問(wèn):湖北經(jīng)濟2023年全日制自考本科助學(xué)班在哪報名?怎么報名?

  答:湖北經(jīng)濟全日制自考本科助學(xué)班實(shí)行現場(chǎng)報名,報名地址:武漢市江夏區藏龍島開(kāi)發(fā)區楊橋湖大道8號(湖北經(jīng)濟繼續教育)咨詢(xún)報名電話(huà)\132 6061 7110  韓老師。

湖北經(jīng)濟于2002年9月經(jīng)教育部批準組建,是湖北省*舉辦的全日制普通本科院校。為響應社會(huì )需要,開(kāi)設有全日制自考本科助學(xué)班形式招生,招生專(zhuān)業(yè)有:電子商務(wù)、工程管理、金融學(xué)、會(huì )計、動(dòng)畫(huà)、人力資源、網(wǎng)絡(luò )與新媒體。

專(zhuān)業(yè)(技能培訓方向)簡(jiǎn)介

金融學(xué)(理財規劃師方向)

培訓目標:我校本專(zhuān)業(yè)被湖北省教育廳批準為省級品牌*,湖北省增列碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)。培養具備金融服務(wù)、理財規劃、財務(wù)管理能力,熟悉各種金工具及相關(guān)法法規,能運用理財規劃的原理、技術(shù)和方法為個(gè)人、家庭、企業(yè)提供綜合性理財服務(wù)的高級專(zhuān)門(mén)技能人才。
核心課程:理財學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、國際金融、投資銀行學(xué)、銀行會(huì )計學(xué)、保險學(xué)原理等。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在跨國公司、外資企業(yè)、進(jìn)出口公司、金融機構、企事業(yè)單位
從事金融、財務(wù)、審計、理財等工作。

 會(huì )計學(xué)(注冊會(huì )計師方向)

培訓目標:我校本專(zhuān)業(yè)是湖北省品牌專(zhuān)業(yè)立項建設項目、第六批高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設
點(diǎn)、碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)。培養具備管理、經(jīng)濟、法律和會(huì )計學(xué)等方面知識和能力,能熟練運用會(huì )計知識從事會(huì )計實(shí)務(wù)及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理*高級專(zhuān)門(mén)技能人オ。
核心課程:成本會(huì )計、管理會(huì )計、財務(wù)管理學(xué)、金融理論與實(shí)務(wù)、資產(chǎn)評估、高級財務(wù)會(huì )計、審計學(xué)、會(huì )計電算化、初級會(huì )計實(shí)務(wù)、審計實(shí)務(wù)、財務(wù)管理實(shí)務(wù)、稅務(wù)會(huì )計等。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、銀行等一切盈利和非盈利組織機構從事會(huì )計審計、財務(wù)、*研等工作。

 電子商務(wù)(網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)方向)

培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養具備電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識及技能,能熟練運用電子商務(wù)技能和現代信息技術(shù)從事電子商務(wù)活動(dòng)、電子商務(wù)網(wǎng)站系統建設和安全維護、電子商務(wù)管理業(yè)務(wù)的高級專(zhuān)門(mén)技能人才。
核心課程:網(wǎng)頁(yè)設計與制作、電子商務(wù)網(wǎng)站設計原理、互聯(lián)網(wǎng)數據庫、移動(dòng)商務(wù)應用、移動(dòng)金融(實(shí)踐)、商業(yè)信息收集與處理、商業(yè)信息收集與處理(實(shí)踐)、電子商務(wù)與現代物流、電子商務(wù)安全導論等。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在網(wǎng)絡(luò )策劃公司、網(wǎng)店設計公司、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )編輯公司、媒介公關(guān)公司、廣告管理公司從事網(wǎng)頁(yè)設計與制作、網(wǎng)網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)等工作。

 工程管理(建造師方向)

培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養具備工程技術(shù)、管理學(xué)和和經(jīng)濟學(xué)的基本知識,掌握現代管理學(xué)的的理論、方法和手段,善于把新理論、新知識轉化成新技術(shù)、新方法、新服務(wù),能為工程技術(shù)公司、工程咨詢(xún)與評估公司、*建設主管*提供項目決策和全過(guò)程管理的高級專(zhuān)門(mén)技能人才。
核心課程:工程項目管理、工程合同管理、工程造價(jià)管理、工程經(jīng)濟學(xué)、工程估價(jià)、施工組織學(xué)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理、財務(wù)管理學(xué)、管理經(jīng)濟學(xué)、土木工程技術(shù)、國際工程管
理等。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在建筑*從事建筑工程、工程施工、工程控制管理及房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作。

 動(dòng)畫(huà)(網(wǎng)店平面設計/VR技術(shù)方向)

培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養具備網(wǎng)店平面設計、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、軟件開(kāi)發(fā)能力,精通 photoshop、illustrator或 Coreldraw等軟件,能運用基本數據制作分析為科技公司、游戲公司提供設計服務(wù)的高級專(zhuān)門(mén)技能人才。
核心課程:設計概論、色彩與構成、平面廣告設計、網(wǎng)頁(yè)設計、空間設計、三維動(dòng)畫(huà)設計、 Photoshop圖形圖像處理、 Flash動(dòng)畫(huà)制作、VR技術(shù)動(dòng)畫(huà)、VR影視制作、企業(yè)形象設計(CIS)等。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在互聯(lián)網(wǎng)游戲公司、大型網(wǎng)站、淘淘寶、微信等媒體單位的平面設計*擔任美術(shù)編輯;在廣告公司、設計公司的平面設計*擔任平面設計師;在企事業(yè)單位的策劃*擔任平面設計師等工作。

 動(dòng)畫(huà)(3D打印技術(shù)方向)

培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養具備3D打印能力,能熟練掌握CAD/CAM及3DMax新應用技術(shù)機、計算機應用專(zhuān)業(yè)理論知識,能為企業(yè)提供工藝編制、建模設計制作、3D打印機設計與制造的高級專(zhuān)門(mén)技能人。
核心課程:設計概論、色彩與構成、平面廣告設計、網(wǎng)頁(yè)設計、空間設計維動(dòng)畫(huà)設計、三維場(chǎng)景制作、工程制圖+CAD制圖、立體構成、材料工藝學(xué)、三維建模設計與應用等。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在建筑設計院、食品公司司、玩具制造業(yè)、影視公司、汽車(chē)公司等
從事3D產(chǎn)品的創(chuàng )作設計、加工制作和加工設備的維修與保養等工作。

 人力資源管理(企業(yè)人力資源管理師方向)

培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養具備管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和人力資源管理基本知識和較強的企業(yè)管理意識和實(shí)際工作能力,能為企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)與管理提供全過(guò)程管理的高級專(zhuān)門(mén)技能人オ。
核心課程:社會(huì )概論、企業(yè)管理概論、組織行為學(xué)、社會(huì )學(xué)、員工關(guān)系管理、薪酬管理、戰戰略管理、人事管理經(jīng)濟學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)、人員素質(zhì)測評、社會(huì )保險等。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在各類(lèi)企事業(yè)單位、高等院校、科研單位等*等從事人力資源開(kāi)發(fā)與管理等工作。

 網(wǎng)絡(luò )與新媒體(影視攝影方向)

培訓目標:本專(zhuān)業(yè)根據現代影視發(fā)展的實(shí)際需求,培養具備較高理論修養、藝術(shù)素質(zhì)和實(shí)際動(dòng)手能力,能運用攝影的基礎理論、方法與技巧,為網(wǎng)絡(luò )與新媒體行業(yè)提供影視攝影綜合性服務(wù)的高級專(zhuān)門(mén)技能人才。
核心課程:傳播學(xué)概論、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與策劃、互動(dòng)媒體設計、攝影技術(shù)與技巧、影視攝影創(chuàng )作、影視剪輯技術(shù)與技巧、影視照明技術(shù)與技巧、影視文案寫(xiě)作、影視動(dòng)畫(huà)制作等。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在影視領(lǐng)域及相關(guān)行業(yè),包括各級電視臺、影視制作公司、廣告司、文化傳播公司和其他新聞宣傳*從事影視劇、廣告、網(wǎng)絡(luò )視頻、新聞專(zhuān)題、MTV制作與傳播等工作。