說(shuō)話(huà)。對于這不僅鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。 ?

第三，將孩子的英語(yǔ)學(xué)習和生活結合起來(lái) ?

家長(cháng)可以在家居和日用品上貼上英文標簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV，在沙發(fā)上貼上sofa等);在外見(jiàn)到熟悉的事物時(shí)，可問(wèn)問(wèn)孩子用英文怎么說(shuō)?喝可樂(lè )的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養孩子逐漸養成留意身邊英語(yǔ)的好習慣，久而久之就會(huì )有意想不到的效果。 ?

第四，督促孩子養成良好的學(xué)習習慣 ?

上課前，做好預習準備，比如單詞、短語(yǔ)、句子和語(yǔ)法等。;上課時(shí)要認真聽(tīng)講，養成認真做筆記的習慣，把上課老師所講的重難點(diǎn)記在筆記本上;課后應及時(shí)溫習，做到心中有數。做筆記的良好的學(xué)習習慣應長(cháng)期堅持;課后作業(yè)應及時(shí)完成，決不拖拉，更不應抄其他同學(xué)的作業(yè);多學(xué)多問(wèn)，養成不懂就問(wèn)的好習慣。 在家里時(shí)，家長(cháng)應每天及時(shí)檢查孩子的英語(yǔ)口頭背誦、書(shū)面作業(yè)。如果有不懂的地方，應及時(shí)補漏或向任課老師反映情況。 ?

父母教孩子學(xué)*英語(yǔ)要點(diǎn) ?

培養孩子學(xué)習的興趣 ?

當家長(cháng)在進(jìn)行輔導*英語(yǔ)的時(shí)候，需要注意首先關(guān)注下孩子的興趣。剛開(kāi)始學(xué)習*英語(yǔ)的時(shí)候，孩子本身年齡比較小，可能不大能接受教條式的學(xué)習方式，而對于其他活動(dòng)或者游戲等方式呈現的會(huì )更有興趣。所以家長(cháng)可以讓孩子多看看英語(yǔ)方面的動(dòng)畫(huà)片，或者是聽(tīng)歌曲，讓他學(xué)著(zhù)用英語(yǔ)唱歌等形式，這樣對培養其興趣是有比較大的幫助的。要注意更基本的就是讓孩子愿意去學(xué)習英語(yǔ)。 ?

不要把錯誤放大化 ?

英語(yǔ)跟我們的漢語(yǔ)之間有很大的差異，顯然在學(xué)習的時(shí)候不能想著(zhù)就像當初教孩子說(shuō)*話(huà)那樣順利，孩子學(xué)習英語(yǔ)會(huì )有比較艱難的過(guò)程，有可能他接受起來(lái)會(huì )比較緩慢，家長(cháng)不要太急躁。如果孩子出現了錯誤，要及時(shí)的幫助找原因，而不是嚴厲的指責其錯誤。這是很多家長(cháng)在輔導*英語(yǔ)的時(shí)候容易出現的問(wèn)題，其實(shí)更為有效的還是以鼓勵為主，要看到其進(jìn)步，對于出現的錯誤也要找出來(lái)幫助其進(jìn)行糾正。 ?

營(yíng)造適合的學(xué)習氛圍 ?

家長(cháng)要想讓輔導*英語(yǔ)變得更有效果，還可以從學(xué)習氛圍上去下功夫?？梢詫?zhuān)門(mén)針對英語(yǔ)設計一個(gè)適合的環(huán)境，讓孩子感受到英語(yǔ)的氛圍。家里的各種物件或者家具什么的，都可以讓孩子有意識的用英語(yǔ)給它們標注上名稱(chēng)，這樣可以讓孩子隨時(shí)接觸到英語(yǔ)。到了特別的日子的時(shí)候，誰(shuí)的生日或者節假日，可以鼓勵孩子用英語(yǔ)寫(xiě)賀卡，既參與到了有意義的活動(dòng)中，又可以鍛煉其英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。 ?