如今英語(yǔ)的學(xué)習很重要，英語(yǔ)在生活中的運用也是越來(lái)越普遍，所以英語(yǔ)是學(xué)習也是很重要，家長(cháng)們都會(huì )讓孩子從小開(kāi)始學(xué)習，在英語(yǔ)的學(xué)習中最基礎的就是單詞記憶，要是連單詞都沒(méi)有掌握，肯定就不會(huì )有效的交流，下面是美聯(lián)小編搜集整理的關(guān)于孩子怎樣記單詞的資料，歡迎查閱。 ?

巧記單詞方法一 ?

分解單詞法： ?

學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，我們常常會(huì )碰到一些古怪的不合習慣的單詞。

怎樣才能把這些單詞牢牢地記住呢?也許分解它們才是最科學(xué)的。我們可以將其分解成容易記憶的、更加合乎習慣的幾個(gè)部分。 ?

area(地區)分解成are(是)和a ?

owe(欠債)分解成o和we(我們) ?

island(島)分解成is(是)和land(陸地) ?

翻轉單詞法 ?

在英語(yǔ)中，有些單詞記起來(lái)非常棘手，好像除了死記硬背之外，就再也沒(méi)有什么更好的方法了。這些單詞常常使我們記了忘，忘了又得重新記。 ?

遇到這類(lèi)單詞我們就得多動(dòng)動(dòng)腦筋。例如把它翻轉一下或倒著(zhù)看，想想看是否可變成另外一個(gè)單詞。如： ?

evil(邪惡)………live(居住) ?

trap(陷井)………part(部分) ?

ton(噸) …………not(不) ?

巧記單詞方法二 ?

聽(tīng)，在背英語(yǔ)單詞的時(shí)候一定要先聽(tīng)，一本單詞書(shū)在你的面前，你一定不要先想著(zhù)把它背完，一定要先聽(tīng)，了解他們的讀音，我們先要熟悉它們。 ?

讀，聽(tīng)完之后我們大致能清楚它們的發(fā)音，我們要大聲的朗讀出來(lái)，這樣我們對這些單詞又進(jìn)行了下一步的了解。

寫(xiě)，讀完之后我們要拿起筆，寫(xiě)一下單詞，這樣會(huì )讓我們記住的更加深刻。 ?

背，經(jīng)過(guò)了上面的三個(gè)過(guò)程，我們背的過(guò)程自然而然的也就完成了。(在背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，我們千萬(wàn)要記住不要死記硬背，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程后*要看單詞下面的例句，這樣能幫助你更好的理解單詞，加深記憶。) ?

上面的步驟全都完成之后，我們要適當的進(jìn)行復習工作，我們用復讀機來(lái)給自己聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，你要回顧單詞的漢語(yǔ)意義，和英語(yǔ)的拼寫(xiě)順序，遇到不會(huì )的不要立即停下來(lái)，記住順序，把記不住的單詞額外的記到另外的本子上，作為自己的第二單詞本。然后在用來(lái)重點(diǎn)記憶。 ?

巧記單詞方法三 ?

時(shí)間分配：不要花大把的時(shí)間對著(zhù)單詞書(shū)，那樣只能發(fā)呆;要利用零散的時(shí)間，擠出時(shí)間，等車(chē)的時(shí)候，坐地鐵的時(shí)候，飯分鐘，睡分鐘，等等。 ?

利用上面步驟的時(shí)間，我們就開(kāi)始背單詞。針對*次背單詞書(shū)的同學(xué)，整本書(shū)大概翻一下，如果都是生詞，跳過(guò)下一步驟中標記生詞的部分。 ?

整本書(shū)*遍：重點(diǎn)標記生詞。每本單詞書(shū)*個(gè)詞都是abandon，不用記了都知道什么意思了，這一遍熟悉的詞停留4秒鞏固，生詞畫(huà)下不用背，每天10頁(yè)左右。第二天要把前一天的10頁(yè)也過(guò)一遍，以此類(lèi)推。這樣時(shí)間往上增加。 ?

之所以要把以前背過(guò)的過(guò)一遍，就是因為記憶曲線(xiàn)的規律，我們記住一件事情是因為重復，所以如果你新學(xué)了一個(gè)東西，第二天要鞏固，一周后要鞏固，半年后要鞏固，這樣你一輩子不會(huì )忘記。 ?

整本書(shū)第二遍：開(kāi)始背誦生詞，這個(gè)時(shí)候，熟悉的詞不要再看了。 ?

巧記單詞方法四 ?

1 漢字有偏旁部首，英語(yǔ)單詞也是有結構的 ?

據了解，英語(yǔ)單詞共有六十多萬(wàn)個(gè)，這也不是絕對和全面的，但是他們都是由一個(gè)活若干戈詞素組成，詞素就是用以構成一個(gè)詞有意義的音節(比較專(zhuān)業(yè)的解釋)。 ?

比如：progress,是由pro-,gress兩部分組成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以這個(gè)單詞的意思是進(jìn)步。 ?

再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct組成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以這個(gè)單詞的意思是重建。 ?

2 結合讀音規則記單詞 ?

英語(yǔ)的讀音和拼寫(xiě)形式是兩套符號，但它們是統一的，有規律的。大多數單詞的讀音和拼寫(xiě)是一致的。如單音節詞一般是按開(kāi)音節和閉音節的讀音規則讀音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik]. ?

輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數情況下讀[k]只有在e,i(y)前面讀[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik]. ?

雙音節或多音節的重讀音節的讀音一般都附和開(kāi)音節或閉音節的讀音規則。學(xué)習多音節時(shí)首先要弄清單詞重讀音節，做到按音節背字母單詞。 ?

如：famous['feimrs]-fa-mous著(zhù)名的。 ?

3 結合構詞法記憶單詞 ?

前綴記憶，英語(yǔ)單詞前綴很多，常用前綴有：anti-(反對，防止),co-(共同),de-(離開(kāi)，除去),dis-(否定，相反),en-(放進(jìn)),ex-(超過(guò)，向外),fore-(先，前，預),pro-(預先，向前),re-(回，重新),un-(不，無(wú)非),等等。 ?

如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。 ?

分解記憶：如：bicycle-自行車(chē)(bi-兩，cycle-輪子)，deform變形(de-去掉，form-形狀)，subway地鐵(sub-在、、、底下，way-道路)。 ?

分組記憶：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“無(wú)”、“非”、“未”，可以把這類(lèi)開(kāi)頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。 ?